粟石梅

(湖南省懷化市會(huì)同縣粟裕希望小學(xué) 湖南 會(huì)同 418300)

英語(yǔ)不同于我們的中文，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以在我們的認(rèn)知中我們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋欢⒄Z(yǔ)似乎離我們還比較的遙遠(yuǎn)。對(duì)一些對(duì)世事有過(guò)一定經(jīng)歷的人來(lái)講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也會(huì)是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，因?yàn)檫@類人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)對(duì)自己生活的重要性。但是對(duì)于那些剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的同學(xué)而言，他們可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷的世事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠而根本不了解英語(yǔ)，學(xué)習(xí)就會(huì)比較困難。而采用微課的形式教學(xué)，就能夠在一定程度上解決的這個(gè)問(wèn)題。本篇文章就講講微課的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)自主學(xué)習(xí)分析。

1.自主學(xué)習(xí)是任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必備能力

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，它需要我們不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，即使只是短暫的停留，我們學(xué)習(xí)就可能被遺忘。更重要的是如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候只是單純的聽(tīng)老師在課堂上教授的只是并積累，實(shí)質(zhì)上對(duì)我們的對(duì)我們的學(xué)習(xí)不會(huì)有太大的幫助，這樣的學(xué)習(xí)只是機(jī)械性的學(xué)習(xí)。既然英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，我們就應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)語(yǔ)言所應(yīng)該的三大步驟：聽(tīng)、寫(xiě)、讀。但是老師上課的時(shí)間是有限的，不可能將所有的內(nèi)容都給我們?cè)敿?xì)的講解。因此這種時(shí)候，自主學(xué)習(xí)就顯得尤其的重要。學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)科，自主學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。特別是對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們都清楚小學(xué)生是一個(gè)思想還不夠成熟，沒(méi)有過(guò)于的心思的社會(huì)群體。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可能會(huì)由于先前的不了解而沒(méi)有太大的興趣，在課堂上聽(tīng)課也會(huì)相對(duì)的放松一些。針對(duì)這類情況孩子們的自主學(xué)習(xí)也是顯得格外的重要。大部分的小學(xué)生年齡還是比較小，思想不太成熟，對(duì)自主學(xué)習(xí)也會(huì)感到陌生，他們需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)來(lái)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。不能說(shuō)因?yàn)槭切W(xué)生，就可以簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)就行，只要只會(huì)造成孩子日后的學(xué)習(xí)更加的困難?？梢圆扇∫恍┓闲W(xué)生們的方式來(lái)對(duì)他們的能力進(jìn)行鍛煉與培養(yǎng)。就例如采用微課的形式。

2.微課的形式能增強(qiáng)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

每位小學(xué)生總是對(duì)世間萬(wàn)物都充滿了好奇，總是會(huì)有問(wèn)不完的問(wèn)題這在這些小學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中是一件很值得稱贊的事情但是我們也還知道，他們只會(huì)對(duì)自己感興趣的事情問(wèn)問(wèn)題并且是以有趣的方式。我們不能要求小學(xué)生們?nèi)ジ淖兯麄兊乃枷?，但我們可以從方式上改變，鍛煉他們的興趣。采用微課的形式對(duì)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)視頻的方式呈現(xiàn)比起直接用口傳授出更能夠被小學(xué)生們接受。視頻的形式能夠在一定程度上激發(fā)孩子們的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)這種形式提出的問(wèn)題，也會(huì)更加的有信心，積極思考解決。為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。眾所周知，小孩子都是接受信息的能力比較強(qiáng)的，所以從小就讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)相對(duì)于孩子們?cè)诔墒旌髮W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的得多。從小就鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)有不可磨滅的幫助。

3.微課的形式可以在一定程度上提升小學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言類的學(xué)科，總是需要學(xué)生們自己領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)技巧，然而運(yùn)用視頻的形式，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還可以加深學(xué)生們的只是記憶。以畫(huà)面的形式將學(xué)習(xí)的知識(shí)記住，在一定程度上提高了學(xué)生們的學(xué)校效率，也提高了教師們的教學(xué)水平。運(yùn)用微課的形式培養(yǎng)小學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)的能力。英語(yǔ)本身就是一門(mén)很需要自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)科。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)的范圍很廣泛，只是僅僅憑靠老師上課是的傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要學(xué)生們自己不斷的探索和學(xué)習(xí)。相對(duì)于小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)來(lái)說(shuō)其中包括了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，一旦這些基礎(chǔ)的內(nèi)容沒(méi)有掌握牢固的話，那隨著年級(jí)升高相關(guān)的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越難的理解，所以從小知識(shí)就應(yīng)該牢牢地掌握。采用例如微課這種形式，就有很大的積極作用，尤其針對(duì)于小學(xué)生而言。既有趣又能夠增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

結(jié)語(yǔ)

因?yàn)樾W(xué)生大多都還愛(ài)好玩，然而英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言類學(xué)科，自主學(xué)習(xí)能力非常的重要。因此為了滿足小學(xué)生們的學(xué)習(xí)要求，就不得不采取例如微課這種形式對(duì)孩子們進(jìn)行授課，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。更重要的是，英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)實(shí)際上是有一定的難度的，對(duì)于很大一部分高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很難掌握，更不要說(shuō)是剛從幼兒園邁入小學(xué)的學(xué)生而言。針對(duì)這種情況，采取一些有趣的形式鍛煉小學(xué)生的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)自主學(xué)習(xí)的能力就尤其的有必要。