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摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在全面建設(shè)小康社會(huì)方面取得諸多成績(jī)，并且在科學(xué)技術(shù)研究與社會(huì)學(xué)研究等方面不斷進(jìn)步。因此，科研誠(chéng)信制度建設(shè)是構(gòu)建創(chuàng)新型國(guó)家的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)這也關(guān)系著我國(guó)國(guó)力實(shí)質(zhì)性地提升。只有做好科研誠(chéng)信才能夠發(fā)展科技創(chuàng)新，將我國(guó)各領(lǐng)域新技術(shù)便利千萬(wàn)家，帶到世界舞臺(tái)中央去。本文將根據(jù)科研誠(chéng)信制度的重要內(nèi)涵與具體實(shí)施策略展開(kāi)描述，希望能夠?yàn)槲覈?guó)科研誠(chéng)信制度建設(shè)提供借鑒參考，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)科技創(chuàng)新，提升綜合國(guó)力。

關(guān)鍵詞：科研誠(chéng)信;制度建設(shè);研究生

在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步的歐美國(guó)家都有不同的科研道德制度與監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和監(jiān)督。目前，我國(guó)科研誠(chéng)信制度建設(shè)已有成效，但仍然有待完善與發(fā)展。推動(dòng)科研誠(chéng)信制度建設(shè)將有利于發(fā)展科技創(chuàng)新，進(jìn)而提升我國(guó)科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)力。只有完善科研誠(chéng)信制度，明確科研不誠(chéng)信、不端正行為，給出具體定義與處罰措施才能夠從根本上解決問(wèn)題，杜絕國(guó)家出現(xiàn)學(xué)術(shù)造假、弄虛作假等不端正行為，從而推動(dòng)教育公平與教育教學(xué)進(jìn)步發(fā)展?？茖W(xué)研究實(shí)質(zhì)上是非常科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)工作，每一位參與者都應(yīng)當(dāng)具備基本的文化素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，為科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)。

一、科研誠(chéng)信制度建設(shè)的重要意義

（一）為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供基礎(chǔ)

科研制度誠(chéng)信是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)研究生科研誠(chéng)信制度建設(shè)將有助于糾正學(xué)生科研態(tài)度、規(guī)范學(xué)生科研行為，杜絕在科研過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)習(xí)價(jià)值觀扭曲、學(xué)術(shù)造假、抄襲等不良科研失信行為出現(xiàn)。這看似是道德底線問(wèn)題，但實(shí)質(zhì)上也關(guān)系著高校的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)術(shù)氛圍、規(guī)范教育等。只有從根本上加強(qiáng)科研誠(chéng)信制度建設(shè)，才能夠扎實(shí)學(xué)校各學(xué)院科研基礎(chǔ)，使得大家都以道德與制度嚴(yán)格規(guī)范自身行為。同時(shí)，高校還應(yīng)當(dāng)提出誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)與不誠(chéng)信懲罰制度，督促建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。只有這樣才能夠不斷完善科研保障機(jī)制，建設(shè)“講誠(chéng)信，賽風(fēng)格，提水平”的濃厚學(xué)風(fēng)，從而推動(dòng)高校教育事業(yè)不斷發(fā)展。

（二）為研究生教育質(zhì)量提供保障

高校研究生專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)等都是其教育質(zhì)量的外在體現(xiàn)，而加強(qiáng)科研誠(chéng)信制度建設(shè)能夠?yàn)檠芯可逃|(zhì)量提供保障。實(shí)際上，世界各地的國(guó)家都非常重視研究生科研誠(chéng)信建設(shè)，在一定程度上避免科研失信的行為，也避免了科技創(chuàng)新滯后帶來(lái)的不良后果。時(shí)至今日，高校應(yīng)當(dāng)健全研究生科研保障機(jī)制，運(yùn)用更加合理科學(xué)的制度規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生思想高度。以道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生在基礎(chǔ)研究、科學(xué)技術(shù)研究、社會(huì)學(xué)研究等方面做出卓越貢獻(xiàn)?！爸挥羞@樣，才能保證研究生教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，以育人為根本，以全面提高研究生教育質(zhì)量作為研究生教育的終極目標(biāo)”。所以，研究生科研誠(chéng)信制度能夠?yàn)槠浣逃|(zhì)量提供根本保障，從而有利于整個(gè)教育領(lǐng)域取得更大的現(xiàn)實(shí)成就。

（三）為科學(xué)文化發(fā)展與進(jìn)步提供動(dòng)力

科研誠(chéng)信制度同時(shí)也是科學(xué)文化發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力體現(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)注重發(fā)展科學(xué)技術(shù)，以“科教興國(guó)”的偉大強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略帶動(dòng)各行各業(yè)艱苦奮斗、勇往直前。而研究生教育層次較高，同時(shí)也代表著未來(lái)高素質(zhì)科技人才群體，他們的科研道德與科研水平將是我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力所在，將起到推動(dòng)我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的重要作用。因此，必須健全研究生誠(chéng)信制度建設(shè)，濃厚高校學(xué)術(shù)氛圍，提升研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)其成為科研道德與科研水平“雙管齊下”的高素質(zhì)科技型人才，從而保持我國(guó)科技發(fā)展的純潔性，提高我國(guó)科技成果的應(yīng)用性。

二、我國(guó)在科研誠(chéng)信制度建設(shè)中的現(xiàn)狀與問(wèn)題

（一）科研誠(chéng)信法規(guī)缺乏核查性與可操作性

從2002年開(kāi)始，教育部就頒發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，讓高校校長(zhǎng)重視科研道德建設(shè)，帶動(dòng)全體師生嚴(yán)格遵守科研道德底線。2006-2009年，教育部又頒發(fā)重要文件，重點(diǎn)指出要培養(yǎng)高校學(xué)生自律自強(qiáng)的科研思想，并對(duì)科研失信行為提出了懲罰。只有從根本上抵制偽造、篡改、抄襲、剽竊等失信行為，才能夠在根本上保證我國(guó)科研教育事業(yè)長(zhǎng)久、穩(wěn)定的發(fā)展。

（二）科研道德教育宣傳力度待加強(qiáng)

我國(guó)在科研道德教育宣傳方面始終強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是、探求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德思想。同時(shí)教育部門(mén)及相關(guān)會(huì)議上也提出了重要指導(dǎo)思想和宣傳組政策。然而筆者認(rèn)為：我國(guó)科學(xué)研究事業(yè)發(fā)展中的半數(shù)科研人員未曾受到系統(tǒng)的科研誠(chéng)信規(guī)范教育，且仍然存在部分從業(yè)人員未能認(rèn)識(shí)到科研道德的重要性。就當(dāng)前情況來(lái)看，科研道德教育資源匱乏是科研制度建設(shè)中的大問(wèn)題，我們的下一步工作內(nèi)容應(yīng)當(dāng)向科研規(guī)范教育方向傾斜。如今，我國(guó)科研制度建設(shè)需要全面加大宣傳教育力度，積極拓展科研道德宣傳視野，才能夠真正內(nèi)化人們的價(jià)值觀追求，進(jìn)而形成人人遵守科研誠(chéng)信道德的良好風(fēng)氣，推動(dòng)我國(guó)科研領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。

三、科研誠(chéng)信制度建設(shè)的實(shí)施策略

（一）加強(qiáng)研究生科研道德與科研規(guī)范教育

1.重視入學(xué)教育中的科研道德教育活動(dòng)

入學(xué)教育是研究生進(jìn)入更高培養(yǎng)階段的重要課程，高校應(yīng)當(dāng)上好入學(xué)第一課，針對(duì)科研規(guī)章制度進(jìn)行說(shuō)明，讓研究生在入學(xué)之前就認(rèn)識(shí)到科研規(guī)范與科研道德的重要性，從而在科研活動(dòng)中以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待今后的學(xué)習(xí)和科研任務(wù)，自覺(jué)遵守誠(chéng)信底線，堅(jiān)守科研道德。所以，高校在科研方面應(yīng)當(dāng)建立起完善的規(guī)章制度，以相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)做出監(jiān)督，負(fù)責(zé)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，以規(guī)范的工作流程與工作職能讓研究生全面了解科研規(guī)范與科研道德的重要內(nèi)容。不同高校也應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身學(xué)校學(xué)風(fēng)，二級(jí)學(xué)院應(yīng)當(dāng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，從而展開(kāi)一場(chǎng)有針對(duì)性、有目的性的科研規(guī)范和科研道德教育活動(dòng)。只有這樣才能夠做好與研究生之間的交流，培養(yǎng)和提高學(xué)生科研誠(chéng)信意識(shí)。

再來(lái)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)在入學(xué)前、課題申報(bào)前等具體科研活動(dòng)實(shí)施前與學(xué)生簽署承諾書(shū)，讓學(xué)生自覺(jué)遵守法律，這樣學(xué)生就能夠?qū)⑵洚?dāng)作自覺(jué)遵守的義務(wù)來(lái)完成，進(jìn)而從意識(shí)培養(yǎng)層次杜絕科研不誠(chéng)信、不端正行為的出現(xiàn)?？蒲谐兄Z書(shū)應(yīng)當(dāng)針對(duì)科研不誠(chéng)信行為做出具體定義，抄襲、剽竊、虛報(bào)等都應(yīng)當(dāng)按程度給予處罰，并且還應(yīng)當(dāng)明確科研不誠(chéng)信行為將承擔(dān)的不良后果與具體流程，這樣學(xué)生才能夠真實(shí)地感受到科研誠(chéng)信的重要性，明確賞罰制度，在今后的科研活動(dòng)中自覺(jué)遵守相關(guān)科研規(guī)范與科研道德底線。

2.組織策劃研究生科研規(guī)范和科研道德研討會(huì)

研究生科研規(guī)范和科研道德研討會(huì)是溝通的橋梁，同時(shí)也是學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)校之間的良好溝通方式。研究生可以自發(fā)組織班級(jí)、專業(yè)或全校研究生共同參加，讓研二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享科研經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)學(xué)校頗有建樹(shù)的導(dǎo)師蒞臨指導(dǎo)，并且這樣的研討會(huì)應(yīng)當(dāng)討論的是如何解決學(xué)習(xí)與科研活動(dòng)中存在的矛盾與道德問(wèn)題。在研討會(huì)之前，組織者應(yīng)當(dāng)針對(duì)這一主題細(xì)化重要矛盾，同時(shí)有條理、有邏輯的闡述出來(lái)，這些問(wèn)題還應(yīng)當(dāng)是結(jié)合實(shí)際的，能夠引起大家共鳴的。之后，不同年級(jí)、不同學(xué)科的研究生都可以針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論和回答，在研討會(huì)當(dāng)中積極表達(dá)自己的觀，結(jié)合高?？蒲幸?guī)范和科研道德闡述其正確性和發(fā)展性。由此，研究生就能夠自覺(jué)遵守文件要求，自覺(jué)遵守科研規(guī)范道德體現(xiàn)，潛心研究，推動(dòng)高?？茖W(xué)技術(shù)研究進(jìn)步。

（二）制定以質(zhì)量與數(shù)量“雙管齊下”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量與數(shù)量“雙管齊下”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既是對(duì)研究生科研水平的肯定，也是保證科技成果實(shí)用性的重要手段。所以，評(píng)定科研過(guò)程與結(jié)果時(shí)應(yīng)當(dāng)通過(guò)專業(yè)團(tuán)隊(duì)或機(jī)構(gòu)參與審核，以完善的評(píng)價(jià)制度給予認(rèn)定，淡化獎(jiǎng)學(xué)金、科研評(píng)定、期刊論文等數(shù)量指標(biāo)，以科學(xué)成果實(shí)用性程度為重要參考給出評(píng)價(jià)。只有這樣，才能夠逐漸走出過(guò)去形式主義的影響，將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)真正轉(zhuǎn)移到科技成果的質(zhì)量與數(shù)量上。由于科研行為是研究生個(gè)人行為，所以在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)當(dāng)以研究生為主體，圍繞其個(gè)人意見(jiàn)以及科研過(guò)程、成果展開(kāi)討論，從而真正建設(shè)起科學(xué)、合理的質(zhì)量與數(shù)量“雙管齊下”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）明確科研不端正、不誠(chéng)信的懲處措施

科研不端正、不誠(chéng)信的行為必須予以嚴(yán)懲。首先，應(yīng)當(dāng)建立合理的懲罰制度，包括警告處罰、批評(píng)教育、經(jīng)濟(jì)懲罰、開(kāi)除學(xué)籍等;其次，不同程度的失信行為應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分，并完善其相應(yīng)的懲處措施，高?？梢猿雠_(tái)相關(guān)政策與條例，對(duì)研究生在科研活動(dòng)中的失信行為嚴(yán)重程度予以處分，如取消課題、一年內(nèi)取消課題申報(bào)資格、開(kāi)除學(xué)籍、撤銷學(xué)位等措施。而觸及更嚴(yán)重的法律底線者，應(yīng)當(dāng)追究民事責(zé)任。只有這樣，才能從根本上警醒高校研究生，在嚴(yán)格的制度規(guī)范下杜絕弄虛作假、剽竊、抄襲等科研失信行為，從而強(qiáng)化學(xué)生科研誠(chéng)信意識(shí)，凈化高校學(xué)術(shù)環(huán)境，提升高校科研水平。

（四）加強(qiáng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)

校園誠(chéng)信文化代表的是高校的教育理念與人文精神，國(guó)內(nèi)外諸多名校都非常重視校園文化建設(shè)。大學(xué)重視開(kāi)展科研誠(chéng)信教育以預(yù)防科研不端行為的發(fā)生，比事后處理和懲罰更為積極，更有利于營(yíng)造良好的科研誠(chéng)信氛圍。所以，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)，從加大宣傳力度開(kāi)始，在校內(nèi)櫥窗、校報(bào)、廣播等平臺(tái)展開(kāi)誠(chéng)信及科研誠(chéng)信演講，并以更容易被大眾接受的方式科普科研誠(chéng)信的重要內(nèi)容。學(xué)校還可以不定期組織相應(yīng)主題的辯論賽與實(shí)踐活動(dòng)，讓研究生耳濡目染，充分認(rèn)識(shí)到端正科研行為的重要性，以自律、自警監(jiān)督自身行為，以誠(chéng)信為榮牢記科學(xué)校園誠(chéng)信文化與科研不端行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，科研誠(chéng)信制度建設(shè)對(duì)我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展是有重大影響的。雖然，國(guó)家在科研道德教育宣傳力度與科研不端正行為懲處制度方面觀點(diǎn)正確、策略分明，但也應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上健全科研誠(chéng)信制度：加強(qiáng)研究生科研道德與科研規(guī)范教育;制定以質(zhì)量與數(shù)量“雙管齊下”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);明確科研不端正、不誠(chéng)信的懲罰措施，并加強(qiáng)校園誠(chéng)信文化建設(shè)，從根本上保證科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)我國(guó)科技發(fā)展，將其應(yīng)用于生產(chǎn)方面，從而便利大眾，提升生活水平。

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