李雅青

(福建省晉江市東石鎮(zhèn)鉆石海岸幼兒園 福建 晉江 362200)

幼兒園的體育活動(dòng)是促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段。通過(guò)體育活動(dòng)提高肌體固有的防御能力和獲得適應(yīng)自然環(huán)境的耐受能力，并可增強(qiáng)幼兒的意志，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。那么如何充分利用各種教育手段，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣，是值得每一位幼教工作者探索的問(wèn)題，下面談?wù)勎医M織體育活動(dòng)的粗淺的體會(huì)。

1.體育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)融入游戲情節(jié)之中

在幼兒體育活動(dòng)中讓幼兒合作的機(jī)會(huì)很多，因?yàn)橛變簣@里的游戲很多，每一次游戲都是他們合作的項(xiàng)目，只要教師時(shí)刻把這種機(jī)會(huì)留給他們，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)合作，利用合作。眾所周知，小班幼兒喜歡有聲有色，而且色彩鮮艷的東西，我精心設(shè)計(jì)體育游戲《藍(lán)天媽媽和小雨點(diǎn)》，在活動(dòng)中我讓幼兒玩響罐(在空果奶瓶里灌進(jìn)細(xì)沙，外面用彩色油漆漆上，封好口)。把各種基本動(dòng)作編排在一個(gè)情節(jié)之中?；顒?dòng)開始，先做律動(dòng)“小雨點(diǎn)沙沙”，這是讓幼兒做上肢、下蹲、跳躍等準(zhǔn)備動(dòng)作，(幼兒飾)小雨點(diǎn)跟著藍(lán)天媽媽(教師飾)做動(dòng)作“下雨啦”，雙手中舉，晃動(dòng)響罐四散跑，“雨點(diǎn)落到河里”，小雨點(diǎn)跑到與手上響罐顏色一樣的小河里，雙手自然下垂，晃動(dòng)響罐下蹲。天晴了，小雨點(diǎn)回到藍(lán)天媽媽懷里啦！小雨點(diǎn)雙手晃動(dòng)響罐跑到媽媽身邊笑著、跳著。接著我請(qǐng)小雨點(diǎn)動(dòng)腦筋想一想，手上的響罐還可以怎么玩?請(qǐng)幼兒一起交流議論。幼兒想出了可在地上排成各種形狀、練習(xí)雙腳并擾跳，夾住響罐跳，可以滾、拋，還可以當(dāng)小兔耳朵等許多玩的方法。最后以“小雨點(diǎn)捉迷藏”綜合游戲，通過(guò)設(shè)置“下雨了”，讓小雨點(diǎn)晃動(dòng)響罐由起點(diǎn)線跑到小山溝前，雙腳并擾跳過(guò)山溝，爬過(guò)草地、流進(jìn)山洞不見(讓幼兒藏在傘下)等情節(jié)，讓幼兒反復(fù)練習(xí)跑、跳、爬、鉆等體育動(dòng)作?；顒?dòng)氣氛活躍，幼兒很快對(duì)叮當(dāng)當(dāng)唱歌的器械產(chǎn)生了興趣，不知不覺(jué)地使基本動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到鍛煉，激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.體育活動(dòng)器械應(yīng)一物多用

在體育活動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)器械的配置會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)量，要培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，材料的提供也是關(guān)鍵因素。因此，選擇運(yùn)動(dòng)器械最好是一物多用的，即讓幼兒通過(guò)自己的探索來(lái)發(fā)現(xiàn)游戲方法，或是創(chuàng)造出各種新穎的玩法。這樣既能提高運(yùn)動(dòng)器械的使用率，又能提高幼兒的參與興趣。在選擇體育活動(dòng)器械之前，幼兒教師必須考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展水平。如，玩體操圈，幼兒對(duì)它較為熟悉，為了引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，我讓每個(gè)幼兒每人拿一個(gè)體操圈后提問(wèn)：“這是什么，你想怎么玩?”有的幼兒想出把體操圈套在背上雙手一劃一劃很有趣，象只小烏龜；有的幼兒把體操圈放在地上進(jìn)行跳的動(dòng)作練習(xí)；有的孩子把體操圈當(dāng)成汽車的方向盤進(jìn)行跑的動(dòng)作練習(xí)；有的幼兒把體操圈豎放在地上當(dāng)山洞練習(xí)正、側(cè)站等動(dòng)作，還有的幼兒把體操圈從頭套到腳來(lái)比賽誰(shuí)最快，發(fā)展反應(yīng)靈活敏捷的能力。整個(gè)活動(dòng)幼兒互相學(xué)習(xí)圈的多種玩法又發(fā)展鍛煉了各種基本動(dòng)作，這樣不僅發(fā)揮了一物多用的作用，又提高了幼兒的參與意識(shí)，對(duì)活動(dòng)感興趣。

3.體育活動(dòng)應(yīng)多種多樣

幼兒園的孩子們年齡小比較好動(dòng)，此階段的孩子特別好奇，想象力也很豐富。但幼兒愛玩注意力容易分散，對(duì)經(jīng)常玩的體育活動(dòng)會(huì)不感興趣。因此，體育活動(dòng)應(yīng)該多種多樣，注意引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地參與體育活動(dòng)的全過(guò)程，讓孩子們成為體育活動(dòng)的主體，從而激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

3.1 幼兒園的體育活動(dòng)要形式多樣，激發(fā)孩子的活動(dòng)熱情。任何一種組織形式都不可能完成全部的幼兒體育活動(dòng)的任務(wù)，因此需要采取多種組織形式，互相補(bǔ)充，互相配合，共同實(shí)現(xiàn)幼兒體育活動(dòng)的目標(biāo)。在晨間鍛煉時(shí)，家長(zhǎng)忙收集自制的戶外活動(dòng)器械：飛盤、高爾夫球、揪尾巴、海獅頂球、投鞭等吸引幼兒參與活動(dòng)興趣。利用早操時(shí)，配著優(yōu)美音樂(lè)的進(jìn)行跑操等，在活動(dòng)中不但鍛煉了幼兒各種基本動(dòng)作，而且給孩子們美的感受。還有戶外大自然的散游活動(dòng)，不但可以讓幼兒感受大自然的美，還可以發(fā)展幼兒體能、耐力。

3.2 幼兒教師是調(diào)動(dòng)孩子積極性的主體。例如晨間戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們會(huì)根據(jù)自己喜歡的活動(dòng)選擇器械，老師要在旁邊指導(dǎo)和參與當(dāng)中進(jìn)行活動(dòng)。孩子年齡小安全意識(shí)不強(qiáng)，教師要提醒他們注意安全，跑慢點(diǎn)，如果跑累了就讓孩子休息一會(huì)。有的幼兒不喜歡運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量不夠時(shí)，老師在旁邊有意識(shí)去引導(dǎo)調(diào)動(dòng)孩子積極地活動(dòng)。例如玩“高個(gè)子與小矮人”，整個(gè)游戲?qū)W高個(gè)子與小矮人的走法，幼兒不太感興趣，有的幼兒就不玩了。我靈機(jī)一動(dòng)喊了一句“誰(shuí)來(lái)與老師比比，看誰(shuí)比老師高”，這樣孩子們就很感興趣，又踮起腳尖在老師身邊走了。這樣孩子練習(xí)起來(lái)興趣高漲，幼兒能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)之中。

3.3 適當(dāng)?shù)丶恿烁?jìng)賽性。有的游戲活動(dòng)氣氛不夠熱烈，幼兒不感興趣，這樣在游戲過(guò)程中我們可以適當(dāng)加入競(jìng)賽，幼兒興趣提高，游戲就可以達(dá)到所要求的目的。

總之，提高幼兒體育活動(dòng)的興趣是一門藝術(shù)，不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的，需要教師在平時(shí)的體育活動(dòng)中不斷的探索，不斷地反思與總結(jié)。幼兒教師要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，整合幼兒園的教育資源，在活動(dòng)中時(shí)時(shí)注意幼兒的實(shí)際需要，有意識(shí)的激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，創(chuàng)設(shè)多種多樣的體育活動(dòng)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的熱情，讓孩子們能“動(dòng)起來(lái)”“玩起來(lái)”獲得成功的體驗(yàn)，在體育活動(dòng)中幼兒養(yǎng)成勇敢大膽以及自信的品德，增強(qiáng)意志，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。