陳艷芬 曾凡平 宋清華

(河南理工大學(xué)體育學(xué)院 河南焦作 454000)

倫巴舞被譽(yù)為“拉丁舞”之魂，組合動(dòng)作需要通過(guò)腹部、臀部、腿部及背部等肌群的轉(zhuǎn)動(dòng)、發(fā)力來(lái)共同完成[1]。倫巴舞的風(fēng)格和律動(dòng)特點(diǎn)可以總結(jié)為穩(wěn)中擺、柔中韌和快慢合；表現(xiàn)為上身平穩(wěn)的同時(shí)臀部還要擺動(dòng)自如，外部舞態(tài)婀娜柔媚的同時(shí)內(nèi)部肌肉暗暗用力，倫巴舞的快慢步都是半拍到位，等等。學(xué)齡期兒童剛接觸倫巴舞時(shí)，由于核心力量不足，重心不穩(wěn)定，容易導(dǎo)致身體姿態(tài)不美觀、步法不到位等現(xiàn)象。核心力量訓(xùn)練主要是針對(duì)人體軀干相關(guān)核心肌群的力量訓(xùn)練方法，主要包括腹部肌群、腰肌、臀肌等[2]。該研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法及歸納分析法等方法，圍繞核心力量訓(xùn)練部位與倫巴舞訓(xùn)練相關(guān)點(diǎn)進(jìn)行研究分析及歸納總結(jié)，探究核心力量在倫巴舞訓(xùn)練中的積極作用，為學(xué)齡期兒童倫巴舞的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提供方法引導(dǎo)和指導(dǎo)。

1 倫巴舞技術(shù)要領(lǐng)與核心力量概念介紹

倫巴舞起源于16世紀(jì)的非洲，后來(lái)在古巴得到發(fā)展，所以也叫古巴倫巴，由于舞姿性感、熱情、浪漫，又被稱為愛(ài)情之舞[1,3]。倫巴舞臀部要保持扭動(dòng)姿勢(shì)；倫巴舞步伐不可過(guò)大，做動(dòng)作時(shí)身體要始終保持向上的感覺(jué)，但身體向上的同時(shí)不能影響重心的穩(wěn)定。這就說(shuō)明倫巴舞中用到最多的就是核心力量，當(dāng)舞者身體穩(wěn)定性和平衡性得到控制時(shí)，倫巴舞動(dòng)作才能體現(xiàn)無(wú)限延展、協(xié)調(diào)美觀等特點(diǎn)。關(guān)于核心力量，核心（core）常指人體的軀干部位，包括脊柱和骨盆，核心肌群主要包括脊柱部分的腹肌、背肌和豎脊肌等，以及髓關(guān)節(jié)周圍的臀肌、旋骸肌與股后肌群[3,4]。核心力量訓(xùn)練最先應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)康復(fù)領(lǐng)域，并得到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的普遍認(rèn)可，其主要作用表現(xiàn)為增強(qiáng)身體姿勢(shì)穩(wěn)定性、改善神經(jīng)肌肉控制協(xié)調(diào)能力，以及預(yù)防傷病、康復(fù)訓(xùn)練等。在體操專項(xiàng)訓(xùn)練中，通過(guò)一定時(shí)間的核心力量訓(xùn)練可使運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)素質(zhì)提高[5]，如身體穩(wěn)定性、動(dòng)作協(xié)調(diào)性及專項(xiàng)力量素質(zhì)，這說(shuō)明核心力量訓(xùn)練在專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練中效果良好，將核心力量訓(xùn)練與倫巴舞項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)很有必要，可以此提高學(xué)齡期兒童在倫巴舞中的表現(xiàn)效果。

2 核心力量與倫巴舞訓(xùn)練的相關(guān)性概述

倫巴舞動(dòng)作豐富多變，且大多數(shù)動(dòng)作都需借助核心力量才可完成，如身體姿勢(shì)的穩(wěn)定、身體重心的不斷變換及舞蹈動(dòng)作的幅度和協(xié)調(diào)等，徐婷[6]研究發(fā)現(xiàn)，8周呼吸肌訓(xùn)練對(duì)拉丁舞運(yùn)動(dòng)員八級(jí)仰橋水平、靜態(tài)平衡能力及動(dòng)態(tài)平衡能力有改善作用，再次證實(shí)核心力量訓(xùn)練可提高拉丁舞運(yùn)動(dòng)員身體穩(wěn)定性及專項(xiàng)能力素質(zhì)；倫巴舞的完成需要較強(qiáng)的身體素質(zhì)與技術(shù)水平，其動(dòng)作技術(shù)主要通過(guò)腰背部的不斷發(fā)力完成，而核心力量訓(xùn)練主要針對(duì)學(xué)齡期兒童較為薄弱的腹部、腰背及髖部等核心肌群，由于學(xué)齡期兒童倫巴舞訓(xùn)練缺乏較為科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，因此訓(xùn)練很難達(dá)到理想的訓(xùn)練效果[7]；林琦等[8]認(rèn)為，核心力量訓(xùn)練可提高拉丁舞選手的身體穩(wěn)定性、重心控制能力，從而對(duì)選手身體平衡能力產(chǎn)生積極影響，核心力量訓(xùn)練不僅會(huì)對(duì)拉丁舞選手技術(shù)動(dòng)作的表達(dá)產(chǎn)生較好影響，還能在保持良好身體姿態(tài)的情況下保持身體重心的穩(wěn)定平衡；盧悅宜[9]則認(rèn)為，舞蹈訓(xùn)練中的核心力量訓(xùn)練，是確保舞蹈動(dòng)作穩(wěn)定性、連貫性良好發(fā)揮的關(guān)鍵，研究主要采用重心訓(xùn)練法，重心訓(xùn)練包括移重心、降重心和控制重心等，通過(guò)重心訓(xùn)練可增強(qiáng)舞者重心的移動(dòng)變化能力，對(duì)倫巴舞訓(xùn)練具有積極的促進(jìn)作用。上述研究表明，通過(guò)一定時(shí)間和強(qiáng)度的核心力量訓(xùn)練，可對(duì)學(xué)齡期兒童倫巴舞選手的身體姿態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)及身體穩(wěn)定性產(chǎn)生較為積極的影響，且可以在一定程度上通過(guò)提高力量素質(zhì)來(lái)促進(jìn)學(xué)齡期兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。

3 核心力量對(duì)學(xué)齡期兒童倫巴舞訓(xùn)練效果的輔助作用

3.1 核心力量訓(xùn)練利于改善動(dòng)作姿態(tài)

倫巴舞需要身體各部位之間相互配合才能完成協(xié)調(diào)優(yōu)美的動(dòng)作，它的整體動(dòng)作從頭連貫到頸、胸、髖、腿等，對(duì)肌肉的刺激也是綜合全面的。因此，正確穩(wěn)定的動(dòng)作姿態(tài)才能體現(xiàn)倫巴舞的力與美，學(xué)齡期兒童正處于身心發(fā)育階段，核心力量較差，導(dǎo)致身體穩(wěn)定性不夠，不能控制倫巴舞的動(dòng)作表現(xiàn)，且在學(xué)齡期兒童常規(guī)倫巴舞訓(xùn)練中大多重視上下肢的力量訓(xùn)練，忽視了軀干的穩(wěn)定協(xié)調(diào)能力，致使力量發(fā)展不均衡，動(dòng)作姿態(tài)不穩(wěn)定，倫巴舞技能無(wú)法顯著提高，而核心穩(wěn)定性需要足夠的核心力量才能表現(xiàn)出來(lái)，因此核心力量訓(xùn)練對(duì)學(xué)齡期兒童至關(guān)重要。核心力量訓(xùn)練可使學(xué)齡期兒童本體感受得到提高，增強(qiáng)其對(duì)核心肌群穩(wěn)定性的控制，為配合上下肢的運(yùn)動(dòng)發(fā)力提供良好的支點(diǎn)和力量的傳遞，腹部和髖部的協(xié)調(diào)穩(wěn)定性提高也避免了學(xué)齡期兒童在舞蹈中的塌腰、挺腹等不良動(dòng)作。由此可見(jiàn)，核心力量訓(xùn)練對(duì)學(xué)齡期兒童倫巴舞動(dòng)作姿態(tài)有顯著提高作用。

3.2 核心力量訓(xùn)練利于提高身體穩(wěn)定性

學(xué)齡期兒童的身體穩(wěn)定性在倫巴舞中主要體現(xiàn)為對(duì)定點(diǎn)動(dòng)作的控制與銜接、重心的保持及轉(zhuǎn)移，例如在倫巴舞的定點(diǎn)動(dòng)作中，腹部力量至關(guān)重要，若腹部肌肉力量不足，會(huì)影響上下肢的動(dòng)作連貫性及動(dòng)作完成度，甚至?xí)绊憚?dòng)作的完成速度[10]，且倫巴舞動(dòng)作中需要較多的兩腳之間的重心轉(zhuǎn)換，重心轉(zhuǎn)換不及時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)齡期兒童的腳踝等造成影響，還有可能會(huì)摔倒。在倫巴舞的動(dòng)作表現(xiàn)中，學(xué)齡期兒童不能靠某肌群?jiǎn)为?dú)完成，必須依靠核心肌群的協(xié)調(diào)配合才能維持身體穩(wěn)定性，身體穩(wěn)定后才能繼續(xù)開(kāi)展肩部、手臂、胯部及腿部舞蹈動(dòng)作，同時(shí)也大大降低了習(xí)練者倫巴舞動(dòng)作中的失誤概率。因此，核心力量訓(xùn)練對(duì)學(xué)齡期兒童倫巴舞中身體穩(wěn)定性有明顯的促進(jìn)作用，核心力量訓(xùn)練也對(duì)倫巴舞的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)及控制具有一定的作用，強(qiáng)大的核心力量可為上下肢的動(dòng)作提供穩(wěn)定支撐，對(duì)倫巴舞動(dòng)作的完成起到更好的促進(jìn)作用。

4 核心力量訓(xùn)練融入學(xué)齡期兒童倫巴舞的措施

4.1 倫巴舞核心力量訓(xùn)練措施

長(zhǎng)期進(jìn)行倫巴舞訓(xùn)練可促進(jìn)學(xué)齡期兒童的體質(zhì)健康、增強(qiáng)抵抗力、緩解學(xué)業(yè)壓力和持續(xù)提高生活質(zhì)量。倫巴舞中的核心力量訓(xùn)練必不可少，它對(duì)保持習(xí)練者倫巴舞中身體穩(wěn)定性及動(dòng)作形態(tài)的作用至關(guān)重要，也是學(xué)齡期兒童倫巴舞力量訓(xùn)練的必備手段，可為進(jìn)一步提高學(xué)齡期兒童身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力及競(jìng)賽表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)齡期兒童的身心發(fā)展特征，應(yīng)采用變換訓(xùn)練法，不斷調(diào)整訓(xùn)練形式、內(nèi)容，以此提高訓(xùn)練的趣味性及學(xué)齡期兒童的練習(xí)興趣；且負(fù)荷不宜過(guò)大，避免乳酸過(guò)度堆積不利于習(xí)練者疲勞恢復(fù)。核心力量訓(xùn)練方法有很多種，如仰臥起坐、仰臥兩頭起、仰臥抬腿及仰臥剪刀腿等仰臥動(dòng)作，平板支撐、平板提膝、平板交替摸肩等平板動(dòng)作，以及卷腹、側(cè)卷腹、卷腹摸膝和卷腹轉(zhuǎn)體等卷腹動(dòng)作，可采用10～15個(gè)為一組，每次練習(xí)3～5組的方法進(jìn)行練習(xí)。核心訓(xùn)練方法形式多變、簡(jiǎn)單易行、不受場(chǎng)地限制，對(duì)于提高學(xué)齡期兒童核心力量效果明顯。

4.2 倫巴舞核心穩(wěn)定性訓(xùn)練措施

由于學(xué)齡期兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，肌肉骨骼尚未發(fā)育成熟，不宜進(jìn)行大重量、高強(qiáng)度的單一力量訓(xùn)練，且身體穩(wěn)定性較差，若進(jìn)行單一核心力量練習(xí)則效果不佳。倫巴舞的特點(diǎn)是不斷使用腹部、背部、腰部肌群及股骨的擠壓、胯部的轉(zhuǎn)動(dòng)、腿部發(fā)力與地板的擠壓來(lái)完成組合動(dòng)作。結(jié)合這一特點(diǎn)的學(xué)齡期兒童核心穩(wěn)定性訓(xùn)練方法有很多，如平衡墊站立、單腿蹲加提膝、側(cè)弓步提膝、髖關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)及健身球動(dòng)作等；除了單人動(dòng)作也可采用舞伴之間相互配合的訓(xùn)練方法，二人相對(duì)站立、雙手相握，重心靠近時(shí)手臂的阻力由小變大，重心遠(yuǎn)離時(shí)手臂的張力由小變大，下肢動(dòng)作也可由站立變成緩緩下蹲，動(dòng)作8～10次為一組，每次練習(xí)3～5組效果更佳。學(xué)齡期兒童大多活潑好動(dòng)，可以在日常訓(xùn)練中穿插有趣的核心訓(xùn)練方法，以此提高其訓(xùn)練興趣及訓(xùn)練積極性，有利于提高倫巴舞的訓(xùn)練效果。

5 結(jié)語(yǔ)

倫巴舞訓(xùn)練有利于促進(jìn)學(xué)齡期兒童的體質(zhì)健康，如腹部力量增強(qiáng)，腰背部靈活性和力量也會(huì)得到改善，改善個(gè)體的身體形態(tài)，促進(jìn)其協(xié)調(diào)性、柔韌性的提高。但由于學(xué)齡期兒童處于身心發(fā)育不完全階段，核心力量不足導(dǎo)致倫巴舞動(dòng)作不規(guī)范、不優(yōu)美。倫巴舞中核心力量起到?jīng)Q定性作用，軀體核心力量強(qiáng)大，上下肢的動(dòng)作才能協(xié)調(diào)優(yōu)美，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮诵牧α坑?xùn)練有利于提高學(xué)齡期兒童核心肌群的爆發(fā)力、耐力及穩(wěn)定性，因此，核心力量訓(xùn)練在學(xué)齡期兒童倫巴舞訓(xùn)練中必不可少。另外，核心力量訓(xùn)練也應(yīng)符合倫巴舞的技術(shù)特點(diǎn)，把核心力量訓(xùn)練與日常倫巴舞技術(shù)訓(xùn)練進(jìn)行巧妙融合，既利于提高倫巴舞習(xí)練中身體穩(wěn)定性及動(dòng)作表現(xiàn)能力，也利于提高習(xí)練者的訓(xùn)練積極性。