佘玨

教育背景

愛國主義教育是永恒不變的話題。從古至今，有無數(shù)中華兒女為了祖國的和平安寧付出了心血甚至生命。當代孩子幸福地生活在和平年代，殊不知，是有人負重前行。英雄們的事跡令人動容，孩子們是祖國的未來，只有滿懷對祖國的熱愛，才能立下宏偉的志向。因此，筆者設計了一節(jié)以愛祖國、愛英雄、愛自己為主題的班會課，以增強孩子們的社會歸屬感和民族認同感。

教育目標

認知目標：通過調(diào)查、搜集故事、整理圖片視頻等，多種途徑了解戍邊英雄的感人事跡，學習英雄事跡，向英雄致敬。

情感目標：教育學生珍惜當下的幸福生活，培養(yǎng)學生對黨、對祖國的熱愛之情，增強責任意識和民族自豪感。

行為目標：啟發(fā)學生規(guī)范自己的言行舉止，做文明有禮、健康向上的好少年，愛自己，做自己的英雄。

活動準備

學生準備：搜集關于戍邊英雄的故事，以及相關資料。

教師準備：準備圖文、音頻素材，制作微課視頻。準備便箋紙，讓學生表達自己的志愿，寫下想對戍邊英雄說的話。

實施過程

課前播放建黨100周年樂曲，在音樂中開啟班會課。

導入：同學們，今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，這是奮斗的100年，也是英雄的100年。正是因為無數(shù)仁人志士把他們真摯的愛獻給了祖國，才會有我們今天幸福的生活。今天我們就一起來上一節(jié)班會課，致敬英雄。

環(huán)節(jié)一 致敬英雄

教師：同學們，在剛剛過去的清明節(jié)，一位戰(zhàn)士的孩子第一次“見”到了爸爸，卻是以這樣的方式。

播放視頻1：大家知道這位父親是誰嗎？他就是陳紅軍烈士。他既是父親，也是兒子。

教師：下面請小陸同學為我們講述陳紅軍的故事。

過渡：陳紅軍只是千千萬萬個邊防戰(zhàn)士中的一個。

出示版圖：看，從南到北，從東到西，祖國兩萬多千米的邊界線，是我們的邊防戰(zhàn)士用血肉之軀組成的鋼鐵長城。戍邊戰(zhàn)士們時刻都在用自己的熱血守護祖國邊境，寸土不讓。堅守疆土是因為對祖國的愛??！

出示戍邊英雄的話語：“一不怕苦，二不怕死。寧將鮮血流盡，不失國土一寸”，這是陳紅軍的口號?！斑呹P再苦，總要有人堅守”，這是肖思遠和王焯冉心中的誓言?！扒宄旱膼?，只為中國”，這是18歲的陳祥榕留下的戰(zhàn)斗口號。多么感人的誓言??！

寫標題：清澈的愛，只為中國。

過渡：在雪域高原上，在冰河旁，在綿延不斷的邊境線上，你能看見戍邊戰(zhàn)士的身影。

播放視頻2：同學們，看了戍邊英雄的故事，你們想說些什么呢？

學生交流。

小結(jié)：你們說得真好，戍邊戰(zhàn)士的那份堅守，那份舍小家為大家的勇氣，都源自對祖國的愛??！

【設計意圖】從陳紅軍烈士的故事導入，由點到面，讓學生認識更多的戍邊英雄。他們是駐守祖國邊疆的英勇的戰(zhàn)士，舍小家為大家，這份愛國情懷容易激起學生情感的共鳴。

環(huán)節(jié)二 走近英雄

教師：同學們，其實，對祖國愛得深沉的，又何止戍邊戰(zhàn)士呢，在我們的身邊就有很多人，他們用自己的行動詮釋著一份大愛。你覺得有哪些人是這么做的？

學生交流。

出示圖片：了解各行各業(yè)為祖國做出貢獻的人。

教師：是啊，看，這是?？招l(wèi)士——王偉;這是咱們江都籍的消防戰(zhàn)士，感動中國的陳陸;這是中國導彈之父錢學森;這是汪品先爺爺，他已經(jīng)85歲高齡了，卻仍然深潛南海做科學研究……正如大家所言，對祖國愛得深沉，付出一腔熱血的，是許許多多的中國共產(chǎn)黨黨員和解放軍戰(zhàn)士，是披星戴月投入科研的科學家們，是勇敢逆行的白衣天使，也是堅守在普通工作崗位上的人們。英雄不遠，就在身邊，讓我們一起走近英雄。

教師：這不，實驗小學的同學們專門采訪了江都的抗疫英雄，前方發(fā)來采訪視頻，讓我們一起來聽一聽。

播放視頻3：學生采訪醫(yī)務工作者。

教師：同學們，白衣天使把抗擊疫情當作自己的職責，不顧一切地沖在抗疫的最前線，正是因為他們對祖國愛得深沉啊！位卑不敢忘憂國，英雄不一定是做出轟轟烈烈大事的人，有沒有同學認為你的父母也是你心目中的超級大英雄？

學生交流。

教師：今天佘老師把咱們班小樊的爸爸請到了課堂，大家掌聲歡迎！在家里，他是一位父親，在工作中，他是一名人民警察。下面我們請叔叔來談談平時的工作情況，好嗎？（請樊同學到講臺前來，牽住爸爸的手）

您好，請問您一天的工作有哪些？您覺得辛苦嗎？樊同學，爸爸每天工作都很忙，很少有時間陪你玩，你埋怨過爸爸嗎？真是懂事的孩子，讓我們把掌聲送給他們。

學生起立，敬禮。班長把鮮花獻給樊叔叔，學生鼓掌。

教師：像樊叔叔一樣的警察還有千千萬萬，他們心系祖國，心系人民的安全，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守?？磥?，無論你是什么職業(yè)、什么身份，都可以用實際行動為咱們的社會、祖國做貢獻！

教師：學校是大家，班級是一個小小的集體，也是我們的家。在我們的班級里，你們覺得誰也在為班級、為學校做貢獻呢？

學生交流。

播放圖片集：最近佘老師也在悄悄地走進咱們的班級，看，這是誰呀？無論是領讀的值日班長，還是擦拭花架的值日生，這些同學都在用自己的行動表達對班級、對學校的那份愛。點滴匯江河，你們也愛得清澈！

【設計意圖】通過這個環(huán)節(jié)，讓學生明白“英雄”不僅僅是駐守邊疆、守衛(wèi)國土的戰(zhàn)士，也可能是在各行各業(yè)中恪盡職守、默默做出貢獻的人。2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)，無數(shù)的“白衣天使”勇敢逆行，他們就是當代的英雄。同學們通過采訪醫(yī)務工作者，加深了對“責任與義務”的理解。由大到小，回到班級，樹立“班級小英雄”的典范，學生也進一步感知到“英雄”的具體含義。

環(huán)節(jié)三 爭當英雄

教師：同學們，我們學習了這么多關于英雄的故事，相信你們一定能汲取他們身上的精神。你們想不想做自己的英雄，我們今后應該怎么做呢？

1.分小組討論：（1）在這個班集體中應該怎么做好自己，怎么對待同學、老師。（2）在家庭中應該怎么做好自己，怎么對待家人。（3）在公共場合應該怎么做。

2.音樂聲停，請每一個小組派代表發(fā)言。

結(jié)束語：同學們，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，你們用自己的言行為我們偉大的黨獻上了最珍貴的禮物，祝祖國永遠繁榮富強，祝同學們天天向上，大家一起來唱響《我和我的祖國》。

學生揮動小國旗，師生合唱，班會課在樂曲聲中結(jié)束。

【設計意圖】這個環(huán)節(jié)是德育過程中將“知情意”落實到“行”的重要一環(huán)，通過討論，讓學生明確今后努力的方向，爭當小英雄。老師對同學們的寄語是一股催化劑，更是學生行動的指南針。