齊心梅

【摘要】在初中階段的語(yǔ)文教學(xué)中，由于其設(shè)計(jì)內(nèi)容以及知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較多，因此在開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題。但具體的課堂教學(xué)中，若是教師過(guò)于重視知識(shí)點(diǎn)的講解而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，將會(huì)對(duì)整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)效果與教學(xué)水平的提升造成嚴(yán)重的影響，進(jìn)而阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。為了有效改善當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，打破以往的教學(xué)困境，語(yǔ)文教師應(yīng)積極構(gòu)建生活化的課堂教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué);生活化;策略

引言

隨著新課改的不斷深入，生活化教學(xué)模式逐漸受到越來(lái)越多的重視與關(guān)注。在初中語(yǔ)文教學(xué)改革過(guò)程中，構(gòu)建生活化的教學(xué)課堂是加快其改革步伐的重要手段。相較以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，生活化的課堂教學(xué)更能彰顯出語(yǔ)文知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。為了進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文能力以及學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)致力于融合實(shí)際生活與語(yǔ)文理論知識(shí)。

一、初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀

（一）生活資源利用率低

在當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)中，由于教師對(duì)于生活資源應(yīng)用的重要性不具備全面的認(rèn)知，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)過(guò)程中生活資源利用效率普遍偏低。具體來(lái)講，便是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于教師在設(shè)置相應(yīng)教學(xué)形式以及選擇相應(yīng)加血手段期間，由于其并未以實(shí)際生活的角度為出發(fā)點(diǎn)，導(dǎo)致初中階段的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活之間的關(guān)聯(lián)性較差，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用各種語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題的效率不高，限制了語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展實(shí)際意義的發(fā)揮，進(jìn)而造成整個(gè)教學(xué)質(zhì)量始終無(wú)法得到有效的提升。另外，在具體的語(yǔ)文教學(xué)工作中，雖然部分學(xué)生可以通過(guò)教師相關(guān)的指導(dǎo)掌握相應(yīng)的語(yǔ)文知識(shí)，但由于教師對(duì)生活資源利用率較低，因此學(xué)生很難對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行去那面的了解與掌握。

（二）課程設(shè)置枯燥

與其他學(xué)科相比語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)具有一定的理論性，因此在開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)枯燥。為了確保學(xué)生在參與語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中能夠保持持久的學(xué)習(xí)積極性，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的喜好進(jìn)行全面的了解，并在此基礎(chǔ)上選擇合適的教學(xué)手段與方法。但在現(xiàn)階段的語(yǔ)文教學(xué)中，部分教師忽視了這一工作環(huán)節(jié)的重要性，導(dǎo)致教學(xué)模式與學(xué)生身心特征以及學(xué)習(xí)需求不符，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣始終無(wú)法得到充分的提升，進(jìn)而造成學(xué)生語(yǔ)文綜合能力無(wú)法得到相應(yīng)的培養(yǎng)與發(fā)展。

二、初中語(yǔ)文教學(xué)生活化設(shè)置策略

（一）豐富教學(xué)資源

在初中階段的語(yǔ)文教學(xué)中，生活化教學(xué)方式的設(shè)置與教學(xué)質(zhì)量之間有著直接的聯(lián)系。也就是說(shuō)，豐富的教學(xué)資源是能夠提高學(xué)生參與課堂教學(xué)積極性與主動(dòng)性的重要依據(jù)。因此，在正式開(kāi)展生活化語(yǔ)文課堂教學(xué)前，語(yǔ)文教師首先要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行全面的了解與分析，同時(shí)在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與改善，以此在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，提高學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效率的語(yǔ)文課堂教學(xué)。

（二）延伸課堂范圍

在開(kāi)展初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量與效率，教師應(yīng)適當(dāng)延伸相應(yīng)的課堂教學(xué)范圍，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在具體的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，為了進(jìn)一步將實(shí)際生活融入到課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極開(kāi)展各種社會(huì)文化活動(dòng)，通過(guò)在實(shí)際生活中開(kāi)展相關(guān)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，來(lái)拓寬學(xué)生視野，并在增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的認(rèn)知與了解的基礎(chǔ)上，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的生活化。在設(shè)計(jì)相應(yīng)文化教學(xué)活動(dòng)期間，為了確保學(xué)生綜合能力以及知識(shí)水平能夠得到有效的提升，語(yǔ)文教師需要以如何提高學(xué)生自信心以及如何提高學(xué)生綜合素養(yǎng)等多個(gè)角度為著手點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，為了進(jìn)一步提高課堂延伸教學(xué)質(zhì)量與效率，充分彰顯出生活化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合實(shí)際生活與教學(xué)內(nèi)容講解相關(guān)的知識(shí)。如在學(xué)習(xí)《背影》這一課時(shí)，教師則可以將父親不善表達(dá)的愛(ài)延伸到實(shí)際生活的具體事例中，以此引導(dǎo)學(xué)生更加深刻的感受父愛(ài)的偉大，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。

（三）合理應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備

為了進(jìn)一步將生活落實(shí)在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用各種先進(jìn)的教學(xué)手段與設(shè)備開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)。如在科學(xué)信息技術(shù)水平不斷提升的背景下，多媒體教學(xué)設(shè)備逐漸在教學(xué)領(lǐng)域中得到廣泛的應(yīng)用。相較以往的語(yǔ)文教學(xué)，多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，不僅增加了課堂教學(xué)的趣味性，還在極大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。但需要注意的是，在開(kāi)展具體的語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)，教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片以及視頻等，以此充分發(fā)揮多媒體設(shè)備教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。另外，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)工作的順利發(fā)展，教師在應(yīng)用多媒體設(shè)備開(kāi)展相應(yīng)教學(xué)期間，應(yīng)以學(xué)生喜好為著手點(diǎn)選擇適宜的應(yīng)用方式，以此在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性的前提下提高語(yǔ)文生活化教學(xué)的有效性。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在開(kāi)展生活化的語(yǔ)文課堂教學(xué)期間，為了保證教學(xué)質(zhì)量以及效率能夠得到全面的提升，教師首先要對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面的分析，以此對(duì)教學(xué)模式與教學(xué)手段進(jìn)行有效的優(yōu)化與創(chuàng)新。另外，為了進(jìn)一步彰顯語(yǔ)文教學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用，教師應(yīng)將實(shí)際生活全面滲透在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，同時(shí)充分利用各種先進(jìn)的教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)的趣味性，從而在充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，加快初中語(yǔ)文教學(xué)改革發(fā)展步伐。

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