黃陽

（湖南中醫(yī)藥高等專科學校，湖南 株洲 412012）

高校少年是建設祖國的未來主力軍，是國家的棟梁，因此，無論處于何種形勢，人才的培養(yǎng)都至關重要，都不可忽視。高校教師作為高校教育的重要組成部分，也是直接影響學生整體發(fā)展的關鍵因素，對學生的影響是直接且深刻的。為此，教師的整體素養(yǎng)及思想政治素養(yǎng)水平的高低在教育工作中意義重大。高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，配備的教師隊伍應當是精挑細選的精英人物，不僅僅需要教學水平等硬性條件上對其提出高要求，還需從思想政治素養(yǎng)及師德水平等軟實力方面進行考察，從而提高高校教育的整體水平。

一、加強高校教師的思想政治教育工作的必要性

（一）教師思想政治素養(yǎng)水平的提高有利于提高學生思想政治素養(yǎng)水平

教師作為教育活動的直接領導者，對學生影響重大，要提高學生的思想政治素養(yǎng)，首先必須提高教師的思想政治素養(yǎng)，這是基礎且必要的。教師是學生學習過程中的引領者和指導者，學生在學習過程中往往以教師的要求為目標，通過教師具體教學引導來進行自我學習的安排和調(diào)整。在此情況下，教師需要加強對思想政治工作的認識，提高對其的重視。如若教師在教學過程中表現(xiàn)出不重視思想政治教育的態(tài)度，學生往往也會依據(jù)教師的態(tài)度看待思想政治的學習，從而導致學生在學習過程中出現(xiàn)意識形態(tài)的偏差，對學生造成不利影響。教師思想政治素養(yǎng)的低下也會直接影響學生思想政治水平，不利于學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

（二）有利于解決高校教師的信仰問題

信仰是人類一種高尚的精神生活與生命的終極追求，其所關注的是無限的存在。當智慧無法達到真理時，信仰成為唯一的途徑。由此可見，信仰對個人而言具有重要意義，高校教師作為高校教育中的關鍵因素，信仰問題至關重要。習總書記高度重視理想信念教育，多次強調(diào)“革命理想高于天”。隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，國際競爭日益加劇，其對教育行業(yè)的影響也十分明顯，西方教育理念日益涌入國內(nèi)，自由主義、歷史虛無主義等不斷打破人們的認知，沖擊人們思想。在此情況下，高校教師必須堅定立場，堅持“信仰”本位，堅持以馬克思主義理論為指導，避免出現(xiàn)意識形態(tài)的偏差，堅定社會主義理想。教師只有堅定共產(chǎn)主義遠大理想，才能在教育教學過程中立足馬克思主義立場，結合馬克思主義哲學方法論，解決教學中的問題，提高教學質(zhì)量，從而對學生形成正確引導。

二、新時期增強高校教師思想政治工作內(nèi)生動力的有效途徑

（一）以“管”為基礎，完善頂層制度設計

要推進高校教育的進一步發(fā)展，首先需要從管理層面著手，自上而下，具備統(tǒng)籌思維和大局觀，確保頂層設計的科學性，從而才能進一步完善高校教育各項工作的發(fā)展。高校教師思想政治工作也是高校管理層面的工作內(nèi)容之一，需要從管理層面考慮，從管理出發(fā)，加快落實教師思想政治工作的推進。要想增強教師思想政治工作內(nèi)生動力，勢必需要提高管理水平，分析當下教師思想政治工作中存在的問題，抓住源頭，多方合力，以黨委組織部為領導部門，與黨委教師相互合作，構建齊抓共管的工作模式，從源頭上對教師提出硬性要求，這也是提高其內(nèi)生動力的基礎。加強對教師意識形態(tài)的教育，黨委教師組成相關小組，與其他教師積極交流溝通，并對其進行意識形態(tài)的引導，及時了解和把握各教師意識形態(tài)變化，對存在偏差的教師進行及時引導和糾正，幫助其更準確地認識到思想政治水平提高的重要性，在潛移默化中不斷提高自我思想政治水平。黨委部門需要加快建設長效機制，對教師提出明確要求，讓其意識到提高自身思想政治水平的重要性，不斷引導其完善自我?guī)煹拢_到以德施教的效果。

（二）從教師自身出發(fā)，提高教育工作者自身素質(zhì)

教師是教育活動最直接的組織者和領導者，要想實現(xiàn)高校教育的有效進步，首先就需要確保教師隊伍的高水平素質(zhì)。為此，要想實現(xiàn)教師思想政治工作內(nèi)生動力的提高，就需要從教師自身出發(fā)，引導教師正確看待思想政治工作。學校定期組織相關講座，引導教師正確認識自身工作的重要性和明確工作方向。專業(yè)人員通過講座進行思想政治理論的深度講解，讓教師通過講座不斷進行自我“充電”，及時糾正自我意識形態(tài)，學習新知識、了解新理論，確保自我教育工作方向的準確性。長此以往，通過定期的講座和有效的培訓，教師在過程中不斷學習和了解思想政治相關內(nèi)容，不斷提高自我思想道德水平，最終促進自我?guī)煹碌奶岣撸鰪娖渌枷胝喂ぷ鲀?nèi)生動力。

（三）從教育途徑著手，豐富教學方式、創(chuàng)新教育模式

學習方法和學習途徑都是影響一個人學習成效的關鍵，從教師的思想政治教育工作方面來看，亦是如此。目前來看，高校教師的思想政治教育方法相對單一，形式不夠多元化，且從內(nèi)容上看普遍存在內(nèi)容老套、更新不及時、與現(xiàn)實脫節(jié)等問題，而從形式上看，也始終制約于教學方法循規(guī)蹈矩、單調(diào)死板及教條主義嚴重等問題，從而造成教師在學習過程中缺乏學習興趣，學習積極性缺失，思想政治水平難以提高。為此，要增強教師思想政治工作內(nèi)生動力，就需要及時改變教學方法，應當積極創(chuàng)新教學方法，結合新聞視頻、熱點事件案例講解等方式進行教學，增強教學趣味性，豐富教學形式，從而才能吸引教師學習興趣，提高其學習積極性。與此同時，思想政治教育工作還應積極創(chuàng)新教學模式，增強學習互動性，依靠信息技術手段，結合互聯(lián)網(wǎng)平臺，搭建相關學習平臺，由黨委教師組成管理團隊加強平臺管理，各教師可在平臺進行思政交流，分享自身思想政治學習的成果，也可在平臺發(fā)布自己無法解決的疑難問題等等，各教師在平臺互相交流借鑒經(jīng)驗，提高思想政治教育工作的趣味性。其次，管理團隊成員應及時分析總結其他教師在平臺發(fā)布的內(nèi)容，了解不同教師的需求和在思政學習中遇到的問題等，給予及時的答復和解答，讓各教師能在平臺感受到學習成就感，提高學習便利性和有效性，有效增強教師學習主動性。

（四）要建立合理的獎懲機制和宣傳途徑

要提高教師思想政治工作內(nèi)生動力，不僅僅需要激發(fā)教師主動性和提高教師相關興趣等，還需要制定相關規(guī)章制度，對教師提出硬性要求，提高教師參與度。學校在滿足教師需要的同時，也要不斷激勵教師學生進步，提高自身素質(zhì)，學校在做思想政治的工作時，可以采取多種激勵機制，根據(jù)教師的整體思想政治水平素養(yǎng)進行定期的打分點評，同時對教師量化的統(tǒng)計確定獎懲的具體情況，通過有效的獎懲劃分，明確懲與罰，充分調(diào)動教師的積極性。只有這樣，才能讓所有的教師積極參與進來，并且不斷地提高自身的素質(zhì)，使教師自覺地加強自身思想政治教育工作。其次，學校還需從宣傳層面著手，積極加大宣傳力度，通過各種途徑如微信公眾號、學習強國等積極宣傳思想政治教育工作的重要性，讓教師了解教育的重要地位，了解在國民經(jīng)濟和科教興國戰(zhàn)略中的重要地位，明確自身工作的重要性。只有這樣，教師才能了解自己所擔任的角色，才能知道自己的責任和作用，不斷增強教師的責任感和使命感，這樣會使教師更加熱愛教育事業(yè)，做好自己的本職工作。此外，在互動學習的基礎上，還可以通過有效的實踐活動，推動互動學習的進一步發(fā)展。例如可以讓教師之間進行各種如知識競答等競爭和比賽，通過比賽，教師能在過程中明確自身嗎優(yōu)劣，在互相比較和競爭的環(huán)境中，更會體會到自己的壓力，從而不斷摒棄自我存在的缺點且進行自我的有效改進與完善，教師之間相互追趕，讓思想政治教育工作做得更有成效，學?？梢远ㄆ诠冀處煹墓ぷ骺冃В@樣一來，可以鞭策落后的教師不斷進步。

（五）需要構建良好校園文化氛圍

除了內(nèi)心對事物的發(fā)展起決定影響外，外因也是影響事物發(fā)展的重要因素。以校園文化為例，對學生的學習而言，良好的校園文化能對學生起到有效的激勵作用，對學生形成正確引導。相對而言，當校園文化存在一定問題時，其對學生的影響自然也是不可取的，產(chǎn)生不良影響。由此可見，校園文化對個人的影響是十分深刻的，除了學習方面的影響，也會對自身生活方式、生活習慣等產(chǎn)生一定影響。為此，要增強教師思想政治工作的內(nèi)生動力，首先就需要為教師創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，確保其在思想政治的學習中能保持積極良好的學習心態(tài)，通過良好的校園文化的打造，對教師的心理活動形成正確引導，從而能有效推進思想政治教育工作的加速發(fā)展，形成良好學習氛圍，提高教師學習樂趣。才能不斷加強教師自身的思想道德素質(zhì)。因此，對于校園文化的建設，學校要重視起來，一方面，我們要加強校園文化的建設，創(chuàng)設良好的校園文化。另一方面，學校完善各種制度和規(guī)范，對于各項管理制度要不斷健全，在這一過程中，要充分依據(jù)教育的規(guī)律，不能盲目進行。其次，校園文化不僅僅是對教師形成影響，其對學校的整體建設和未來發(fā)展等問題都具有重要影響。校園的精神文明文化建設也是重點，精神文明的建設也能夠為教師創(chuàng)造出思想政治教育工作的有效場所，有利于在長期的影響中糾正部分教師學習態(tài)度不端正等問題，從而及時糾正其在思想政治學習過程中存在的問題，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

三、結語

綜上所述，高校教育是我國人才培養(yǎng)的關鍵與核心，需要人們加以重視。對教師而言，教師在開展教育活動時應當確保自身具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，與此同時，還需要不斷提高自身師德和道德品質(zhì)，從而才能保障教育教學活動的科學性。由此可見，增強教師思想政治工作內(nèi)生動力意義重大，在明確增強教師思想政治工作的基礎上，通過有效的管理和豐富的教學模式等，積極促進教師思想政治工作內(nèi)生動力的提升。