王寧（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空制造工程學(xué)院 陜西 西安 710089）

書 名：高校學(xué)科建設(shè)改革與發(fā)展研究——以湖北高校群為例

作 者：梁傳杰，羅勤

出版單位：人民出版社

出版時(shí)間：2017年09月

定 價(jià)：36.00元

ISBN：9787010179216

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，我國對(duì)于食品安全的關(guān)注程度也越來越高，高職院校食品學(xué)科課程建設(shè)也受到了越來越多的關(guān)注。就高職院校而言，將思政工作與學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合，既是學(xué)校建設(shè)與跨越式發(fā)展的客觀需求，同時(shí)也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下黨對(duì)高職院校領(lǐng)導(dǎo)的可靠保障。因此，做好高職院校學(xué)科建設(shè)是其發(fā)展中最為關(guān)鍵和重要的工作，對(duì)學(xué)校的生存和發(fā)展具有重要影響。《高校學(xué)科建設(shè)改革與發(fā)展研究—以湖北高校群為例》對(duì)于高校學(xué)科建設(shè)當(dāng)中存在的問題進(jìn)行了全面地介紹，并且針對(duì)性地提出了相應(yīng)的改革策略，對(duì)于高校學(xué)科建設(shè)具有一定的參考價(jià)值。

《高校學(xué)科建設(shè)改革與發(fā)展研究—以湖北高校群為例》一書首先探討了高校學(xué)科建設(shè)改革與發(fā)展的相關(guān)理論，包括學(xué)科組織形式、學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)等內(nèi)容，使讀者對(duì)學(xué)科建設(shè)改革與發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí)有了初步的理解，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。之后該書分析了當(dāng)前我國高校學(xué)科建設(shè)所面臨的各種問題以及學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，對(duì)我國高校學(xué)科建設(shè)改革和發(fā)展的目標(biāo)及相關(guān)策略進(jìn)行了探討，對(duì)改革方向、高校定位、人才培養(yǎng)等具體內(nèi)容展開論述，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

該書認(rèn)為高校學(xué)科建設(shè)對(duì)于高校的發(fā)展具有重要的影響，學(xué)科建設(shè)的定位以及發(fā)展方向的選擇是高校發(fā)展的基礎(chǔ)，但是在現(xiàn)實(shí)條件下，很多高校的學(xué)科建設(shè)依然存在著一定的問題，對(duì)于高校發(fā)展也產(chǎn)生了一定的阻礙作用。以高職院校食品學(xué)科建設(shè)為例，我國高職院校食品專業(yè)發(fā)展時(shí)間較短，將高職院校食品學(xué)科課程建設(shè)與思政工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對(duì)于改變高職院校食品專業(yè)教學(xué)的重理論、輕實(shí)踐的這一情況具有重要的意義。

在高職院校食品學(xué)科建設(shè)當(dāng)中，要做到理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)并重，管理者要認(rèn)識(shí)到兩者之間是一種相輔相成的關(guān)系，高校思想政治教育工作是實(shí)現(xiàn)教育理論和學(xué)科建設(shè)模式轉(zhuǎn)變的重要路徑。高職院校的思想政治教育工作要滲透到學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)當(dāng)中去，避免在思政工作和業(yè)務(wù)工作當(dāng)中出現(xiàn)“分水嶺”的現(xiàn)象。對(duì)于高職院校食品學(xué)科而言，該學(xué)科的設(shè)立目的是讓學(xué)生通過應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)以及工程知識(shí)來研究食品的物理、生化性質(zhì)以及食品加工的相關(guān)原理，使其能夠掌握食品領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而為其以后所從事的食品行業(yè)相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高職院校思想政治教育工作要面對(duì)的是如何激發(fā)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，以及解決好畢業(yè)生的就業(yè)問題，這些問題的解決需要高職院校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思政教育和管理，這也是當(dāng)前高職院校思政工作的重要任務(wù)。

高職院校的思政工作要緊緊圍繞學(xué)校的中心發(fā)展任務(wù)，將教學(xué)科研和生產(chǎn)管理等工作結(jié)合起來，帶領(lǐng)廣大的師生員工推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。高職院校食品學(xué)科建設(shè)和黨建工作有機(jī)結(jié)合的首要任務(wù)就是推選出各方面都表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象，以他們?yōu)榘駱?，在日常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中引導(dǎo)其他的學(xué)生積極進(jìn)取。在將思政工作與食品專業(yè)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合時(shí)，要加入對(duì)學(xué)生思想道德水平的考核，不斷創(chuàng)新對(duì)大學(xué)生的思政教育，使其認(rèn)識(shí)到高職院校思政工作在學(xué)科建設(shè)中的重要作用。食品學(xué)科的學(xué)習(xí)過程需要科學(xué)的指導(dǎo)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯坷砟睿虼?，高職院?？梢远ㄆ谂e辦相關(guān)的學(xué)習(xí)講座，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來傳授學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于食品專業(yè)的認(rèn)識(shí)。

高職院校食品學(xué)科課程建設(shè)與思政工作的結(jié)合是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要全體師生的共同努力，才能夠?qū)⑵湫食浞职l(fā)揮出來。因此，積極探索思政工作和食品專業(yè)學(xué)科建設(shè)相結(jié)合的有效途徑，促進(jìn)食品學(xué)科實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展，也是當(dāng)前高職院校食品學(xué)科建設(shè)對(duì)思政工作提出的迫切要求?！陡咝W(xué)科建設(shè)改革與發(fā)展研究—以湖北高校群為例》深入分析高校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí)及改革策略，對(duì)于高校開展學(xué)科建設(shè)工作具有較強(qiáng)的實(shí)用性。