本報綜合消息? 為進(jìn)一步加強(qiáng)廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地項目建設(shè)。10月10日至11日，韶關(guān)市省級高中音樂教研基地首次專題培訓(xùn)會在韶關(guān)市乳源瑤族自治縣高級中學(xué)舉行，基地成員、各縣區(qū)音樂教研員、高中音樂學(xué)科組長及乳源瑤族自治縣中小學(xué)全體音樂教師等近90多人參與本次活動。

培訓(xùn)的首場講座是由國家“萬人計劃”教學(xué)名師、廣東省特級音樂教師、廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師、廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人、廣東廣雅中學(xué)校長助理宋曼蕾的“基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計敘寫”專題。宋老師以案例分析方式，闡述在學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計敘寫中，學(xué)習(xí)目標(biāo)表述應(yīng)該規(guī)范、準(zhǔn)確并具有可操作性，而且教學(xué)設(shè)計需將評價設(shè)計貫徹教學(xué)過程，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。接著，基地成員韶關(guān)市田家炳中學(xué)教師譚國兵展示了高中《音樂鑒賞》模塊課例《學(xué)堂樂歌》。譚老師的課堂生動有趣，語言詼諧，通過學(xué)生聆聽、演唱、編創(chuàng)等方式，感受和理解“學(xué)堂樂歌”的背景和風(fēng)格特點。宋曼蕾以“你學(xué)到了什么”為切入點組織教師們議課研課。她引導(dǎo)教師討論如何在教學(xué)中實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念和教學(xué)策略，如何確立教學(xué)目標(biāo)及其在教學(xué)中的達(dá)成，現(xiàn)場研討氛圍熱烈。

基地成員乳源高級中學(xué)教師俞振發(fā)主持廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目‘乳源瑤族傳統(tǒng)歌舞校園傳承實踐研究”結(jié)題鑒定會。鑒定會議程共四項。一是觀看課題成果之一——乳源縣中小學(xué)學(xué)生表演的瑤族傳統(tǒng)歌舞。二是聆聽課題主持人俞振發(fā)的結(jié)題報告。三是由課題鑒定專家組組長程建平點評發(fā)言并宣布鑒定結(jié)果。四是由程建平結(jié)合課題研究內(nèi)容作了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展”的微講座，解讀了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的相關(guān)文件精神，剖析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材“進(jìn)什么，進(jìn)多少，如何進(jìn)”的問題，鼓勵中小學(xué)音樂教師發(fā)掘本土優(yōu)勢，打造一校一特色，一校一品牌的本土傳統(tǒng)校園文化。

最后，參培學(xué)員觀看了基地學(xué)?！樵纯h高級中學(xué)舉辦的一年一度的“校園（班級）瑤族竹竿舞大賽”。此項目是該校獲得省美育特色課程的成果。

本次培訓(xùn)活動將成為基地項目建設(shè)的新起點，基地成員將以活動中的收獲化為動力，積極探索和實踐，同聚力，共成長，期待成就更好的自己。

（韶關(guān)市教育科學(xué)研究院? 供稿）