陳 平

(江西省鄱陽縣饒州街道芝陽學校 江西 鄱陽 333100)

引言

興趣是學生最好的老師，是學生學習英語的第一能動力，如學生對英語學習充滿興趣，那么英語學習可以達到事半功倍的效果，如學生對英語學習較為排斥、無感，那教師在努力也將是徒勞。所以作為初中英語教師在教學中應(yīng)該認識到興趣培養(yǎng)的重要性和必要性，進而基于學生的特點和教學目標，采取有效的方式方法加強對學生興趣的培養(yǎng)。

1.初中英語教學中學生興趣低下的原因

在初中教學中可以發(fā)現(xiàn)，相比其他課程教學，英語課程教學中學生的興趣性更為低下，且英語課教學中存在明顯的兩極化情況，即女生對英語更有興趣，男生對英語大多比較排斥和反感。這與英語學科本身的特殊性有直接的關(guān)系，除英語外，初中所有學科都以母語為前提，而英語對于學生而言屬于一門外國語言，相對學習起來更加復雜、難懂，所以很多學生對英語都難以提起興趣。除此之外，導致學生學習英語興趣低下的原因與教師的教學方法單一、乏味也有直接的關(guān)系[1]。在初中英語教學中，很多教師所采用的方法都比較傳統(tǒng)，如板書教學、灌輸教學、閱讀加背誦教學、機械記憶教學等，這些教學方法不僅不利于學生思維和智慧的啟發(fā)，同時也不利于學生興趣的激發(fā)。久而久之，學生對學習英語就越來越?jīng)]有興趣，從而導致惡性循環(huán)，英語學習成績越來越差。對此，就需要初中英語教師基于學生興趣低下的原因，加強對教學的創(chuàng)新和優(yōu)化，實現(xiàn)對學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。

2.初中英語教學學生興趣培養(yǎng)的方法

2.1 以現(xiàn)代教育技術(shù)開展興趣培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學方法具有一定的局限性和弊端，如過于單一、過于沉悶、過于僵硬等，而基于現(xiàn)代教育技術(shù)的教學活動，則更加靈活、豐富、有趣，這對提高學生的學習興趣具有重要的意義。以多媒體教學為例，其可以將學生的學習內(nèi)容、學習知識以動畫視頻、生活情境、音樂圖片等形式呈現(xiàn)，這不僅有利于滿足學生的視聽需求，同時還可以幫助學生更好的學習和理解知識，在此過程中，學生也可以實現(xiàn)趣味學習。以微課教學為例，教師可以將所需學習的內(nèi)容制作成簡單、精悍的短視頻，該短視頻主題明確、內(nèi)容精簡，對于學生學習而言，更易于接收和掌握，學生通過自主學習微課，就可以有效理解和掌握基礎(chǔ)知識[2]。在學生自主學習微課過程中，學生的學習能動性和趣味性都可以得到激發(fā)，且當學生能夠通過自己的理解掌握一些單詞、語法時，其自豪感、成就感也會油然而生，從而更喜愛英語學習。

2.2 構(gòu)建良好的英語學習環(huán)境。在初中英語教學中，學生只有在課堂上有相應(yīng)的英語學習環(huán)境，而除了課堂以外，學生基本不會有相應(yīng)的英語環(huán)境為支持來促進學生學習英語、應(yīng)用英語。缺乏良好的英語學習環(huán)境，顯然不利于學生英語興趣的激發(fā)。所以構(gòu)建良好的英語學習環(huán)境十分重要。首先，在課堂教學中，教師也需要對英語學習環(huán)境進行優(yōu)化，比如課程中應(yīng)全程與學生進行英語交流、英語問答，給予學生更多講英語的機會和空間，讓學生在表達英語中認識到英語的魅力。其次，在課堂教學以外，教師也應(yīng)該強調(diào)對英語學習環(huán)境的構(gòu)建，比如可以在班級一角構(gòu)建“英語角”，“英語角”中有各種英語書籍、英語學習資料，學生可以自由在“英語角”中學習英語，同時也可以在英語角中進行英語對話、英語練習等，總之在“英語角”的所有語言都應(yīng)該以英語為主[3]。在良好的英語學習環(huán)境下，學生可以體會到學習英語的趣味性，英語也不再是單純的講解和考試，包括更多趣味的交流和活動，這對培養(yǎng)學生的學習興趣具有重要的意義。

2.3 實踐游戲教學。英語是一門實踐性非常強的學科，在英語教學中，學生不僅要掌握英語知識與技能，更重要的是要能夠應(yīng)用英語知識與技能。就實際來看，在初中英語教學中，很多學生雖然對單詞、語法有所掌握，但是在實際應(yīng)用中卻不敢用、不會用，久而久之也會失去學習的興趣。對此，為了幫助學生提起對英語的興趣，實現(xiàn)學以致用，教師就應(yīng)該加強開展各種有趣的實踐游戲。比如在學習新單詞時，可以開展單詞造句的課堂小游戲，在學習語法時，可以組織學生開展情境對話、角色扮演等課堂游戲。在學習閱讀時，可以組織學生以小組合作的形式進行閱讀角色朗讀游戲，在學習寫作時，可以組織學生開展作文比賽游戲。實踐游戲相比傳統(tǒng)課堂教學，更加具有趣味性，且更有利于營造良好的課堂氛圍，學生對于各式各樣的小游戲，更愿意積極參與其中，從而在實踐中可以找到學習英語的興趣，同時通過實踐還可以培養(yǎng)其良好的英語實踐能力。

結(jié)束語

在初中英語教學中，只有重視學生的興趣培養(yǎng)，加強對學生的興趣激發(fā)，才能夠促使學生更加積極主動參與到英語學習當中。如何培養(yǎng)學生的英語興趣是教師需要重點考慮的問題，教師可以通過創(chuàng)新教學方法、豐富教學內(nèi)容、改變教學模式等種種方法來實現(xiàn)興趣教學，這對提高英語教學質(zhì)量，促進學生英語水平的提升都具有重要的意義。