李冬青

(黑龍江省哈爾濱市賓縣賓西鎮(zhèn)中學 黑龍江 賓縣 150400)

語文是一門極富藝術(shù)性的學科,。不論是言簡意賅卻別有韻味的詩歌,亦或是辭藻華麗卻不易一字的散文篇章,都有其獨特的魅力,吸引著一代又一代的讀者在文學的海洋中遨游。而我們也能從這些文學作品當中,培養(yǎng)情感,感悟人生,希望從他人的經(jīng)歷中得到對自身生活的啟示。學生學習名人名篇,不僅能夠積累好詞好句,以豐厚自身文化底蘊,還能夠從文章中看到他人的人生經(jīng)歷,感悟人生的真理,培養(yǎng)積極向上的處世態(tài)度以及建立良好的人生價值觀。這在學生的成長過程中,對學生的人格塑造和能力發(fā)展是十分重要的。

入職以來,我一直以最誠摯的真心對待每一位學生,無論學生學習好壞,都一視同仁,做到有教無類,希望盡自己所能的給學生提供最大的幫助。同時我明白只有嚴于律己才可“律他”,我相信真心可以換回真心,所以在經(jīng)歷了很長時間的相處之后,我也成功的和班上的同學們“打成一片”,同學們課下也能夠和老師和睦相處,積極詢問疑難題目。這樣的亦師亦友的師生關(guān)系讓我感覺十分幸運,可以遇到這樣優(yōu)秀而可愛的孩子們。

語文綜合性學習活動是初中語文教學活動的重要組成部分,那次語文綜合性學習活動讓我感觸頗多,它讓我再一次體會到:語文學習原本是充滿生活情趣的。參與活動,收獲成功,同樣是快樂的。用心做教育,你定能感受到孩子們和教育帶來的快樂!

那是一次非常成功的語文綜合性學習活動,怎樣使這次活動開展得有趣味、有意義?既能激發(fā)孩子們學習的熱情,又能真正學得演講的藝術(shù)?我反復琢磨著,深思熟慮后,我決定在每一個細節(jié)上下功夫。首先,我讓孩子們回顧本單元所學的與演講有關(guān)的課文,進而熟悉演講的知識和技巧;然后,我指定題目讓孩子們認真撰寫并反復修改演講稿;接著,我讓孩子們民主推選主持人,推選評委,并對他們進行必要的指導;最后,我結(jié)合教學目標和演講的實際制作評分表。一切就緒后,我讓孩子們熟悉自己的演講稿并刻意研究演講究技巧。我還特意用自己的錢精心給孩子們準備了一些小禮物:軟皮筆記本,圓珠筆和糖果。一周后,演講賽開始了,我給它起名為“我的第一次演講”。孩子們表現(xiàn)出空前的熱情,每一個孩子都踴躍參加,每一次演講都精彩紛呈,每一次演講都掌聲迭起。經(jīng)過緊張的角逐,演講賽產(chǎn)生了第一名、第二名和優(yōu)勝者若干。為了肯定和表揚孩子們出色的表現(xiàn),也為了激勵更多的孩子更好的參與以后的語文合性學習活動,我給予所有參與活動的孩子以不同層次的獎勵。孩子們是快樂的,我也是快樂的。因為,我們都參與了這次活動,也都收獲著參與和成功的快樂。

難忘那次語文綜合性學習活動,它讓我深深懂得:教育是需要愛的,唯有教育的愛,才能喚起莘莘學子求知的渴望,才能使他們學得知識,體驗快樂,感受生活和學習的無限樂趣！

同時通過這次活動，我更加了解了，營造師生愉快的氛圍，離不開教師的鼓勵和贊美。我們要讓孩子愛上語文這門學科,最直接的方法就是,肯定再肯定,贊美再贊美,使成長期的孩子們對自己更加充滿自信,更加渴求成功,例如，他們課后作業(yè)上我會分人分類分層進行評價如:

滿分啦,真棒,感謝你把最美的禮物送給老師。你是老師最滿意的學生,望你再接再歷,追求卓越!加油!

恭喜你小伙伴!你已經(jīng)取得了很大的進步!看到你每每的進步,老師從心底里感到高興,為你點贊,為你加油,祝你成功!

今天你雖然有部分題做錯了,但是我很高興看到你一直在努力追求進步,真是好樣的,謝謝你對老師的信任。相信自己,超越瓶頸,一定會是廣袤無垠的藍天,加油!

這看似平常簡單的方法,有著甘露潤物,靜待花開的效果,因為它傳遞的是我以愛育愛,愛滿天下;以心暖心,心懷學子的教育情懷和育人初心。老師要慢慢退到臺后,培養(yǎng)孩子學會自己前行。以情動情,以情化人,以情感人,進而親其師而信其道,道化于心而付于行,行則有律而必成果,進而做到真教育,育真人。

面對學生犯下的錯誤,如果教師采用更好的處理方式,以愛為基礎(chǔ)進行教育,會產(chǎn)生更好的結(jié)果。小頤是我們班上有名的“活躍”分子,大毛病不犯,小毛病不斷。她學習習慣差,多次“訓”了也無濟于事。那天我正上完課,年級組主任把我叫住,說小頤和幾個同學下課時間在樓道口吸煙,被他抓個正著。到了辦公室,我嚴厲的批評了她?？伤?就是嘴硬?！拔覜]抽煙!”各種借口,各種推脫,明顯就是背著牛頭不認贓的態(tài)度。為人師要給學生一個自我糾錯的機會,我決定改變自己的態(tài)度。接下來我以溫和的口吻、親切的話語和她交談,在談話中讓她明白老師就像她的媽媽一樣關(guān)心她,疼愛她,也讓她意識到女孩子必須要有的自尊、自愛是多么重要。漸漸的,她的語氣平靜了,也承認了自己的錯誤,說自己也是一時新奇,并向我保證下不為例。之后,我再和她約法三章:作為女孩子,給她留足面子,她的事情暫時不告訴家長,也不在班級公開批評,看她的表現(xiàn)情況。之后,我更多的關(guān)注她,我發(fā)現(xiàn)她愛跳舞,于是,我讓她發(fā)揮特長,協(xié)助文藝委員,為班集體服務。果然,她也沒有讓我失望,每次學校、班級的活動她都是我的得力干將?，F(xiàn)在,雖然她的成績不怎么好,但是,她已經(jīng)把自己融入到集體中,與同學之間的關(guān)系變得融洽了,上課積極了,而且,還在學校舉行的文藝演出中獲得了“最佳小演員獎”。看到這個孩子由里及外的一種良好轉(zhuǎn)變,我真的很開心!教育不是把孩子變成一樣的人,尊重孩子之間的差異,才能順勢而為,讓孩子利用自己的優(yōu)勢成為更優(yōu)秀的自己。我知道,我用“愛”這張通行證,已走近了學生。

總而言之，今后我也必將盡全力以青春的汗水澆灌希望的土地,讓孩子們都能夠茁壯成長。希望每一位學生都能在良好的學習氛圍中越走越遠,越走越好,成為對社會有用的棟梁之材。