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        幼兒園德育工作教育有效探究

        2021-11-21 22:24:49
        讀與寫 2021年34期
        關(guān)鍵詞:德育工作教學(xué)活動德育

        張 瑩

        (甘肅省天水市武山縣山丹鎮(zhèn)渭河村幼兒園 甘肅 武山 741300)

        引言

        幼兒園教育群體存在著一定的特殊性,受年齡和能力的影響,他們的理解能力有限,在進行教學(xué)活動的時候,需要教師的積極引導(dǎo),才能夠保證教育內(nèi)容的有效性。新課程背景下的幼兒園教育,要加強德育教學(xué)的內(nèi)容,通過趣味性的教學(xué)方式,幫助兒童建立正確的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。身為幼兒教師,要充分認(rèn)識到德育工作教育的目的,選擇合適的方法和策略,在課程領(lǐng)域、區(qū)域活動、一日生活、節(jié)日教學(xué)中滲透德育知識,幫助幼兒建立良好的生活經(jīng)驗,提高他們的綜合素養(yǎng)。

        1.幼兒園德育工作教育的目的

        在新課程改革的背景下,越來越看重人才自身的素養(yǎng),并隨著我國對教育的大力支持,“立德樹人,德育為先”的教育理念被提及,要求教師落實到工作中,促進受教育者身心的健康成長。幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,也是意識、能力、觀念建立及養(yǎng)成的關(guān)鍵期。身為幼兒教師,在進行教學(xué)活動的時候,應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到幼兒園德育工作教學(xué)的重要性,選擇合適的機會進行引導(dǎo),促進幼兒身心的健康成長[1]。

        幼兒園的教育群體存在著一定的特殊性,受年齡的影響,孩子們的思維發(fā)展和能力受到了限制,在教學(xué)中會發(fā)現(xiàn),他們的自理能力差,并且自我意識嚴(yán)重,受到家中長輩和老人的溺愛,一些不良習(xí)慣較多。基于此,德育工作展開的目的,就是為了通過有計劃、有目的教學(xué)方式,幫助幼兒改善身上的一些壞習(xí)慣,提高他們的道德素養(yǎng),建立良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成正確的觀念和意識,對未來的發(fā)展也有深久長遠(yuǎn)的意義。

        2.幼兒園德育工作教育的策略

        幼兒園德育工作的展開,是為了提升幼兒的能力,幫助其建立正確的價值觀念和意識,為未來的生活做好準(zhǔn)備。為了保證教學(xué)內(nèi)容的有效性,在展開教學(xué)活動的時候,要從不同的角度入手,全方位的幫助幼兒改善自身情況。本文將從以下四個方面展開闡述,結(jié)合了園所、教師、家庭教育的內(nèi)容,提出了一些教育建議,推動幼兒身心的健康成長。

        2.1 在學(xué)習(xí)中的德育教育

        2.1.1 領(lǐng)域課程中的教育。幼兒園教育分為五大領(lǐng)域,分別為藝術(shù)、語言、健康、科學(xué)、社會等內(nèi)容,也是老師們展開教學(xué)活動的方向。在德育教學(xué)的工作中,教師可以結(jié)合領(lǐng)域中的課程,選擇一些孩子們能夠接受和喜歡的方式進行教學(xué),通過領(lǐng)域知識滲透一些理念,從而達成理想中的教育效果[2]。

        如在語言領(lǐng)域的課程中,教師可以利用繪本故事展開教學(xué),選擇一些內(nèi)容寓意較深的哲理故事,可以給幼兒提供一些簡單的人生哲理。如《金斧子銀斧子》的故事,告訴孩子們誠實守信的道理,《七色花》的故事,給孩子們講述分享的快樂;在藝術(shù)領(lǐng)域的課程中,可以使用《分果果》的音樂,告訴孩子們要做一個有愛心的好孩子,使用《拔蘿卜》的音樂,告訴孩子們團結(jié)合作的重要性;在科學(xué)領(lǐng)域中,給孩子們講解一些科學(xué)家的故事,讓他們感受到科學(xué)家的偉大和無私奉獻;在社會領(lǐng)域課程中講解生活規(guī)則的重要性,建立良好的規(guī)則意識等,都是有效的教學(xué)手段,達成我們德育教學(xué)的目的。

        2.1.2 區(qū)域活動中的教育。區(qū)域活動是幼兒園教育的重要組成部分,不同的活動能夠發(fā)展幼兒的多方面能力,在課時的安排上也占據(jù)著大量的時間。幼兒階段的孩子存在著好奇心強、自我意識嚴(yán)重、探究欲望濃厚的情況。在進行教學(xué)活動的時候,教師可以利用區(qū)域活動的優(yōu)勢,結(jié)合幼兒的特點,展開趣味性的學(xué)習(xí),幫助孩子們建立良好的生活習(xí)慣。

        如在展開區(qū)域游戲的時候,一些孩子經(jīng)常會因為一個玩具大打出手,產(chǎn)生一些言語沖突或肢體沖突,教師可以利用這一契機,對他們展開教育,讓他們學(xué)會冷靜溝通,學(xué)會詢問對方的想法和意見,改善自我意識強烈的情況;其次,教師還可以利用分組合作學(xué)習(xí)的方式展開教育,通過合作學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)孩子們團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)勢,也能達成德育教學(xué)的目的[3]。

        2.2 在節(jié)日中的德育教育

        2.2.1 傳統(tǒng)節(jié)日中的教育。德育教學(xué)的內(nèi)容,不僅僅包括孩子們的行為習(xí)慣,還要求他們能夠傳承我國優(yōu)良的文化內(nèi)容,推動文化的可持續(xù)發(fā)展。在進行教學(xué)活動的時候,教師可以將傳統(tǒng)節(jié)日作為契機,利用民風(fēng)民俗、文化優(yōu)勢展開教學(xué),提升幼兒的認(rèn)知,建立良好的民族自信和家國情懷[4]。

        如在我國清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)四大傳統(tǒng)節(jié)日中,教師可以展開主題教學(xué)活動,使用故事、繪畫、手工、舞蹈、實踐等多種方式,幫助幼兒全面的了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容。其次,在展開節(jié)日主題活動的時候,教師要調(diào)動孩子們的情感態(tài)度,盡可能的讓他們自主的展開經(jīng)驗的構(gòu)建,學(xué)會主動累積學(xué)習(xí)經(jīng)驗,感受到傳統(tǒng)文化的魅力,提升兒童的民族自信,建立良好的家國情懷。

        2.2.2 國際節(jié)日中的教育。幼兒園的教學(xué)方式和其他學(xué)段進行對比,有很大的區(qū)別,更加注重幼兒能力和習(xí)慣的養(yǎng)成,對智力開發(fā)的內(nèi)容較少。因此,為了提升德育課程的質(zhì)量,教師可以利用國際節(jié)日展開學(xué)習(xí),向兒童滲透一些理念和意識,幫助他們更好的感受到不同的知識內(nèi)容,從多個方面入手,為幼兒良好品行的形成打下堅實的基礎(chǔ)[5]。

        如在使用國際節(jié)日展開教育活動的時候,可以選擇“三月十二植樹節(jié)”,向孩子們傳遞保護樹木、積極造林的重要性;在“母親節(jié)、父親節(jié)”的時候,鼓勵孩子們親手為父母做上禮物,培養(yǎng)他們的感恩心理;在“四月二十二地球日”展開主題活動,向孩子們灌輸保護環(huán)境、保護家園、保護地球的重要性;在“教師節(jié)、護士節(jié)”中,幫助孩子們建立良好的意識,學(xué)會尊重老師、尊敬醫(yī)生。這些都是德育教學(xué)的有效途徑,合理的開發(fā)內(nèi)容,對孩子們的身心發(fā)展有著非常積極的作用。

        2.3 在一日生活中的教育

        2.3.1 入園、離園的環(huán)節(jié)。一日生活是幼兒園在園中展開學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。在進行教學(xué)活動的時候,教師要將德育知識滲透進生活中不同的環(huán)節(jié),以來保證幼兒無時無刻都能夠得到教育。入園、離園兩個環(huán)節(jié),代表兒童一天的開始和結(jié)束,教師把握好這兩個時間段,對德育教學(xué)工作有著非常積極的作用。

        如在清晨幼兒入園環(huán)節(jié)中,教師一定要面帶微笑,以熱情飽滿的態(tài)度對孩子們說到“早上好!xxx小朋友!”,同時引導(dǎo)孩子們說出“老師早上好!”;在晨檢環(huán)節(jié)結(jié)束后,要對保健醫(yī)老師說“謝謝老師”;在幼兒離開家長后,要引導(dǎo)孩子們說“爸爸/媽媽再見!”;在上學(xué)的時候碰到其他的小朋友要說“早上好!”等;而在離園的環(huán)節(jié)中,要引導(dǎo)孩子們見到家長說“爸爸/媽媽您辛苦了!謝謝你來接我放學(xué)!”,引導(dǎo)其對教師說“老師再見!明天見!”等,這些生活中的小細(xì)節(jié),能夠讓孩子們性能懂禮貌的好習(xí)慣,也是德育教學(xué)的重點體現(xiàn)。

        2.3.2 日常生活中的環(huán)節(jié)。良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,要從生活中一些不起眼的小事入手。在展開德育教學(xué)活動的時候,教師要從生活中一些小細(xì)節(jié)入手,幫助幼兒建立正確的生活習(xí)慣和意識。如在每日的盥洗環(huán)節(jié)中,教師可以讓孩子們一邊洗手,一邊背誦“七步洗手法”,讓他們形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;在午休過后的散步環(huán)節(jié)中,可以讓孩子們背誦一些講規(guī)則的兒歌,讓他們了解一些正確的游戲規(guī)則和生活規(guī)則;在排隊接水的時候,教師可以在地上粘貼一些小腳丫,讓孩子們有序排隊,建立良好的生活習(xí)慣;在午睡的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒自己脫衣服、穿衣服,并把衣服擺放整齊,鍛煉他們的自理能力等,都是有效的教育方式,是德育教學(xué)的重要途徑。

        2.4 在家園共育中的德育

        2.4.1 豐富家庭學(xué)校的聯(lián)系。良好的教育成果,需要家庭和學(xué)校的共同努力。在幼兒園德育工作的進程中,教師需要家長朋友們的配合?;诖?,身為幼兒教師,一定要加強和兒童家庭的互動,更好的了解幼兒的一舉一動,雙方共同制定針對性的教學(xué)建議。如在展開家園共育工作的時候,教師可以使用微信、qq、公眾號、短信等方式,加強和幼兒家長的聯(lián)系,通過溝通的方式,更好的了解到孩子們的情況,并和家長交流一些意見,雙方共同針對孩子們存在的問題,制定一些教育方案,保證雙方教育的一致性;此外,教師還可以給家長提供一些科學(xué)育兒的經(jīng)驗,加強德育教育的宣傳,在雙方的共同努力下,促進幼兒身心的健康成長。

        2.4.2 家長、教師榜樣作用。幼兒模仿能力強,周圍長輩的一舉一動,都是孩子們模仿的對象?;诖?,身為教師和家長,在德育工作的引導(dǎo)下,要做好榜樣的示范,加強對自己的要求,注重自身的言行舉止,給幼兒起到良好的示范作用。如在生活和游戲中,教師和家長不要強制的給孩子們做決定,而是詢問他們的意見,和孩子們一起展開討論,使用溝通的方式,讓雙方都達成共識,這樣在未來的生活中,孩子們也會養(yǎng)成和平溝通的好習(xí)慣。不僅如此,家長和教師要注重自己平日中的生活方式,規(guī)范自身的一舉一動,給幼兒做好榜樣示范,強化德育教學(xué)的效果,促進幼兒身心的健康成長。

        3.結(jié)束語

        綜上所述,對幼兒園德育工作教育展開了分析,闡述了其教育的目的,從不同角度出發(fā),提出了幾點教育策略。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的理念下,“立德樹人”思想是各個學(xué)段教師的重點工作任務(wù)。身為幼兒教師,要充分認(rèn)識到孩子們的身心發(fā)展規(guī)律,選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方向,從不同的角度滲透進德育常識,讓孩子們形成尊師重道、和諧相處、有序溝通的意識,在兒時建立濃厚的民族自信和愛國主義情懷,承擔(dān)起國家接班人的角色,為未來的發(fā)展和民族的進步打下堅實的基礎(chǔ)。

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