肖勇富，邰忠寧，何 娜，楊仙艷

(貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 礦業(yè)工程學(xué)院，貴州 畢節(jié) 551700)

高校學(xué)生宿舍是高校學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息和課外活動的綜合場所，同時也是高校內(nèi)人口密集、青年聚集、活動頻繁，社會十分關(guān)注的公共場所，隨著社會的創(chuàng)新發(fā)展，高校學(xué)生的人數(shù)也在不斷擴(kuò)大，據(jù)全國教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)，2020年，普通高等院校在校學(xué)生人數(shù)達(dá)2.89億人，高校學(xué)生宿舍人口保持著長期的高密性，這無疑增加了意外傷害事件以及危險危害事故的發(fā)生概率。目前，我國多數(shù)高校建校比較早，許多宿舍普遍存在設(shè)備老化問題，加上形成火災(zāi)三要素之一的可燃物堆積比較多，宿舍就成了極易發(fā)生火災(zāi)的場所，校園火災(zāi)的預(yù)防管理成為高校應(yīng)急管理中的重中之重。除此之外，造成學(xué)生宿舍人員安全的事件仍多元化發(fā)生，事件屢見不鮮，但仍有許多學(xué)生缺乏對突發(fā)事件應(yīng)對的認(rèn)識，許多不恰當(dāng)處理導(dǎo)致事件嚴(yán)重化，高校學(xué)生宿舍一旦發(fā)生重大突發(fā)性事件，必然會給學(xué)生、學(xué)校和社會帶來不可挽回的重大損失，嚴(yán)重影響高校學(xué)生宿舍的穩(wěn)定。高校學(xué)生宿舍的應(yīng)急管理包括對自然災(zāi)害(地震、洪水、龍卷風(fēng)和颶風(fēng))，惡劣氣候，火災(zāi)，化學(xué)與危險品溢出，交通事故，學(xué)校槍擊事件，炸彈危險，醫(yī)學(xué)緊急事件，學(xué)生或教職員死亡(自殺、他殺、過失和自然死亡)，恐怖事件或戰(zhàn)爭等事件的預(yù)防和應(yīng)對，結(jié)合我國的綜合國情，我國相比國外高校的突發(fā)事件就比較單一，常見和主要的突發(fā)事件就是火災(zāi)，宿舍內(nèi)起火的原因很多，學(xué)生私拉電線、使用大功率用電器、抽煙等等，這些在我國高校宿舍都是常見的問題，許多高校對此進(jìn)行了多次管控，但是管控的效果卻適得其反，而且宿舍內(nèi)的可燃物多，書本、衣物、被子、桌子甚至衣柜等都是可燃物，一旦高校宿舍發(fā)生火災(zāi)，這些可燃物燃燒猛烈，必然會給學(xué)生、學(xué)校帶來不可估量的損失。因此，研究高校學(xué)生宿舍在事故預(yù)防與事故應(yīng)對的安全應(yīng)急管理有著重要意義。筆者選取某高校的學(xué)生宿舍為研究對象，根據(jù)實(shí)地調(diào)查與分析，以現(xiàn)有的高校學(xué)生宿舍安全規(guī)章制度為研究基礎(chǔ)，評價該校宿舍在安全應(yīng)急管理方面的缺漏，了解學(xué)生在安全應(yīng)急管理方面的意識，得出學(xué)生在事故發(fā)生后的不同處理行為所帶來的不同后果，以及學(xué)生日常的生活習(xí)慣所帶來的安全影響，模擬學(xué)生火災(zāi)發(fā)生后的疏散行為，對不同的結(jié)果進(jìn)行分析研究，得出合理的事故預(yù)防方案和事故應(yīng)對措施，根據(jù)研究的結(jié)果對高校學(xué)生宿舍提出合理的整改措施。

1 高校學(xué)生宿舍實(shí)地調(diào)研與火災(zāi)模擬

1.1 高校學(xué)生宿舍實(shí)地走訪調(diào)查

選取某高校為研究對象，對其進(jìn)行了走訪調(diào)查，該校2020年7月3日印發(fā)了關(guān)于《學(xué)生宿舍管理規(guī)定(試行)》等制度的通知，通知發(fā)布了四十九條規(guī)則制度，其中包括了入住制度、作息制度、安全保衛(wèi)制度、財產(chǎn)管理制度以及衛(wèi)生管理制度。通知明確地規(guī)定了學(xué)生該做什么，不該做什么。但是通過實(shí)地走訪與調(diào)查，大部分學(xué)生毫不知情學(xué)校印發(fā)的制度通知，學(xué)校的宣傳方式與力度達(dá)不到宣傳效果，制度方案得不到落實(shí)，仍然存在違章違紀(jì)的行為，許多學(xué)生仍存在安全意識薄弱，遇到緊急突發(fā)事件不知如何正確應(yīng)對等。

經(jīng)調(diào)研，在客觀方面高校學(xué)生宿舍管理的基本現(xiàn)狀有：①個別寢室存在臟、亂、差的現(xiàn)象，個人物品堆積成山，物品擺放不整齊，寢室的衛(wèi)生死角不及時處理，陽臺洗漱臺堆滿塑料瓶等。造成此原因的因素很多，學(xué)生在入校之前，家庭的教育中沒有養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣，造成個人衛(wèi)生狀況差，導(dǎo)致寢室內(nèi)出現(xiàn)臟、亂、差的現(xiàn)狀，這樣的局面非常容易引發(fā)火災(zāi)并且助力火勢的發(fā)展，不利于在火災(zāi)發(fā)生后的救援。 ②學(xué)生心理問題，學(xué)生之間的溝通比較少，以自我為中心，嚴(yán)重缺乏同學(xué)之間的正常交流的意愿，并且個別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷網(wǎng)上玩游戲、手機(jī)游戲等。如果長期維持這樣的現(xiàn)象，會直接導(dǎo)致學(xué)生心理健康缺陷，在生活與學(xué)習(xí)中容易喪失理智，導(dǎo)致人際沖突和矛盾的發(fā)生，做出出格的事情，甚至危害到其他人員的生命健康安全。 ③學(xué)校宿舍配備的設(shè)施設(shè)備存在老化現(xiàn)象，據(jù)實(shí)地勘查，發(fā)現(xiàn)部分宿舍樓還是比較老式的裝修，內(nèi)部的設(shè)施架子床已經(jīng)存在多數(shù)的生銹情況，床板仍然是多年前留下來的物件，很多出現(xiàn)了發(fā)霉、破碎的狀態(tài)，宿舍內(nèi)的燈管老化，易發(fā)生漏電，許多學(xué)生的儲物柜門板脫落，放在寢室內(nèi)成了堆積物，桌子板凳都是比較老的木質(zhì)材料。這些老化的設(shè)備不及時清理或更換，會成為宿舍內(nèi)的危險源，如若發(fā)生漏電，電擊產(chǎn)生火花引起物件的燃燒，從而導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，會給學(xué)生及學(xué)校帶來不可估量的嚴(yán)重后果。④宿舍內(nèi)學(xué)生不安全行為的發(fā)生，個別寢室的網(wǎng)線、電線出現(xiàn)隨意亂拉亂牽的行為，甚至發(fā)現(xiàn)部分寢室使用大功率用電器，燒水棒等危險物品，出現(xiàn)嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)的不安全行為的發(fā)生，有學(xué)生在寢室抽煙，使用明火，在寢室焚燒雜物，暖火爐烘烤衣物等，不安全的行為就是導(dǎo)致火災(zāi)事故發(fā)生的直接原因。校園宿舍的火災(zāi)事故，是高校安全預(yù)防與防治的重中之重，是高校應(yīng)急管理中必要的管理行為條例，應(yīng)該重視并有效的執(zhí)行。⑤學(xué)生安全意識薄弱，根據(jù)實(shí)地的調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)許多高校學(xué)生的自我安全防范意識與自我安全保護(hù)意識非常薄弱，這與學(xué)校的安全教育息息相關(guān)，學(xué)生在發(fā)生事故后不知如何應(yīng)對，出現(xiàn)只會大喊大叫的行為，沒有落實(shí)小事故自我救援，大事故尋求救援的理智行動，甚至有部分學(xué)生連滅火器擺放的位置都不清楚，小事故的應(yīng)對不及時，這無疑會造成小事故向大事故轉(zhuǎn)變，造成更大的損失。若火災(zāi)發(fā)生后，人員疏散不理智，可能會產(chǎn)生跳樓、踩踏事件的發(fā)生，造成學(xué)生的二次傷害，由此可見，學(xué)校的安全教育在學(xué)生的日常生活中起到非常重要的引導(dǎo)作用。教會學(xué)生事故預(yù)防，面對事故要采取正確的安全應(yīng)急措施，是高校必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。

1.2 火災(zāi)模擬

選取該高校一棟典型的學(xué)生宿舍為研究對象，模擬火災(zāi)的發(fā)生與發(fā)生后的應(yīng)對措施，對不同的應(yīng)對措施推測出各自的事故結(jié)果，對其結(jié)果進(jìn)行分析研究得出相應(yīng)的結(jié)論。假設(shè)該高校的某間宿舍因?qū)W生使用大功率用電器導(dǎo)致引發(fā)火災(zāi)，以下為火災(zāi)模擬預(yù)測分析表。

表1 火災(zāi)模擬預(yù)測分析

2 調(diào)研結(jié)論分析

通過實(shí)地調(diào)研高校的學(xué)生宿舍，對學(xué)生面對面訪談等形式，得出學(xué)校在學(xué)生宿舍管理方面的基本現(xiàn)狀，由基本現(xiàn)狀對其高校應(yīng)急管理安全現(xiàn)狀進(jìn)行分析。①學(xué)生的自我安全意識薄弱，學(xué)生沒有形成良好的個人生活習(xí)慣，導(dǎo)致寢室內(nèi)環(huán)境的惡劣。②學(xué)生的安全心理素質(zhì)較低，沒有強(qiáng)烈的危機(jī)意識，缺乏對事故的認(rèn)識，總是一個無所謂的心態(tài)，這也是學(xué)校安全教育的漏缺，沒有加強(qiáng)學(xué)生的安全文化教育，沒有切實(shí)落實(shí)校園安全教育培訓(xùn)，加強(qiáng)管理建設(shè)。實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備老化，學(xué)校沒有及時更換，疏忽了設(shè)備本身危險性的本質(zhì)問題。綜合網(wǎng)上查找的相關(guān)高校宿舍應(yīng)急管理資料，結(jié)合以往高校發(fā)生的事故分析，高校學(xué)生宿舍發(fā)生中大型安全事故，82%以上是火災(zāi)的發(fā)生，對于火災(zāi)或其他突發(fā)事件的發(fā)生，如何防治？以及事故發(fā)生后學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)急措施，學(xué)校都沒有落實(shí)類似事故的安全預(yù)案，讓學(xué)生在預(yù)案中學(xué)習(xí)到面對危險時應(yīng)該怎么應(yīng)對。綜合以上調(diào)研分析與火災(zāi)模擬，對學(xué)校學(xué)生宿舍提出整改性的意見，學(xué)校應(yīng)該建立一個比較詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，或者構(gòu)建出完善的應(yīng)急管理體系，并加強(qiáng)學(xué)生思想的安全教育培訓(xùn)，防患于未然，在根本上解決問題才是真正地解決問題，所以，落實(shí)與發(fā)展高校學(xué)生宿舍的安全問題，是一個值得我們深思的問題。

3 結(jié)束語

在高校的發(fā)展進(jìn)程中，學(xué)生的安全至關(guān)重要，學(xué)生宿舍的管理不能只注重表面形式，應(yīng)該形成一個完整的管理體系制度，而且這個制度要用很強(qiáng)的可行性，針對學(xué)生宿舍內(nèi)的事故發(fā)生，尤其是火災(zāi)的發(fā)生，要從多角度提出針對性的改進(jìn)措施，并采取合理的可靠的應(yīng)急管理預(yù)案進(jìn)行行動，多種渠道進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，汲取之前事故的經(jīng)驗(yàn)，擬定出詳細(xì)合理的應(yīng)急管理預(yù)案和應(yīng)對措施，形成完善的高校應(yīng)急管理體系，加強(qiáng)學(xué)生對應(yīng)急管理體系的認(rèn)識，提高安全意識，從根本上解決學(xué)生住宿的不安全問題，制定完善的應(yīng)急管理體系，從而為高校學(xué)生宿舍的安全性能提升理論依據(jù)和技術(shù)支撐。