安徽省巢湖市城北小學(xué) 劉雪梅

作為一位小學(xué)語(yǔ)文教師，筆者經(jīng)常會(huì)遇到語(yǔ)文成績(jī)不好的家長(zhǎng)求助：“老師，我的孩子語(yǔ)文成績(jī)這么差，怎樣才能提高他的語(yǔ)文成績(jī)呢？”有時(shí)也有家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)來(lái)校取經(jīng)：“老師，我家孩子數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，語(yǔ)文成績(jī)總是提高不了，到底怎么回事?。磕憧鞄臀蚁胂朕k法吧！”于是，筆者會(huì)毫不猶豫地對(duì)這些語(yǔ)文成績(jī)不好的家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子的功夫沒(méi)到家！”怎樣下功夫才能提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)呢？筆者多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就是：讓學(xué)生多讀、多背、多寫(xiě)。

一、讀萬(wàn)卷書(shū)

一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)展史。豐富知識(shí)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的，對(duì)小學(xué)生而言，閱讀是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，閱讀能讓學(xué)生變得優(yōu)雅，能培養(yǎng)他們高尚的情操，挖掘他們思維的深度。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！币腴_(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的積累，必須加大學(xué)生的課外閱讀量，多讀高質(zhì)量的書(shū)、經(jīng)典的書(shū)。無(wú)論你是選擇泛讀還是精讀，能做到多讀就好。如果一個(gè)學(xué)生不去進(jìn)行廣博的閱讀，僅僅依賴(lài)書(shū)本上那幾十篇課文，要想提高語(yǔ)文成績(jī)肯定是惘然。而一個(gè)學(xué)生如果有了海量的閱讀，即使不學(xué)語(yǔ)文課本，他照樣可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

小學(xué)生讀什么類(lèi)型的書(shū)，作為語(yǔ)文教師，我們要多加指導(dǎo)，要選擇適合他們年齡段的課外書(shū)來(lái)推薦：低段主推讀繪畫(huà)、童話(huà)故事等兒童書(shū)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣；中段則推薦讀整本的文學(xué)作品，以提高他們的閱讀理解能力；高段的學(xué)生鼓勵(lì)多讀名著和百科等方面的讀物，來(lái)豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具體讀什么書(shū)，可以按照孩子的喜好來(lái)選擇，教師和家長(zhǎng)幕后要做的，就是只作引導(dǎo)，不強(qiáng)加必須讀某本書(shū)。

二、背經(jīng)典字

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，幾乎什么都能通過(guò)搜索引擎獲得。因此，有觀點(diǎn)認(rèn)為孩子不再需要記憶那么多東西了，如有需要，上網(wǎng)一搜就有了，真的是這樣嗎？答案是否定的！語(yǔ)言大師朱自清先生對(duì)吟誦、背誦非常贊同，他的見(jiàn)解是：學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)想學(xué)好語(yǔ)文的學(xué)生，與其囫圇吞棗、走馬觀花地讀大量詩(shī)，不如熟練地背誦三百首詩(shī)。這三百首詩(shī)雖少，背下來(lái)稍加工就是你自己的；而看了大量的詩(shī)，看過(guò)不做記憶很快就會(huì)遺忘。他的觀點(diǎn)值得我們每一位語(yǔ)文教師謹(jǐn)記！背誦是積累，是語(yǔ)言?xún)?chǔ)存。你平時(shí)不儲(chǔ)存，需要時(shí)去哪里索取呢？既然背誦這么重要，那該背誦哪些內(nèi)容呢？我的體會(huì)是背誦經(jīng)典詩(shī)文。像唐詩(shī)宋詞，《論語(yǔ)》和《老子》，《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》，《笠翁對(duì)韻》和《聲律啟蒙》等。孔子說(shuō)“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，因?yàn)樵?shī)是最美的語(yǔ)言，它朗朗上口，有利于傳誦；它詩(shī)中有畫(huà)，有利于形象思維；詩(shī)言志，詩(shī)緣情，有利于陶冶情操。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在記憶力最強(qiáng)的時(shí)期，通過(guò)背誦將最經(jīng)典的古詩(shī)文化作自己的“童子功”，這樣到說(shuō)話(huà)時(shí)必然會(huì)出口成章，書(shū)面表達(dá)時(shí)也會(huì)文思如泉涌。

三、寫(xiě)多樣文

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)讀多了，寫(xiě)作起來(lái)也就順手多了。這里說(shuō)的“寫(xiě)作”，遠(yuǎn)不只是完成教師布置的作文題，更多的是記錄融入日常生活中的日記、隨筆等等，不拘形式，只要你喜歡，只要你肯多動(dòng)筆。我個(gè)人經(jīng)常給學(xué)生推薦的是寫(xiě)日記，因?yàn)閷?xiě)日記很隨性：可長(zhǎng)可短，可詳可略，可敘事可抒情。寫(xiě)日記可以提高綜合能力，它伴隨著閱讀、思考和觀察，對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力極有好處。這和“拳不離手，曲不離口”的道理一樣，寫(xiě)多了才會(huì)熟能生巧，下筆如神。通過(guò)寫(xiě)作，能讓學(xué)生將閱讀中吸取的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為自己的思想和情感，并完美地表達(dá)出來(lái)，這就有了收獲。對(duì)中低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作難免會(huì)有模仿的痕跡，這大可不必驚慌，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的必經(jīng)階段。但特別要強(qiáng)調(diào)的是：剛學(xué)寫(xiě)，必須寫(xiě)出真情實(shí)感，不必苛求精練，但千萬(wàn)不要說(shuō)假話(huà)、空話(huà)，不要瞎編濫造，在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面允許模仿名篇。平時(shí)大量的閱讀、大量的記憶到寫(xiě)時(shí)就能發(fā)揮重要的作用了，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的就是這個(gè)道理，如果你腹中空空，就會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感慨。因?yàn)榭吹枚?，記得多，詞語(yǔ)掌握多了才寫(xiě)得出來(lái)，所以文學(xué)的創(chuàng)作過(guò)程就是：積累、吸收；加工、改造；創(chuàng)編、表達(dá)。你積累得越多，你的語(yǔ)言越豐富，你的表達(dá)就越順暢。

總而言之，要想學(xué)生語(yǔ)文綜合能力強(qiáng)，語(yǔ)文素養(yǎng)高，就要讓學(xué)生平時(shí)多讀、多背、多寫(xiě)。只有日積月累，久而久之，他的內(nèi)心才會(huì)更豐腴，大腦才會(huì)更發(fā)達(dá)，思維才會(huì)更活躍，視野才會(huì)更開(kāi)闊，這樣還會(huì)愁學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)提高不了嗎？