李燕

做一名老師已經(jīng)21年了，當(dāng)班主任也有12年了，很多班主任都覺得班主任工作繁雜，學(xué)生不聽話，班級日常要管理，每一門科目要關(guān)心，往往三年帶下來，身心疲憊，我做班主任前幾年，也是這么覺得，甚至對于很多事情感到無能為力，但是總結(jié)這些年的工作，覺得老師如果能做一個(gè)三“心”班主任，那就能得心應(yīng)手，事半功倍。

一、“細(xì)心”班主任

班主任工作千頭萬緒，很復(fù)雜，很瑣碎，學(xué)校的任何一個(gè)部門都需要班主任配合，新手班主任會忙不過來，丟三落四，到學(xué)校各個(gè)部門要檢查時(shí)才發(fā)現(xiàn)很多都沒有做完。當(dāng)我接手班主任工作時(shí)，我會按照事情的節(jié)點(diǎn)把工作細(xì)致的羅列下來，先做緊要的，再做次要的，把自己的時(shí)間安排好，不讓自己處于焦慮狀態(tài)，不把事情堆到一起完成，這樣事情做的好，不會倉促敷衍了事。當(dāng)班主任的老師，往往都是工作量飽和的，不僅要教學(xué)又要管理整個(gè)班級的日常事物，還要處理突發(fā)事件。那么就需要我們有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，比如，在工作中為了加強(qiáng)和家長的溝通，我們學(xué)校有家長學(xué)校的一本書，為了很好的利用這本教材，我秉承著教育絕對不是單打獨(dú)斗的理念，在工作中，一直都在進(jìn)行家長教育，只有把堅(jiān)強(qiáng)的后盾培養(yǎng)出來了，才能給你支持，至少不拖后腿。因?yàn)楹图议L一直都有溝通，所以在做工作時(shí)，都能取得家長的大力支持。

對于工作的細(xì)心，也要體現(xiàn)在對于學(xué)生觀察的細(xì)心，才接手一個(gè)班級時(shí)，學(xué)生情況和脾氣都不了解，比如我前幾年接手一個(gè)女孩子，她內(nèi)向不愛說話，而且好像永遠(yuǎn)在跟人生氣的樣子，老師問她幾句情況，她根本不搭理，我觀察了她很久，孩子們下課都會聊天，她從來不說話，但是如果讓她做事情，她會默默的做，從來都是做到完美，哪怕別人都走了，她覺得還有做完，都要一個(gè)人干很久，這樣的孩子我找她私聊，肯定她的付出，同時(shí)了解了她這樣的性格是因?yàn)榧议L不在身邊，所以內(nèi)向孤僻，但是做事情很有擔(dān)當(dāng)，后來我讓她做班級的生活委員，她表現(xiàn)的非常出色，也找到了自信，后面幾年性格也開朗了，成績突飛猛進(jìn)。

二、“耐心”班主任

班級接手一段時(shí)候后，學(xué)生也步入正軌，其實(shí)工作也就不覺得辛苦了，但是班主任漸漸會發(fā)現(xiàn)，班風(fēng)也慢慢形成了，孩子是愛學(xué)習(xí)，還是調(diào)皮活潑說話，這都是我們頭疼的事情了，而且很久我們都要對于一些的學(xué)生進(jìn)行約束，有些學(xué)生幾乎天天被老師談話，但是收效甚微，最后老師只能不管不顧，聽之任之。我上一屆帶的班級，接手的時(shí)候是年級倒數(shù)，看到這個(gè)成績，我反而淡定了，這個(gè)班級只要有一點(diǎn)進(jìn)步，那就是很好的，在帶班的過程中，我發(fā)現(xiàn)，孩子普遍比較懶惰，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會，我們班一共拿了2分，這是我?guī)О嘀魅芜@么多年沒有見到過的，我生氣我彷徨，真的感覺沒有能力帶好他們，可是我想想他們憨厚的笑臉，沒心沒肺的樣子，我也就不計(jì)較了，他們都安慰我，老師下屆運(yùn)動(dòng)會會進(jìn)步的，我收起自己準(zhǔn)備的氣話，只是平靜的說出自己的希望，在下屆運(yùn)動(dòng)會拿到十位數(shù)，結(jié)果我們拿到了24分，當(dāng)然還是全校倒數(shù)，可是總算是有進(jìn)步的。平時(shí)考試也是，我自己在總結(jié)考試情況時(shí)，都是先給自己鼓氣加油，要自己不要把負(fù)面情緒帶給孩子們，有個(gè)孩子習(xí)慣很差，總愛說話，搗亂，為此我跟他一周他們五次，跟父母天天溝通，好兩天，三天必然反復(fù)，就這樣到了初三，我發(fā)現(xiàn)他再也不上課搗亂了，最后竟然考上了一流的四星級高中，在和他暗戰(zhàn)的三年里，我和家長的態(tài)度都是不放棄，不拋棄，沒有對他一句苛責(zé)，只是溝通，他沒有和我們老師鬧過任何情緒，有時(shí)候我也明白，這是習(xí)慣，是骨子里的基因，是難以改掉的，所以耐心很重要，帶的這一屆，我也是給我自己這兩個(gè)字，耐心，在初二下時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，別的班學(xué)生有青春期，我們班的孩子開心成長，我們從來沒有紅過臉，因?yàn)榘莺腿棠?，適時(shí)地勸誡，讓我們都能心平氣和的成長。最后孩子們的成績?nèi)昙壍谒?，我看到都不敢相信，還跟領(lǐng)導(dǎo)多次確認(rèn)，在他們的三年過程中，我沒有跟孩子們說過我們班年級倒數(shù)第一，當(dāng)然第四我也沒有跟他們說過，只是告訴他們我以他們?yōu)榘痢?/p>

三、“愛心”班主任

做一個(gè)班主任，如果對學(xué)生沒有半點(diǎn)感情，那么肯定覺得累，我們要拿他們當(dāng)自己親人，為他們設(shè)身處地著想，才不會覺得苦，所以每當(dāng)接手一個(gè)班級時(shí)，我都會告訴自己我又多了45個(gè)孩子，他們都是我的寶貝，所以我的口頭禪也是，寶貝呀，你來一下，我要你幫個(gè)忙。孩子們都覺得老師很有親和力。在我工作的第一年，我當(dāng)班主任，班級有個(gè)孩子很冷漠，你就是跟他笑，他也只會冷冷的看著你，在一次偶然的機(jī)會下，我觀察他似乎在很尷尬的情況，我什么也沒有說，只是幫助他解決了問題，沒有多說一句，以后的日子里，每次看到我，他都是感覺欲言又止，但是我從來不說，就這樣，他上課不搗蛋了，安靜聽我講課了，最后竟然進(jìn)了?？茖W(xué)校，最后當(dāng)了火車司機(jī)，好幾年都來看我，可是我們一直都不說那件事，因?yàn)槲抑浪且粋€(gè)有骨氣的孩子，那個(gè)情況的尷尬，我?guī)椭怂?，我也不需要他感謝，但是他卻一直記在心里，在畢業(yè)十周年聚會上，他悄悄的跟我說他一直都很感激我，主要是我從來不求回報(bào)，不要求他做任何事情，但是他卻把我在班級里對孩子們殷切的期盼記在了心里，于是發(fā)奮讀書，報(bào)答我。通過這個(gè)學(xué)生的事件，我就告訴自己，對于學(xué)生，一定要關(guān)愛有愛心，在付出愛心的時(shí)候，不要急于和孩子交換條件，因?yàn)楹⒆訒X得你的愛是有條件的，其實(shí)無論是道德品質(zhì)方面的教育，還是學(xué)業(yè)方面的成績，都不是幾句話可以做到的，尤其是老師想徹底的改變一個(gè)孩子，要從一點(diǎn)一滴做起，并且不講條件的做好自己的事情，這樣孩子在明白老師的苦心后，自己就會發(fā)生變化，如果不發(fā)生變化也屬于正常，人生幾十年，我們只是他人生三年中的一個(gè)過客，所以盡心的做好本職工作就好，心態(tài)放平和，花兒自然開。