于廣磊

【摘 要】 在新的高考方案的改革影響下，許多的高中課程的教學策略以及教學方式都進行了相應的調(diào)整和變化。對于高中政治課的教學來說，隨著新的教學模式的改革，高中的政治教學越來越重視提高學生的課堂注意力和專注度，從而實現(xiàn)高中政治新的教學目標。同時，教師還要對新的政治高考形式和考試內(nèi)容進行充分的了解，從而為學生進行有目的性的政治教學。針對學生的自身學習情況以及學習狀態(tài)創(chuàng)新教學方法，讓學生能夠更容易接受以及理解政治的難點。因此，本文將探討在新的高考方案下，增強學生對高中政治課的吸引力的方法和策略，從而實現(xiàn)高中政治教學改革的目的。

【關鍵詞】 新高考方案? 高中政治教學? 吸引力? 策略探索分析

引言：

隨著教育改革的推進，高考的模式以及內(nèi)容都進行了翻天覆地的變化和改善。對比以前的高考來說，現(xiàn)在的高考內(nèi)容和形式更加注重于考查學生的全方面的能力。近年來，政治高考的標準主要是考查學生的綜合分析和判斷能力。因此，教師在為學生進行備考教學的時候，要根據(jù)新高考提出的考試的重點和要求，讓政治的教學內(nèi)容變得更具有針對性和目的性。

一、轉(zhuǎn)變高中政治教學理念，改革教學管理方式

在以前的高考模式中，政治是文科生必考的一個高考科目，學生在進行學習的時候就帶有強烈的目的性，內(nèi)心缺乏對政治真正的喜愛，從而使學生形成一種對政治的不良學習心態(tài)。因此，在新的高考改革下，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應的學習科目，這對于學生的思想發(fā)展以及對自身的認知也有一定的影響。因此，高中政治教師在進行教學的時候，就應該轉(zhuǎn)變以前的教學觀念，制定全新有效的高中政治教學方法。教師從學生的角度考慮高中政治教學的合理性，采用全新的教學方式，提高學生的思維能力。除此以外，對于高中不同階段的政治教學，教師所采用的教學方式以及所要教學的內(nèi)容也應不同。所以，對于高一、高二的教師來說，要更加注重對學生的政治理論知識培養(yǎng)以及塑造學生的政治思想觀念，讓學生可以對政治形成正確的學習習慣。而高三政治課的教學主要是復習政治課的知識內(nèi)容，以及不斷加深對知識的深度和廣度的探究，使學生能夠靈活地把社會生活中的政治與課本中的理論知識融會貫通起來，從而提升學生學科核心素養(yǎng)。

二、關注社會生活熱點實事，增強政治意識

對于政治的學習來說，應該結(jié)合課本知識與社會生活中的相關政治內(nèi)容進行學習，才能夠更好地讓學生對政治知識有更加通透的認識。因此，教師在教學的時候，要提醒學生關注社會生活中的熱點以及新聞事件等等，并且結(jié)合課本中的理論知識進行深入的分析和探討。除此以外，教師可以為學生播放一些與政治相關的視頻或者為學生分析比較熱門的相關事件，教師也可以鼓勵學生借助多樣的工具進行查閱和學習。比如，在高一必修三的政治教學中，針對于依法治國的學習時，教師就可以讓學生利用網(wǎng)絡工具進行輔助學習。教師也可以通過為學生播放法制欄目的一些節(jié)目，為學生普及法律知識。教師要引導學生關注生活中具有重大影響的相關法律知識的事件，讓學生不斷豐富政治知識以及提高對政治的觀察敏銳力。這樣通過鼓勵學生在日常生活中觀察一些相關的政治事件，從而提高學生對政治的掌握程度，讓學生在學習政治的時候具有更高的熱情，從而提高高中政治教學的效率。

三、創(chuàng)新政治教學，激發(fā)學生的個人潛力

教師在為學生進行高中政治教學的時候，應該不斷地創(chuàng)新教學的方式，使之更為多樣化，全面地提高學生的個人創(chuàng)造能力和思維邏輯能力。教師可以在政治的課堂上適當?shù)亻_展一些探究學習活動，讓學生能夠在積極參加的過程中提高自己的政治核心素養(yǎng)。比如在學習高一必修二的思想政治課的第二單元的時候，教師就可以根據(jù)這個單元“踐行社會責任 促進社會進步”的探究主題，讓學生可以進行自主探究，然后分享自己的觀點。讓學生結(jié)合課本知識以及生活中的社會經(jīng)驗探討學習社會責任對社會進步的影響，可以充分地激發(fā)學生的潛力，不斷地提高和突破他們自身，同時也可以使學生在課堂的探究活動中充分地展示自己，增強他們的自信心和學習政治的興趣。

四、結(jié)束語

在新高考的改革影響下，教師要不斷去了解和探索學生的內(nèi)心真實想法，從而促進學生的學習和進步，讓高中的政治教學變得更加科學化和人性化，提高學生對政治學習的自覺性，從而強化高中政治教學。

參考文獻

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