張 瑩

(山東省東營市墾利區(qū)勝坨鎮(zhèn)實驗小學 山東 東營 257000)

小學數(shù)學作為基礎教學體系的重要教學學科，是培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)的重要途徑，通過有效的教學，能夠奠定學生一定的數(shù)學思維。新時期背景下的教學，要充分利用多媒體技術(shù)實現(xiàn)教學的現(xiàn)代化，所以教學工作者要摒棄傳統(tǒng)的教學方式方法，積極的轉(zhuǎn)變觀念，學習多媒體技術(shù)的具體應用方法，將多媒體技術(shù)充分的應用到小學數(shù)學教學當中，提高小學數(shù)學教學效果。

1.多媒體技術(shù)和小學數(shù)學融合教學的優(yōu)勢分析

之所以要將多媒體和小學數(shù)學教學進行融合，實現(xiàn)小學數(shù)學教學的現(xiàn)代化和信息化發(fā)展，就是因為多媒體在小學數(shù)學教學當中有諸多優(yōu)勢，具體來說有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1.1 呈現(xiàn)的內(nèi)容更加生動和形象。傳統(tǒng)的教學內(nèi)容大多是以教材為載體，對教材當中的文本信息進行閱讀記憶和背誦。這種方式所呈現(xiàn)出來的教學內(nèi)容相對枯燥。單一和死板，不符合小學階段學生感性認知的特點。因此在傳統(tǒng)的教學過程當中，學生的主動學習積極性不高，教學效率不高。而通過多媒體教學，教師就可以立足于互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)收集相關(guān)的教學資料，將文本信息轉(zhuǎn)變成為聲音、圖片、影像等更生動形象的教學內(nèi)容，這樣的教學內(nèi)容會讓學生眼前一亮，耳目一新，更符合小學生活潑好動思維活躍的學習特點，而且這種生動形象的教學內(nèi)容更能夠幫助學生理解教學思想，把握重點難點知識[1]。

1.2 利用多媒體技術(shù)拓展學生的視野。多媒體技術(shù)背景下的教學具有內(nèi)容豐富性和多樣性的特點。教師可以利用網(wǎng)絡，在短時間內(nèi)就能夠收集海量的信息，這是傳統(tǒng)教材不可比擬的。比如在課程快要完結(jié)的時候，教師就可以利用多媒體技術(shù)收集相關(guān)的資料，包括學生生活當中和數(shù)學密切相關(guān)的生活案例等等，讓學生能夠在圖像、短片、影視資料當中了解數(shù)學知識對學生生活的重要性，從而引導學生進行數(shù)學知識的積極學習，拓展學生的視野，豐富學生的知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建較為堅實的數(shù)學知識體系。

2.多媒體技術(shù)在小學數(shù)學中的具體應用分析

在充分了解到多媒體技術(shù)在小學數(shù)學過程中運用的作用之后，相關(guān)教學工作者就要立足于多媒體的價值結(jié)合小學數(shù)學教學內(nèi)容，科學合理有效地運用多媒體技術(shù)，以此進一步優(yōu)化小學數(shù)學教學效果，提高學生的學習效率。

2.1 利用多媒體突破教學的重點和難點。數(shù)學教學當中有許多重點和難點，如果運用傳統(tǒng)的教學方法，很多學生對這些重點和難點知識不能夠很好的吸收和理解，從而限制了學生的學習，打擊了學生的學習積極性，特別是在面對一些較難的知識點的時候，學生學習起來會比較困難，而且對枯燥單一的知識點學生的興趣也會大打折扣，這時候教師就要打破傳統(tǒng)教學的局限性利用多媒體技術(shù)構(gòu)建高效的課堂，并且利用多媒體的特點，突破教學重點和難點，讓學生能夠在形象生動的多媒體技術(shù)手段下進行知識的學習。比如在教學“正方體”這一內(nèi)容是為了能夠讓學生進一步把握正方體這一空間性的知識點，教師就可以利用計算機軟件，把一個棱長三厘米的正方體表面涂抹成紅色，再切割成棱長一厘米的正方體小塊，將各個小塊利用相應的技術(shù)提取出來，整齊的擺放在頁面下面，在整個多媒體的制作過程當中，學生都能夠直觀的看到小正方體的切割提取狀態(tài)，這時學生就能夠一目了然的知道正方體總共有幾個面，彌補了傳統(tǒng)學生僅靠想象能力的學習不足，從而逐漸培養(yǎng)學生的空間觀念[2]。

2.2 利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。小學數(shù)學教師在課堂教學中合理應用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，可以在實際教學活動中有效的融入圖片、視頻、文字等等，將原本抽象的、枯燥的數(shù)學知識以更加直接、生動的方式展示在學生面前，有效彌補小學生抽象能力和邏輯思維能力較弱的缺點，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。例如在學習圓時，如果小學數(shù)學教師使用傳統(tǒng)的教學方法，向?qū)W生講解關(guān)于圓的理論知識，會增加學生學習難度，阻礙了學生對于圓的理解。為此，小學高年級教師要準確抓住學生的興趣點，有效利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，將圓更加直接、形象的展示在學生面前。在圓的周長和面積公式講解中，小學數(shù)學教師要使用多媒體設備向?qū)W生展示圓的周長和面積公式推導過程，讓學生更加深刻的理解圓的周長和面積的計算公式，而不死記硬背。

結(jié)語

總而言之，多媒體作為新時期背景下的一種重要教學方法，相關(guān)教學工作者要科學有效地利用多媒體，創(chuàng)設教學氛圍，突破教學難點，引導學生對數(shù)學知識進行有效認知，提高教學效果。