付代國(guó)

(武警警官學(xué)院 四川 成都 610213)

引言

近年來，隨著教育體制改革的進(jìn)步，我國(guó)高校體育教育也受到很大影響。體育教學(xué)模式一直在不斷完善與發(fā)展，無論是教學(xué)成效方面還是理論實(shí)踐上都取得了顯著成效,但目前教學(xué)中依然存在很多問題，需要及時(shí)解決。下文針對(duì)高校體育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)體育的應(yīng)用作用以及在高校體育中融入社會(huì)體育化教學(xué)策略后帶來的改革變化，做了一系列相關(guān)闡述，關(guān)于在教學(xué)中容易碰到的問題以及針對(duì)教學(xué)理念做了如下分析,希望對(duì)高校體育工作者起到借鑒作用。

1.高校體育的教學(xué)背景及改革建議

隨著教育新課標(biāo)的不斷改革發(fā)展，我國(guó)高校體育教育肩負(fù)的責(zé)任也愈加重大。教師要與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)單一、枯燥的教學(xué)模式，通過引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)進(jìn)一步完善體育考評(píng)教學(xué)機(jī)制，建立正確的體育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)手段，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮高校體育教育對(duì)下一代人才的培養(yǎng)作用。

體育教學(xué)是我國(guó)高校培育人才的重要教育課程。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，高校體育教學(xué)中越來越注重對(duì)學(xué)生的全面素養(yǎng)成長(zhǎng)。放眼未來，提高學(xué)生的終身體育意識(shí)以及健身觀念尤為重要。教師要關(guān)注學(xué)生理論思想與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)需求，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方式來強(qiáng)化學(xué)生的體育、健身意識(shí)，使學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的同時(shí)，增強(qiáng)其心理堅(jiān)強(qiáng)意志力，全面提高學(xué)生的身心素養(yǎng)。切勿堅(jiān)持“填鴨式”教學(xué)模式，一定要提倡學(xué)生校內(nèi)校外都要堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成終身體育的健康習(xí)慣，為社會(huì)體育奠定良好基礎(chǔ)[2]。

2.社會(huì)體育的價(jià)值體現(xiàn)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平也得到了很大改善和提升。在高壓、高強(qiáng)度的工作之余，人們往往通過健身房、公共娛樂健身等途徑來釋解壓力。社會(huì)體育最直觀的價(jià)值就在于最大空間訓(xùn)練并提升人們的體質(zhì)和各項(xiàng)身體技能，改善各種慢性疾病困擾，使人們意識(shí)到終身體育的重要性。目前，我國(guó)社會(huì)體育中還存在較大發(fā)展問題。例如，很多公園、社區(qū)嚴(yán)重缺乏足夠供人們鍛煉的場(chǎng)館和健身設(shè)施，在人們體育意識(shí)方面宣傳也不到位。由于這些場(chǎng)地多是免費(fèi)使用，沒有經(jīng)濟(jì)利益的回報(bào)成本，導(dǎo)致體育設(shè)施也相對(duì)落后，人們想體驗(yàn)多項(xiàng)目的體育鍛煉只能花錢去健身房打卡以滿足自身的體育需求。

社會(huì)體育場(chǎng)地的體育設(shè)施不完善、管理不規(guī)范，社區(qū)可競(jìng)選一些優(yōu)秀的，具備體育專業(yè)技能人員作為社會(huì)體育指導(dǎo)專員來開展人們的終身體育活動(dòng)，讓人們走出溫室，放下手機(jī)，到廣場(chǎng)、社區(qū)等體育場(chǎng)地開展豐富的多元化體育生活，加強(qiáng)人們社會(huì)體育活動(dòng)中的多樣、競(jìng)技、娛樂性，讓體育運(yùn)動(dòng)充實(shí)人們的生活質(zhì)量，提升人們的體育鍛煉活動(dòng)率。比如在小區(qū)樓下、廣場(chǎng)、公園或開放校園的操場(chǎng)等，強(qiáng)調(diào)人們體育鍛煉的目的和強(qiáng)身健體的效果等，激發(fā)人們體育鍛煉積極性[1]。

3.高校體育與社會(huì)體育接軌對(duì)推動(dòng)高校體育改革的意義和對(duì)策

目前，我國(guó)社會(huì)體育健身設(shè)施單一，投入低，卻面對(duì)眾多受眾人群；而高校體育設(shè)施齊全，卻嚴(yán)重缺乏專業(yè)體育教員指導(dǎo)訓(xùn)練。如何把高校體育與社會(huì)體育的接軌完美引入高校體育教學(xué)中，從而提升學(xué)生的綜合身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)，是目前高校體育教師肩負(fù)的一項(xiàng)重要使命。

建議我國(guó)高校體育合理借鑒社會(huì)體育中多元化的體育教育方式，改進(jìn)高校體育一直以來的固化的教學(xué)模式。把社會(huì)新型的體育項(xiàng)目引入高校體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣；隨著現(xiàn)代學(xué)生對(duì)體育教學(xué)需求的增大，高?？芍攸c(diǎn)引入社會(huì)具備高專業(yè)體育技能人員開展高校體育教學(xué)，讓更專業(yè)的人才引用專業(yè)的配備設(shè)備，完善學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容；專業(yè)教師還可充分利用高校體育資源，設(shè)立半開放的體育場(chǎng)地，為附近的居民提供更方便、更全面的社會(huì)體育鍛煉場(chǎng)所，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展與普及。讓高校學(xué)生和社會(huì)居民在體育鍛煉和強(qiáng)身健體方面適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展共同進(jìn)步[3]。使高校與社會(huì)體育場(chǎng)地互補(bǔ)利用，對(duì)培育學(xué)生健身習(xí)慣、能力和強(qiáng)化終身體育意識(shí)、提高體育素質(zhì)具有十分重要的促進(jìn)意義。

結(jié)語

高校體育教學(xué)中，教師一定要不斷加大改革力度，提升自身教學(xué)條件的同時(shí)，注重引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)策略，樹立“健康第一”的體育教學(xué)理念，加大體育設(shè)施建設(shè)。通過輕松、愉悅的體育鍛煉活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，強(qiáng)身健體的同時(shí)還增強(qiáng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志力，有助于學(xué)生建立正確的三觀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的全面提升。