閆 坤

(山西省陽泉市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山西 陽泉 045000)

財(cái)會(huì)課程是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)眾多課程中實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，在高職院校中的位置尤為重要。該門學(xué)科的目標(biāo)是為社會(huì)輸送審計(jì)、財(cái)會(huì)、稅收、統(tǒng)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才。近些年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)要求也越來越高，因此我們必須跟緊時(shí)代步伐，在高職院校財(cái)務(wù)教學(xué)中注重信息化教學(xué)，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升。本文對(duì)高職財(cái)會(huì)教學(xué)中應(yīng)用信息化教學(xué)的相關(guān)策略進(jìn)行分析。

1.目前高職會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.1 未能和財(cái)會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行有機(jī)融合。由于沒有充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的重要性，很多高職院校只有在其合作實(shí)習(xí)單位有用人需求時(shí)，才會(huì)安排相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，因此并不是在每個(gè)學(xué)期都能給學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。絕大多數(shù)高職院校會(huì)讓學(xué)生參與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，但由于在實(shí)操過程中沒有進(jìn)行有效的指導(dǎo)，同時(shí)也沒有科學(xué)安排實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)踐教學(xué)流程不夠科學(xué)合理，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)并沒有真正的發(fā)揮作用，未能使學(xué)生真正的提升其會(huì)計(jì)信息化能力，沒有達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才的目標(biāo)。

1.2 教師對(duì)會(huì)計(jì)信息化的認(rèn)識(shí)不足。在以往的會(huì)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，絕大多數(shù)高職院校未能對(duì)財(cái)會(huì)教學(xué)形成正確的認(rèn)知。學(xué)校的管理層和老師們通常只是把會(huì)計(jì)信息視作教學(xué)的內(nèi)容和方法，沒有充分利用會(huì)計(jì)信息從根本上提升學(xué)生的會(huì)計(jì)處理能力。盡管隨著學(xué)科的發(fā)展，很多學(xué)校的管理人員和老師逐漸意識(shí)到在會(huì)計(jì)處理方面應(yīng)用會(huì)計(jì)信息化所帶來的好處，但仍然沒有對(duì)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)引起足夠的重視，在教學(xué)和管理中沒有進(jìn)行有效應(yīng)用和創(chuàng)新，使得我國(guó)絕大多數(shù)高職院校的管理人員和老師沒有很好的在實(shí)際教學(xué)中開展會(huì)計(jì)信息化教學(xué)。

1.3 部分高職教師的教學(xué)手段尚不完善。當(dāng)前我國(guó)絕大多數(shù)高職院校并沒有正確的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)，沒有從思想上走出傳統(tǒng)的禁錮，使得我國(guó)高職院校在會(huì)計(jì)信息化教學(xué)方面未能取得理想成績(jī)。主要表現(xiàn)在：在教學(xué)中實(shí)踐不夠，沒有和學(xué)生充分互動(dòng)，理論知識(shí)教學(xué)非常單調(diào)，而實(shí)踐教學(xué)又僅僅只采用上機(jī)操作來開展，這就使得學(xué)生不能更進(jìn)一步的掌握會(huì)計(jì)信息化方法，不能對(duì)相應(yīng)的概念和理念有更深的理解，盡管學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，但并沒有把握其內(nèi)涵，在實(shí)踐中也沒有充足的機(jī)會(huì)去提高實(shí)際操作能力。

2.高職財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)用信息化教學(xué)的建議

2.1 整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)資源的多樣性。網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，財(cái)會(huì)老師應(yīng)該充分整合網(wǎng)絡(luò)資源，提升教學(xué)效率，幫助學(xué)生了解更多的財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)理論的理解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與財(cái)會(huì)課堂教學(xué)和實(shí)踐，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如，在進(jìn)行“供應(yīng)過程核算”教學(xué)時(shí)，可以從傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式開展，使學(xué)生快速掌握核算知識(shí)。財(cái)務(wù)核算是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，不容許出現(xiàn)任何差錯(cuò)，因此老師在進(jìn)行教學(xué)資源選擇時(shí)，應(yīng)該挑選一些典型案例，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟，提升學(xué)生的財(cái)會(huì)能力，為其日后工作增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2 高職學(xué)校要全面完善產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)思路。在高職院校中，會(huì)計(jì)信息化實(shí)踐教學(xué)意義重大，因此我們必須要走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，大力開展實(shí)踐教學(xué)，建設(shè)并改善信息化實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的設(shè)備設(shè)施。實(shí)踐教學(xué)需要現(xiàn)代信息化設(shè)備作為支撐，同時(shí)還需要盡可能模擬真實(shí)的環(huán)境，因此學(xué)校管理層必須要重視財(cái)會(huì)信息化，加大相關(guān)硬件、軟件設(shè)施的投入；其次，老師要合理安排實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，制定相應(yīng)的計(jì)劃，確定合理的流程；最后，高職院校要和更多的企業(yè)展開合作，給學(xué)生提供能夠?qū)嶋H操作的機(jī)會(huì)。

2.3 借助具有特色的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件促進(jìn)財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)于高職院校學(xué)生而言，具有特色的電子學(xué)習(xí)軟件可以使學(xué)生更好的開展財(cái)務(wù)實(shí)際操作，從而為其以后應(yīng)對(duì)工作筑牢根基。老師可以給學(xué)生提供一些趣味性強(qiáng)的軟件，幫助其學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。通過這種方式，學(xué)生能夠明顯的看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)的信心。在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生不熟悉業(yè)務(wù)，老師此時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生敢于動(dòng)手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。尤其是一些特別簡(jiǎn)單但是又很容易出錯(cuò)的問題，比如數(shù)字大小寫等基礎(chǔ)性知識(shí)，更要引起重視。老師可以針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題引導(dǎo)學(xué)生積極改正，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到這些小失誤可能會(huì)帶來的巨大不良后果，同時(shí)還要通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供幫助，使學(xué)生更好的提升財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力。

2.4 引進(jìn)相應(yīng)的財(cái)會(huì)模擬系統(tǒng)。要想更好的提升學(xué)生的實(shí)踐能力，就必須讓學(xué)生主動(dòng)的參與財(cái)會(huì)實(shí)踐教學(xué)中去，使學(xué)生真正的將課堂上學(xué)到的財(cái)會(huì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作當(dāng)中。通過引進(jìn)財(cái)會(huì)模擬系統(tǒng)，可以使學(xué)生在近乎真實(shí)的環(huán)境中開展操作，可以加快學(xué)生將理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐的速度，使學(xué)生更好的掌握相關(guān)的知識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)中，老師可以充分利用財(cái)務(wù)模擬系統(tǒng)來開展實(shí)踐教學(xué)，幫助學(xué)生在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，使學(xué)習(xí)更加有效率，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

3.結(jié)語

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人工智能時(shí)代的來臨，在當(dāng)前現(xiàn)代企業(yè)中會(huì)計(jì)處理方法將發(fā)生重大挑戰(zhàn)，因此在高職院校財(cái)會(huì)信息化教學(xué)中，必須要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，運(yùn)用新的理念，采用新的教學(xué)方法，將財(cái)會(huì)信息化教學(xué)資源整合在一起，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送更加優(yōu)秀的財(cái)會(huì)人才。