何夢娜

(浙江省麗水市青田縣油竹實驗小學 浙江 青田 323900)

數(shù)學學科是我們人生當中必不可少的一門學科，在學生的小學階段，學習的數(shù)學知識大部分都是為了日后的學習奠基的，尤其是在人才需求日益增大的當今，數(shù)學的重要性也更加明顯了。當前社會家長和教師都對學生有著殷切的期盼，這就使得學生的學習壓力比較重，那么如何為學生減輕壓力就是當前教師們主要研究的一個問題。提升課堂效率是這個問題中最重要的解決辦法，筆者認為，想要知道在信息技術的前提下如何提升小學數(shù)學課堂效率，教師就必須要知道將信息技術應用在小學數(shù)學課堂當中的意義是什么。

1.信息技術應用在小學數(shù)學課堂中的意義

1.1 培養(yǎng)學生的學習興趣。首先，信息技術作為一門嶄新的科學技術，它對于解決教師教學方法單一這個問題有著最直接的作用，教師在教學的時候使用信息技術，能夠將教學變得更加有趣，學生感覺教師的教學對他們來說比較具備新鮮感，他們的學習興趣就會得到提升，最終導致學生學習效率提升。

1.2 提升學生的學習能力。教師在教學時候使用信息技術能夠充分調動學生的學習積極性，使得學生在課堂中能夠當自己和學習的主人，能夠幫助學生提升自身對于數(shù)學學習的理解能力，能夠使得學生在學習的過程中產生自信感，對學生日后的發(fā)展也有著很大的幫助。其次，提升學生的學習能力也表現(xiàn)在學生自我學習上面，運用信息技術能夠讓學生在課下也利用手機或者電腦等互聯(lián)網(wǎng)終端進行學習，他們在課堂當中聽到了一些不明白的地方就可以利用信息技術進行學習，能夠有效地提高他們自我學習的能力，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

1.3 創(chuàng)設良好的師生關系。傳統(tǒng)的教學當中，師生關系其實相對來說都是比較緊張的，教師在教學的時候過度依靠自己對知識的培養(yǎng)，對學生本身來講其實是不太好的，學生在學習的過程當中自動地將教師代入到了監(jiān)督者的位置，大部分學生對教師的感情是既敬又怕的，師生關系相對來說比較緊張，課堂氛圍也比較緊繃，部分學生甚至會出現(xiàn)害怕舉手回答問題的情況。那么將信息技術應用在課堂當中能夠幫助教師改善這種情況，首先信息技術能夠幫助教師創(chuàng)造有趣課堂，再者，這種教學方式也是生本理念的一種衍生教學方式，教師在課堂上使用這種教學手法也表現(xiàn)了對學生極大的尊重和平等概念，學生在學習的時候感覺和教師的關系變得更加親近了，教師也覺得和學生能夠更加友好的交流，最終創(chuàng)設出良好平等和諧的師生關系。

2.信息技術下創(chuàng)設小學數(shù)學高效課堂的做法

當教師們了解了為什么要在小學課堂中應用信息技術之后，就需要知道如何應用信息技術才能夠創(chuàng)設出小學數(shù)學高效課堂，在這里筆者根據(jù)自身的教學經(jīng)驗以及對于信息技術應用在教學中的認識總結出了以下教學手法，希望能夠幫助廣大教師更好地在課堂中應用信息技術。

2.1 創(chuàng)設教學網(wǎng)站，提升教師教學素養(yǎng)。信息技術應用在教學中的前提是能夠創(chuàng)設出學校的獨特教學網(wǎng)站，目前來說很多學校應用信息技術都是將之使用在APP當中，與教學APP相連接，創(chuàng)設出屬于自己學校的賬號，讓學生能夠在家或者在學校通過APP進行學習。有的學校還會設置自己學校的站點，將教學視頻等上傳到網(wǎng)站上去，讓學生能夠通過電腦進行學習。這兩種方式都值得學校借鑒，筆者認為，最理想的方式是將兩者融合起來，既創(chuàng)建網(wǎng)頁版教學網(wǎng)站又與APP相連，能夠讓學生進行多種選擇。

2.2 信息技術導入，提升學生學習興趣。一個課堂中最重要的是導入環(huán)節(jié)，在課堂剛開始的時候，學生的注意力都比較分散，尤其是對于小學生來說，他們年紀較小，自制力也比較薄弱，往往不能夠及時將注意力引回到課堂上來，那么這時候導入環(huán)節(jié)就顯得尤為重要了。信息技術是一種十分有效的導入方式，教師在教學開始的時候就使用信息技術進行導入環(huán)節(jié)，讓學生能夠在課堂開始就被吸引住目光，提升教師的教學效率。

2.3 利用微課教學，提升學生學習能力。微課教學是信息技術課堂中引出的一種全新的教學方式，這種教學方式是教師將課堂中的知識點錄制成為五到八分鐘的視頻并且上傳到教學網(wǎng)站上以供學生進行學習，幫助學生在課下能夠自主預習、復習，在某種意義上，微課相當于學生的家庭教師，讓學生能夠學習的更加自由和舒適。

3.結語

綜上所述，信息技術下創(chuàng)設小學數(shù)學高效課堂是十分有必要的，不僅可以提升學生的學習興趣，還能夠幫助培養(yǎng)學生的綜合素質，在當前這個社會中提升學生的社會競爭力。