宋雨虹

引 言

歌曲《曲蔓地》是一首由新疆民歌填詞改編的歌曲，對演唱者新疆風(fēng)格的音樂作品的藝術(shù)特征和演唱風(fēng)格的掌握具有代表意義，因此本文將著重在這兩方面展開論述。

一、歌曲《曲蔓地》的藝術(shù)特征分析

（一）歌曲創(chuàng)作背景

歌曲《曲蔓地》是詞作家西彤在新疆民歌的基礎(chǔ)上填詞創(chuàng)作，由1964年上海文化出版社出版的《聲樂教學(xué)選曲（中國民歌第一集）》中刊登，辛上德為其編配伴奏。是一首極具抒情風(fēng)格的歌曲。

（二）歌曲曲式結(jié)構(gòu)

本首歌曲為單一部曲式，曲調(diào)結(jié)構(gòu)上采用了多樂句的樂段形式。歌曲共四個(gè)樂句，起承轉(zhuǎn)合式表現(xiàn)歌曲意境。

歌曲用音樂節(jié)奏的不同進(jìn)行對比。在音樂開始部分采用了弱起和長音組成的規(guī)整節(jié)奏反復(fù)，使曲調(diào)顯得舒展、柔和。后在節(jié)奏上發(fā)生變化，節(jié)奏由弱起和長音組成的規(guī)范節(jié)奏轉(zhuǎn)化為音型密集的切分節(jié)奏。具有典型的新疆風(fēng)格節(jié)奏型。

（三）歌曲鋼琴伴奏簡析

歌曲鋼琴伴奏主要以大量柱式和弦琶音和分解和弦演奏，琶音表現(xiàn)出波浪式輕柔舒緩，為歌曲帶來輕松的意境。同時(shí)配以切分和附點(diǎn)節(jié)奏，充分展現(xiàn)新疆異域風(fēng)格的音樂特點(diǎn)。

例如，歌曲的前奏中，前兩小節(jié)以柱式和弦琶音的形式演奏，六組柱式和弦以“T-D7-T-D7-T-D”的和弦連接方式，形成波浪式輕柔舒緩的情境。后兩小節(jié)柱式和弦彈奏，使歌曲在充滿樂感和律動的情景中引出歌曲第一樂句。

因此，鋼琴伴奏在表現(xiàn)音樂風(fēng)格，助力歌曲演唱上具有重要作用。

二、歌曲演唱分析

（一）歌曲歌詞解析

歌詞分為兩段，第一段寫實(shí)，描繪了曲蔓地這種花的生長環(huán)境，“玫瑰花花叢里，有一枝曲蔓地”；以及花開的香甜美麗，“曲蔓地花開甜又香，芬芳又美麗”。通過兩句簡介生動的歌詞，讓人了解了這種花的生長環(huán)境和生長形態(tài)，在之后，表達(dá)了自己對這種花的贊美之情，歌詞為“我的言語不能夠表達(dá)我心意”。第二段表意，抒發(fā)作者情感，微風(fēng)輕拂花叢，仿佛歌聲響起“微風(fēng)啊輕輕吹，歌聲啊快飛去”；不僅心生美好暖意，向往著美好的生活“請你帶著我的心，飛到那花園里”；帶著陽光的心態(tài)、對生活勞動的熱愛和對愛情的向往，結(jié)束全曲。

（二）歌曲情緒情感簡析

歌詞內(nèi)容：“曲蔓地”是人名，在歌曲中代表了一種花的名字，借以描述曲蔓地生長環(huán)境，歌歌詞分為二段，前一段以對曲蔓地花的贊美開始，引伸到對心上人的贊美。第二段通過對愛情的向往過渡到對勞動生活的熱愛，表達(dá)了勞動者渴望通過辛勤的勞動，安居樂業(yè)、享受愛情之樂的美好愿望。整個(gè)歌詞洋溢著積極向上的樂觀態(tài)度和熾熱的相思情感，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。全曲歌詞雖然簡短，但非常精確且具有意境，以寥寥幾句將歌曲內(nèi)容表達(dá)完整和意境悠遠(yuǎn)。

在演唱時(shí)，要充分感受歌曲情緒變化，演唱隨歌曲內(nèi)容抒發(fā)情感。例如，第二樂句上半句以“啊”抒發(fā)情感，一字對應(yīng)旋律跨越兩小節(jié)，在演唱時(shí)，用感嘆的語氣，以舒展連貫的大線條旋律演唱，盡量不進(jìn)行換氣，一氣呵成，連貫演唱。抒發(fā)對美麗花朵的贊美之情。

（三）歌曲中咬字吐字在演唱中的運(yùn)用

中文歌曲的演唱，咬字發(fā)音是非常重要的，講究“字正腔圓”，演唱時(shí)每一個(gè)字都要?dú)w韻，分別歸入元音為“A、E、I、O、U”，下文將通過對歌曲的逐句分析，完整清晰的準(zhǔn)確唱準(zhǔn)歌曲中的每一個(gè)字。

第一樂句的上半句第一旋律片段“玫瑰花，花叢里”分別歸韻到“[ei]、[ei]、[a:]，[a:]、[?u]、[i:]”尤其在唱“花”和“里”這兩個(gè)字時(shí)，要注意演唱開口音時(shí)，口腔空間要與音符高低相適配，氣息可直接呼吸，演唱閉口音時(shí)要適當(dāng)控制氣息和力量，使演唱效果與開口音大致相同。第二旋律片段“有一枝曲蔓地”歸韻為“[?u]、[i:]、[(j)u:]”在這一句中，因無需換氣，所以在演唱時(shí)，歸韻不可失去連貫性，讓每個(gè)元音唱在一條有弧度的旋律線上，在演唱時(shí)可借助手劃弧線的方式，輔助唱出連貫的感覺。

第二樂句上半句第一旋律片段進(jìn)入大旋律線條抒發(fā)情感，“啊”字是元音漢字，歸韻于“[a:]”。第二旋律片段演唱字增多，“芬芳又美麗”為一個(gè)氣息句，韻腳為“[a:]、[i:]”開口音和閉口音結(jié)合，在咬字上“曲蔓地”對應(yīng)切分節(jié)奏，要注意與之前寫到的旋律強(qiáng)弱節(jié)拍規(guī)律咬字，注意歌詞的邏輯重音，“香”為開口音，但不可因其是開口音而拖拍子，要準(zhǔn)確唱準(zhǔn)其時(shí)值，甚至可以因其的律動感，適當(dāng)短一些，短促的換氣，以充分準(zhǔn)備后半句的演唱。在下半句的第二旋律樂句中，“芬芳”同樣對應(yīng)了切分節(jié)奏，“芳”對應(yīng)了兩個(gè)音，要注意后面的音不可加強(qiáng)力度，要唱的輕松有韻味，鏈接其后的“又美麗”是一個(gè)附點(diǎn)節(jié)奏，演唱要充滿新疆歌曲的獨(dú)特民族韻味?！胞悺钡捻嵞_為“[i:]”，兩拍的音要唱準(zhǔn)時(shí)值，與鋼琴伴奏配合，彼此互為強(qiáng)弱關(guān)系。

第三樂句的上半句以附點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行，對應(yīng)的歌詞“美麗的，我心愛的”基本為閉口音歌詞演唱，配合鋼琴伴奏以柱式和弦和柱式和弦的琶音為主，演唱時(shí)要注意流動感和連貫性，“美”以“[ei]”為元音歸韻，是本句的第一個(gè)字，也是本句的邏輯重音，與“麗”字的“[i:]”相連接，咬字要快速由輔音歸到元音，同時(shí)要唱準(zhǔn)強(qiáng)弱力度。第二小節(jié)同樣如此。上半句的第二旋律片段與前面不同的是出現(xiàn)一字對應(yīng)的音另加了裝飾音，“不”字音高要從裝飾音的音高上開始唱，這一句的歌詞密度較前面的歌詞要密集一些，因此在演唱時(shí)歸韻要迅速，同時(shí)有律動的進(jìn)行上下行的旋律的演唱。

第四樂句，進(jìn)入本首歌的結(jié)尾，上半句用兩個(gè)開口音“啊”引出歌曲最后一句，同樣的字對應(yīng)上下行不同的演唱要用不同的語氣來演唱，上行用近似問句式的方式演唱，下行用應(yīng)答式的方式演唱，形成呼應(yīng)關(guān)系，演唱時(shí)要注意裝飾音的韻味，因其在句中的處于次強(qiáng)拍位置，在演唱時(shí)要注意力度，對于不同的音對應(yīng)一個(gè)字，要元音連續(xù)演唱，不可唱出一個(gè)音一個(gè)音的效果。歌曲下半句進(jìn)入結(jié)尾，與第三樂句的下半句結(jié)構(gòu)相同，故演唱注意也基本相同。在rit處的漸慢對應(yīng)的“永”同時(shí)是切分節(jié)奏的強(qiáng)拍位置，因此在演唱時(shí)要把握好氣息穩(wěn)定的放在適當(dāng)位置進(jìn)行發(fā)音，最后的“起”歸韻于“[i:]”，并且是一個(gè)六拍的長音，配以鋼琴伴奏，長音演唱要漸弱，最后要做到聲音具有悠遠(yuǎn)的延展性，氣息支撐音符到時(shí)值完滿。

通過對歌曲中歌詞的咬字發(fā)音與演唱技巧的分析，對歌曲的咬字吐字有了具體的認(rèn)知。

（四）歌曲中氣息的運(yùn)用

在本首歌中，歌曲抒緩柔美與靈動活躍相結(jié)合，在氣息運(yùn)用上要充分感受抒情部分的長氣息和律動性部分的彈性氣息，在切分節(jié)奏處做到跳躍的聲斷氣不斷，連音處氣息穩(wěn)定，在大跳音程時(shí)調(diào)整氣息等。

例如，第一樂句中的五度大跳，聲音的運(yùn)用需要掌握氣息和橫膈膜力量的配合，在低音低位置穩(wěn)固下，擴(kuò)大口腔空間，氣息承柱式隨聲帶拉長，使得高低音力度和氣息連貫勻稱，位置保持上下穩(wěn)固和諧。

第二樂句中的切分節(jié)奏具有律動性特點(diǎn)，但在演唱時(shí)，不可按照跳音的形式演唱，要做到在連貫中具有律動感，運(yùn)用橫膈膜配合氣息與口腔頭腔空間，使得聲音在氣息支持下，舒展且具有不斷向前的律動感。

第四樂句是歌曲結(jié)尾，舞蹈性節(jié)奏，在帶休止符的切分節(jié)奏中，因休止符的出現(xiàn)使得音樂減少了原有的跳躍性，大大增加了連貫性和歌唱性，所以在演唱時(shí)要讓聲音充分連貫，而不是單純的跳躍。在唱到“我們勞動”和“又唱歌”之間的休止符時(shí)，不可在此換氣，要唱的聲斷氣不斷，做到“藕斷絲連”，一氣呵成。在樂句最后，出現(xiàn)rit.減慢，在歌曲結(jié)尾處用減慢的速度舒緩穩(wěn)健的結(jié)束全曲的演唱。

根據(jù)以上對氣息的分析，可見氣息在演唱中正確運(yùn)用配合歌詞和旋律，可以更加生動的表現(xiàn)新疆民歌的音樂特點(diǎn)。

（五）歌曲中演唱力度的運(yùn)用

在演唱中，力量的主要來源是橫膈膜，人體歌唱的動力起源，因此，在本首歌中，既有需要橫膈膜持續(xù)發(fā)力的長音，也有半跳躍式的律動節(jié)奏，因此在演唱時(shí)，根據(jù)歌曲中音樂要素的不同，進(jìn)行不同的演唱技巧練習(xí)。

例如，在第一樂句中，以前三個(gè)字對應(yīng)音上行，后三個(gè)字對應(yīng)音下行方式演唱，在與第一樂節(jié)最后一個(gè)字“里”和第二樂節(jié)第一個(gè)字“有”，再次出現(xiàn)五度大跳，此時(shí)為下行大跳，注意弱收橫膈膜有足夠的控制力，弱比強(qiáng)更需要橫膈膜強(qiáng)大的控制力。在唱到“蔓地”兩字時(shí)，其對應(yīng)音相同，力度保持大致相同的力度演唱。整個(gè)樂句的演唱要保持力度均勻，連貫舒展，音與音之間不可忽大忽小，忽強(qiáng)忽弱。隨歌曲伴奏織體改為舞蹈性較強(qiáng)的跳躍性節(jié)奏，音樂呈現(xiàn)出新疆舞蹈節(jié)奏特點(diǎn)，異域風(fēng)情展現(xiàn)。演唱時(shí)與上半句連貫舒展的聲音有所不同，用跳躍律動的氣息，橫膈膜有彈性的運(yùn)動，帶動具有彈性的聲音詮釋歌詞表達(dá)的意義。在演唱下半句時(shí)，應(yīng)采用活潑有彈性的聲音演唱，與上半句的連貫形成鮮明的對比。

在演唱歌曲第二段歌詞時(shí)，整體可比第一段整體弱一些，例如第一段演唱時(shí)用了P的力度，則第二段可以采用PP的力度來演唱，用以區(qū)分兩段在情感表達(dá)上的區(qū)別。

在演唱第三樂句時(shí)，附點(diǎn)節(jié)奏的出現(xiàn)使音樂不斷向后推進(jìn)，形成一個(gè)大線條的旋律樂句，在此處，音新疆風(fēng)格原因，歌詞中所有的“的”都不可唱成邏輯重音，而要唱為弱收，以此形成向后推進(jìn)的旋律美感；同時(shí)音其節(jié)奏型具有很強(qiáng)的推動力，故演唱時(shí)聲音也要具有源源不斷的動力支撐，使聲音具有推動力。下半句，再次回到舞蹈性節(jié)奏，具有彈性的聲音和前面大線條的演唱聲音形成鮮明對比。

因此不同音樂要素的表達(dá)要匹配不同的演唱力度，合適的力度才能正確展現(xiàn)音樂的魅力。

（六）歌曲的舞臺表現(xiàn)分析

一首完整的歌曲在舞臺上的演唱，需充分表現(xiàn)“聲、臺、形、表”四個(gè)方面，不僅在聲音技巧上要唱好，形體、表演也極其重要，符合歌曲情感的表演結(jié)合演唱，可以為歌曲的表現(xiàn)加分。本首歌是一首新疆民歌，極具少數(shù)民族特色，新疆音樂獨(dú)有的切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏，以及歌曲中鋼琴伴奏大量的柱式和弦為演唱者提供了大量的表演空間。以下將通過對歌曲的舞臺表演與音樂的關(guān)系進(jìn)行詳細(xì)分析。

在本首歌中，前奏處四小節(jié)的柱式和弦琶音和柱式和弦的正式感演奏，為整首歌的柔美靈動氣氛奠定基礎(chǔ)，演唱者可在前兩小節(jié)琶音時(shí)加入適當(dāng)?shù)暮唵涡陆铇?biāo)志性動作，在第三四小節(jié)柱式和弦處要進(jìn)入演唱準(zhǔn)備狀態(tài)，因第一樂句為柔和抒情的，所以在前奏中的三四小節(jié)為演唱做準(zhǔn)備時(shí)，眼神要有延伸感，深情而堅(jiān)定。在歌曲中的第一樂句幾乎沒有較長的空拍，故在這里專注于演唱，可不加入肢體語言。以避免影響氣息和力量的運(yùn)用。第三樂句出現(xiàn)了抒情性的“啊”對應(yīng)較長的樂句，此刻可以邊唱邊運(yùn)用臺步和手勢，在進(jìn)入切分節(jié)奏前站定，快速律動的節(jié)奏配合斷點(diǎn)式的手勢和靈動的眼神，眼神所到之處要定點(diǎn)，不可飄忽不定。第三樂句的節(jié)奏變換為附點(diǎn)節(jié)奏，也是典型的新疆音樂風(fēng)格，但本樂句歌詞和旋律音密度較大，故不太適合加入頻繁的肢體動作和舞臺上的位置移動。進(jìn)入第四樂句，抒情性和總結(jié)性的演唱來臨，在較第二樂句長的抒情，本句中簡短的兩個(gè)“啊”演唱是最后的長樂句抒情，與最后歡快律動的結(jié)尾選擇其一加入最后的手勢動作，并在最后結(jié)尾處眼神由堅(jiān)定靈動，隨減弱逐漸看向遠(yuǎn)方，配合鋼琴伴奏結(jié)束后再停止手勢和眼神，鋼琴伴奏結(jié)束前，演唱者仍要處于歌曲的演唱意境之中。

歌曲的表演不僅要根據(jù)歌詞的表述內(nèi)容和情境進(jìn)行形體演繹，更要符合音樂旋律的走向、律動、強(qiáng)弱和空拍，在歌詞密集處可減少甚至不加入肢體表現(xiàn)，在長音時(shí)，可根據(jù)漸強(qiáng)或減弱的不同，變換手勢的高低，離身體的遠(yuǎn)近，手勢和舞臺步子都需要在平時(shí)對鏡子加以練習(xí)，符合歌曲音樂性的舞臺表演需要反復(fù)斟酌和練習(xí)，使得表演恰如其分。鋼琴伴奏突出時(shí)，通常是演唱較弱時(shí)，此時(shí)可加入觀感強(qiáng)烈的舞臺表演動作。故使得“演”為“唱”增加戲劇性和舞臺感染力。

唱與舞臺表現(xiàn)的配合是很重要的，恰當(dāng)?shù)奈枧_表現(xiàn)力可以為唱增加色彩，也可以調(diào)動演唱者的情緒情感抒發(fā)，為歌曲展示的完整度加分，但不可過度表演而忽視唱的主體地位。

我國以幅員遼闊造就了不同的地域民族音樂文化，不同地區(qū)的人民因成長環(huán)境和習(xí)俗不同形成了各具特色的優(yōu)秀音樂文化。本首極具異域風(fēng)情的新疆民歌，通過對藝術(shù)特征和演唱的等方面的細(xì)致分析，對演唱者能更加完整的演繹此歌曲進(jìn)行了闡述，從而提高了筆者對本首歌的整體演唱認(rèn)知。■