陳恒興,周楚竣,劉 春
隨著我國教學(xué)改革進(jìn)程的不斷推進(jìn),高校在教學(xué)過程中要不斷地提高學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的掌握,保證學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中可以加強(qiáng)對自身能力的鍛煉,使其具備不拋棄不放棄的體育競技精神。足球運(yùn)動(dòng)可以在一定程度上放松學(xué)生的心情,保證學(xué)生的心理健康,高校為滿足社會(huì)發(fā)展要求及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,要加強(qiáng)對足球運(yùn)動(dòng)的推廣,完善自身的教學(xué)工作。高校在推廣足球運(yùn)動(dòng)中,要明確現(xiàn)階段足球教學(xué)工作的情況,并在各個(gè)角度對足球推廣工作進(jìn)行分析,以此為基礎(chǔ)采取針對性解決措施提高足球推廣工作,保證足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極的作用。
高校提高高校足球運(yùn)動(dòng)推廣工作質(zhì)量中,高校要對足球推廣及教學(xué)工作進(jìn)行全面的分析,及時(shí)掌握教學(xué)工作的具體情況,以此為基礎(chǔ)加強(qiáng)對足球推廣措施的改善,進(jìn)而提高足球教育工作的質(zhì)量。隨著教學(xué)體系的改革速度不斷提升,足球逐漸成為學(xué)生體育課程中重要的部分,并且學(xué)生逐漸提高對足球?qū)W習(xí)的積極性,為建筑工程的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸提高自身對足球知識(shí)的掌握[1]。在足球推廣工作中,高校積極成立足球社團(tuán),以此為足球教學(xué)工作的基礎(chǔ),保證學(xué)生可以積極通過社會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)對足球知識(shí)的學(xué)習(xí),逐漸提高學(xué)生的足球能力。并且學(xué)生之間進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)不會(huì)涉及學(xué)生的利益,學(xué)生利益在足球運(yùn)動(dòng)中不會(huì)受到損害,學(xué)生在活動(dòng)中可以體會(huì)該運(yùn)動(dòng)的快樂,進(jìn)而提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)工作的積極性。雖然在足球教學(xué)工作質(zhì)量日益提高,但是其工作還存在著一定的問題,部分教師不能認(rèn)識(shí)足球教學(xué)工作的重要性,無法提高教學(xué)工作的質(zhì)量[2]。另外,部分教師在教學(xué)工作中無法加強(qiáng)對學(xué)生思想水平的引導(dǎo),限制著學(xué)生的全面發(fā)展。
在足球推廣的過程中存在著一定的問題,高校不能一味地追求推廣速度,應(yīng)積極對推廣工作進(jìn)行全面的分析及反思,解決足球推廣工作中出現(xiàn)的問題,提高推廣工作質(zhì)量,促使高校在發(fā)展中提高自身的教學(xué)水平[3]。從日常學(xué)生生活角度而言,高校較為重視學(xué)生專業(yè)課的開展,學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)壓力較大,學(xué)習(xí)較為緊張,并且學(xué)生在完成專業(yè)課后,會(huì)自主學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù),因此,少有時(shí)間進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外,部分學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行兼職,以求提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力,對推廣工作產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。
高校管理工作也會(huì)對足球的推廣工作產(chǎn)生一定的影響,在相關(guān)活動(dòng)競賽過程中,學(xué)生之間會(huì)發(fā)生一定的肢體接觸,學(xué)生與學(xué)生之間的撞擊會(huì)在一定程度上增加發(fā)生安全事故的幾率,激化學(xué)校與家長之間的矛盾,增加學(xué)校管理的難度。另外,學(xué)生不具備正確的價(jià)值觀念,在競賽結(jié)束后容易發(fā)生斗毆事件,進(jìn)而影響學(xué)生的身體健康。由此可見,足球推廣工作會(huì)使得高校管理工作復(fù)雜化,高校在足球推廣工作中缺乏熱情[4]。
近年來,我國在素質(zhì)教育工程中逐漸認(rèn)識(shí)到了足球運(yùn)動(dòng)的作用,因此,足球運(yùn)動(dòng)逐漸進(jìn)入高校教學(xué)工作中,學(xué)生對足球技能有著較高的興趣。但是教師及高校的足球水平有限,不能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求對學(xué)生采取針對性教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生無法根據(jù)教師的指導(dǎo)提高自身的足球能力,在競賽中難以取得勝利,久而久之,降低學(xué)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)工作的興趣,以此限制著推廣工作質(zhì)量的提升。另外,學(xué)生在足球競賽中具有一定的心理壓力,長此以往,對學(xué)生的心理造成一定的負(fù)擔(dān),對推廣工作產(chǎn)生消極影響。
近年來,素質(zhì)教育要求下,高校逐漸提高足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量,以求在教學(xué)工作中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),確保學(xué)生可以具備一定的社會(huì)競爭力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是由于足球運(yùn)動(dòng)不參與高校教學(xué)工作的考核,其在高校中的地位較低,導(dǎo)致家長對足球教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)不夠充分,片面地認(rèn)為學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對專業(yè)課的學(xué)習(xí),對學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)不給予支持,導(dǎo)致學(xué)生無法參與足球教學(xué)工作,以此教師無法提高足球教學(xué)工作質(zhì)量,對學(xué)生的綜合能力提升無法產(chǎn)生積極的影響,限制著學(xué)生的發(fā)展[5]。
高校在對足球推廣工作進(jìn)行全面的分析后,應(yīng)對其進(jìn)行深入的反思,針對各個(gè)角度的問題進(jìn)行針對性推廣,保證教師與學(xué)生可以全面認(rèn)識(shí)該運(yùn)動(dòng)在提升學(xué)生綜合素質(zhì)工作中的重要性,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在推廣工作中,高校管理人員應(yīng)實(shí)施一定的政策支持相關(guān)工作,為足球運(yùn)動(dòng)的開展提供一定的便利。在素質(zhì)教育要求下,高校要不斷提高推廣工作質(zhì)量,在推廣工作中,高校要對自身的發(fā)展情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行全面的了解,以此為基礎(chǔ)制定推廣計(jì)劃,選擇合適的推廣方式,進(jìn)而保證推廣工作的有效性,保證學(xué)生可以積極參與到相關(guān)工作中,對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響[6]。
想要通過足球教學(xué)工作加強(qiáng)對學(xué)生的思想影響,提高學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,就要加強(qiáng)對足球文化的建設(shè),保證學(xué)生通過足球文化的學(xué)習(xí)可以全面的該運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而提高學(xué)生的參與度。首先,體育教師在教學(xué)過程中,要根據(jù)學(xué)生足球?qū)W習(xí)情況為學(xué)生普及相關(guān)的文化知識(shí),確保學(xué)生可以對相關(guān)知識(shí)具有淺顯的了解,為教學(xué)工作影響學(xué)生思想奠定一定的基礎(chǔ)。其次,教師及高校應(yīng)不定期組織一定的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,保證學(xué)生在參與的過程中加強(qiáng)對相關(guān)精神的了解[7]。最后,高校應(yīng)在校園文化建設(shè)過程中增加足球文化,保證深層次對學(xué)生的思想產(chǎn)生影響,進(jìn)而提高學(xué)生對足球知識(shí)的理解,加強(qiáng)對該運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),使得推廣工作質(zhì)量不斷提高。
教師在足球運(yùn)動(dòng)推廣工作中具有重要的作用,教師可以在課堂教學(xué)中直接接觸學(xué)生,是學(xué)生在課堂教育中的引導(dǎo)人,因此,高校在提高足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作中要提高教師的綜合素質(zhì),為提高學(xué)生相關(guān)技能做出一定的貢獻(xiàn)。高校要對教師進(jìn)行全面的培訓(xùn),提高教師的思想認(rèn)識(shí),使其正確認(rèn)識(shí)關(guān)于足球推廣的各項(xiàng)工作,進(jìn)而提高其思想水平,提高學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生的快速發(fā)展[8]。另外,在對教師進(jìn)行培訓(xùn)過程中,高校要不斷提高教師的足球知識(shí),確保其在課堂教學(xué)工作中可以提高學(xué)生的足球技能。并且教師要具備體育競技精神,以此對學(xué)生的思想產(chǎn)生積極的影響。并且在培訓(xùn)工作中,高校要不斷地提高教師的教學(xué)技巧,保證其可以提高足球課堂教學(xué)質(zhì)量。
“ 興趣是最好的老師 ” 在足球推廣工作中,想要提高學(xué)生對相關(guān)工作的積極性,就要培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣愛好,進(jìn)而減少推廣工作中的阻礙。高??梢酝ㄟ^理論文化知識(shí)普及的方式使得學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí),提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),促使學(xué)生提高對相關(guān)運(yùn)動(dòng)的興趣,并進(jìn)行積極參與。另外,教師在教學(xué)工作中,要增加一定的教學(xué)活動(dòng),通過比賽的方式激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣,進(jìn)而不斷提高學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的接納程度,提高其推廣力度,幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)的足球運(yùn)動(dòng)技能,加快學(xué)生的發(fā)展。