陳虹任 閆柳

摘要：隨著我國(guó)依法治國(guó)工作進(jìn)程的全面深入，公民對(duì)法治理念和法制意識(shí)的樹(shù)立與塑造，是我國(guó)建設(shè)法治國(guó)家的重要思想基礎(chǔ)。大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁，是中華民族社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的參與者。他們的法律意識(shí)形成與我們的法治社會(huì)建設(shè)密切相關(guān)。目前，盡管我國(guó)對(duì)于大學(xué)生的法制意識(shí)已經(jīng)有所提高，但"復(fù)旦投毒"，"校園網(wǎng)貸"等這些悲劇仍層出不窮，大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)益嚴(yán)重受損的事件數(shù)不勝數(shù)。通過(guò)深入了解大學(xué)生法制意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，探究其原因 ，尋求有效培養(yǎng)的措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;法律意識(shí);解決對(duì)策

一、大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀

（一）積極方面

1. 能運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)較為理性地分析問(wèn)題

越來(lái)越多的中國(guó)大學(xué)生開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到了要認(rèn)識(shí)并且要學(xué)習(xí)法律。一方面，他們積極掌握相關(guān)的法律知識(shí)，自覺(jué)地關(guān)心我國(guó)的法治和諧社會(huì)的建設(shè)。另一方面，可以有效地對(duì)社會(huì)事件進(jìn)行客觀、冷靜的評(píng)價(jià)和處置，充分利用法律知識(shí)為人民群眾進(jìn)行詮釋和處置，運(yùn)用治理的思維積極參與到整個(gè)社會(huì)的管理中。特別重要的是當(dāng)各種社會(huì)敏感性事件的發(fā)生時(shí)，他們可以更加明晰、正確地做出判斷和研究討論這些社會(huì)輿論，提出合適而有意義的看法。這也表明，我國(guó)大學(xué)生的法律意識(shí)教育及培養(yǎng)工作取得了明顯成效，大學(xué)生的法律意識(shí)普遍有所提高。

2. 維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，能夠通過(guò)法治途徑表達(dá)自身訴求

隨著我國(guó)大學(xué)生的思想意識(shí)中法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，當(dāng)他們的自身權(quán)利在日常生活中被侵犯時(shí)，他們就可以主動(dòng)地選擇通過(guò)法律渠道他們表達(dá)自己的訴求，依法維權(quán)的意識(shí)明顯加深。目前，許多大學(xué)生的焦點(diǎn)已經(jīng)不再僅僅停留在自身的問(wèn)題，更多的是向社會(huì)民生、社會(huì)公平這些社會(huì)的共同需要延伸。圍繞著國(guó)家的社會(huì)管理和其他公共服務(wù)領(lǐng)域，客觀，理性地研究討論和分析如何評(píng)價(jià)公共事業(yè)存在的問(wèn)題，以法治的形態(tài)和方式正確地表達(dá)和爭(zhēng)取其公民利益，積極和平解決這些問(wèn)題，以自己的形態(tài)和方式保障維護(hù)廣大人民群眾的一切基本權(quán)益。

（二） 消極方面

1.大學(xué)生法律理論基礎(chǔ)較為薄弱

培養(yǎng)和提高我國(guó)大學(xué)生的法制意識(shí)，首先必須有扎實(shí)的法制思想基礎(chǔ)。目前，大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方式和教育活動(dòng)內(nèi)容主要集中在專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)點(diǎn)，而且法律方面的知識(shí)點(diǎn)不多，使得我國(guó)大學(xué)生的法律知識(shí)和理論水平普遍相對(duì)比較差。

大學(xué)生對(duì)法律的理論知識(shí)掌握得不系統(tǒng)，也沒(méi)有全面。現(xiàn)在我國(guó)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上所學(xué)到的法律知識(shí)，其中就更加基于具有實(shí)踐價(jià)值的原則。理論知識(shí)往往受到人們的忽視，這就使得我們的法律理論知識(shí)結(jié)構(gòu)體系出了很大的欠缺，不利于我們對(duì)法律意識(shí)的訓(xùn)練。

忽視了與專(zhuān)業(yè)和相關(guān)法律知識(shí)，雖然目前我國(guó)大部分的高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了與所學(xué)專(zhuān)業(yè)教育相匹配的法制課，但由于這門(mén)課程是選修班，基本上被師生所忽視，這也是導(dǎo)致大學(xué)生的法制意識(shí)不強(qiáng)的主要原因之一。

2.大學(xué)生法律信仰較為欠缺

法律信仰以對(duì)法律的感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，在思想和行動(dòng)上尊重法律，并以此作為人生的準(zhǔn)則。當(dāng)前，大學(xué)生的法律信念普遍缺少，一是在法律規(guī)范方面，部分高校學(xué)生的法律信念不夠堅(jiān)定，不尊重甚至蔑視法律，肆意向他人挑戰(zhàn)自己的法律權(quán)威，做出了危害他人的違法行為。第二，在法律秩序上，一些學(xué)生的態(tài)度和立場(chǎng)太過(guò)激進(jìn)，不愿意承認(rèn)自己的法律和權(quán)利之間的關(guān)系，認(rèn)為金錢(qián)和權(quán)力可以擺脫法律的約束。因?yàn)槲覀內(nèi)狈?duì)法律的信念，所以很多大學(xué)生往往沒(méi)有意識(shí)地嚴(yán)格遵守法律的規(guī)范與秩序，導(dǎo)致了不良后果。

二、解決對(duì)策

（一）通過(guò)了解和掌握大學(xué)生的思想特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)

法律素質(zhì)教育是我國(guó)高等院校大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和組成部分，而法律素質(zhì)的培養(yǎng)最為關(guān)鍵就是學(xué)校的普法課程。在法制教育中，高校不僅必須要使我們的學(xué)生能夠掌握基本的法律知識(shí)，而且要培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識(shí)。因此，要進(jìn)一步培養(yǎng)我國(guó)大學(xué)生的法律綜合素質(zhì)，首先必須要根據(jù)我國(guó)大學(xué)生的法律政治思想特征，強(qiáng)化我國(guó)大學(xué)生的法律意識(shí)，引導(dǎo)我國(guó)大學(xué)生更加尊重和支持崇尚法律，以更加關(guān)注法律的價(jià)值作為主要使命和任務(wù)，在我國(guó)大學(xué)生的頭腦中牢固樹(shù)立"法律是國(guó)家意志"和"法律是至高無(wú)上"的法律政治思想，使這一思想深入人心，內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。在此的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)法律的認(rèn)知、法律的評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，可以讓大學(xué)生能夠有更多的時(shí)間去了解法律，學(xué)習(xí)法律，引導(dǎo)他們從法律的視野和角度去思考周?chē)膰?guó)家和社會(huì)人民的生活，不僅可以提高大學(xué)生維權(quán)的能力，同時(shí)也把法學(xué)學(xué)習(xí)與教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。如果高校的學(xué)生通過(guò)法制課程既能夠更好地普及基礎(chǔ)性的法律知識(shí)，又要更加注重對(duì)法治的精神和社會(huì)主義法治理想信仰的培養(yǎng)，那么大學(xué)生法律素質(zhì)的提高就會(huì)事半功倍。

（二）創(chuàng)設(shè)社會(huì)和校園良好的法治環(huán)境

對(duì)于大學(xué)生的法律綜合素質(zhì)的教育和培養(yǎng)無(wú)疑是一個(gè)復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程。法律意識(shí)的培養(yǎng)、法律知識(shí)的加深與積累、法律思想的培養(yǎng)、法律應(yīng)用能力的發(fā)展和提高，不僅要依賴(lài)于我們所在學(xué)校的法制教育，而且需要充分利用社會(huì)綜合實(shí)力和校園法制環(huán)境。從社會(huì)法制環(huán)境看，中國(guó)確立了依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略，民主，法治，人人平等的理念深入人心。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，我國(guó)現(xiàn)行的立法、執(zhí)法和法律監(jiān)督體系并不完善，權(quán)力越權(quán)、以權(quán)凌法的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這使得一些學(xué)生產(chǎn)生了法律面前不平等和法律虛無(wú)主義的思想，降低了他們對(duì)法律的期望。因此，要進(jìn)一步地端正自己的黨風(fēng)，政風(fēng)，人風(fēng)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)，盡可能地為群眾營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境和氛圍，大力宣傳遵紀(jì)守法的模范人物和典型事跡，，優(yōu)化以嚴(yán)格執(zhí)法為主要內(nèi)容的法治環(huán)境，提高大學(xué)生對(duì)法律地位的認(rèn)識(shí)，為大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)提供良好的外部環(huán)境。

（三） 通過(guò)強(qiáng)化法律實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升大學(xué)生的法律素質(zhì)

高校還可開(kāi)展各種形式的法制實(shí)踐教育活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的法制素質(zhì)。高?？梢哉衅附淌诨蚍煞矫娴膶?zhuān)家，幫助我國(guó)大學(xué)生組織建立法律顧問(wèn)和援助中心、法律興趣愛(ài)好者社團(tuán)、法律宣傳隊(duì)伍和其他法律組織。特別的是，它可以通過(guò)引導(dǎo)法律學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生充分利用自己所學(xué)法律相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為校內(nèi)外一些有需要的人士提供服務(wù)，并努力使他們積極投身于法律實(shí)踐。高校還可以適當(dāng)?shù)乩霉?jié)假日期間組織學(xué)生旁聽(tīng)法庭審判現(xiàn)場(chǎng)，組織參觀少管所、監(jiān)獄、勞教所等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用各種節(jié)假日期間處理好城鄉(xiāng)基本社會(huì)保障方面的問(wèn)題，用人單位矛盾爭(zhēng)端、婚姻家庭爭(zhēng)端、鄰里爭(zhēng)端對(duì)于農(nóng)村集體承包經(jīng)營(yíng)和普遍存在的農(nóng)村義務(wù)教育在實(shí)施中所涉及的法律和其他相關(guān)方面的問(wèn)題，讓大學(xué)生最終體驗(yàn)到法律的神圣和權(quán)威。通過(guò)組織和開(kāi)展這些法制教育實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生們就可以不斷地學(xué)習(xí)更多的法制教育知識(shí)，提高自己的法制教育意識(shí)，鍛煉自己在法制教育中的實(shí)踐技巧，養(yǎng)成自己依法辦事的正確法制思維模式和良好的行為習(xí)慣，最終真正達(dá)到了提高自己的法律意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)和提高大學(xué)生的法律意識(shí)，既是國(guó)家長(zhǎng)治久安的需要，也是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。高校只要積極探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)各種有利因素，就能使大學(xué)生積極學(xué)習(xí)和接受法律，增強(qiáng)依法治國(guó)的信念。今后，他們將能在憲法和法律允許的范圍內(nèi)，為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義作出最大的貢獻(xiàn)。一個(gè)國(guó)家公民的法制素質(zhì)直接體現(xiàn)著它所表征的民主化、法制性的發(fā)展過(guò)程。因此，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生法治意識(shí)的發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們大學(xué)生的新時(shí)代現(xiàn)代法治意識(shí)，不僅對(duì)于我國(guó)法治理論與實(shí)踐工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，，也是我們?cè)跇?gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)，建設(shè)一個(gè)富有中國(guó)特色的社會(huì)主義法治國(guó)家時(shí)所迫切需要。