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        大數(shù)據(jù)思維下大學(xué)生思想政治教育工作精細(xì)化分析

        2021-11-14 17:09:55崔鉑
        科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年35期
        關(guān)鍵詞:思想政治大數(shù)據(jù)教育

        崔鉑

        摘要:大數(shù)據(jù)作為信息時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物在各行各業(yè)中得到應(yīng)用,大學(xué)生思想政治教育工作中運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維能夠使得思想政治工作更加有效,深化了思想政治工作的時(shí)代理念,將思想政治工作和時(shí)代發(fā)展相結(jié)合,本文將探究大數(shù)據(jù)思維下大學(xué)生思想政治教育工作的精細(xì)化分析。

        關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);思想政治;教育

        引言

        大學(xué)生的思想政治教育工作是高校教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,旨在培養(yǎng)思想品質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)主義接班人。傳統(tǒng)思想政治教育中教師多以灌輸形式為主,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解較為模糊,大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育可以使得工作更加精細(xì)化,進(jìn)而提升思想政治工作的效率。

        1加強(qiáng)教育工作者大數(shù)據(jù)意識(shí)

        大數(shù)據(jù)雖然在大學(xué)生思想政治工作中得到了廣泛的應(yīng)用,但是部分教育工作者對(duì)于大數(shù)據(jù)的使用意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,并沒有意識(shí)到大數(shù)據(jù)對(duì)于思想政治工作的重要性,通過對(duì)大數(shù)據(jù)的有效分析可以及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)于學(xué)生可能出現(xiàn)的問題也就是潛在問題進(jìn)行提前預(yù)防,幫助學(xué)生糾正自己的錯(cuò)誤思想,能夠?qū)⒑芏鄦栴}解決于未發(fā)。但是部分教育工作者只是采用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式,信息分享不通暢,信息之間的融合較慢,難以利用大數(shù)據(jù)來分析問題、解決問題。

        因此,面對(duì)這一狀況需要加強(qiáng)教育工作者的大數(shù)據(jù)意識(shí),首先,高校要起到帶頭作用,鼓勵(lì)高校教育工作者積極學(xué)習(xí)使用大數(shù)據(jù)解決問題,開展利用大數(shù)據(jù)分析問題的相關(guān)講座和實(shí)踐演練教研會(huì),切實(shí)讓教育工作者感到大數(shù)據(jù)的魅力,進(jìn)而主動(dòng)在教學(xué)工作中使用大數(shù)據(jù);其次,大數(shù)據(jù)需要教育工作者對(duì)學(xué)生日常數(shù)據(jù)的搜集、整理和共享,讓大數(shù)據(jù)理念逐漸深入日常工作中;再者,高??梢岳眯畔⒓夹g(shù)的便捷性,建立聯(lián)合各個(gè)高校之間的信息平臺(tái),建設(shè)智慧校園,促進(jìn)師生大數(shù)據(jù)意識(shí)的提升,進(jìn)而在思想政治工作中形成良性循環(huán)。

        2提升教育工作者的數(shù)據(jù)處理能力

        大數(shù)據(jù)的魅力不在于搜集很多數(shù)據(jù),而在于根據(jù)多種數(shù)據(jù)類型幫助教育工作者了解各個(gè)學(xué)生之間的個(gè)體差異和特征,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃,但是當(dāng)下面對(duì)大量的數(shù)據(jù),特別是這些數(shù)據(jù)中還有部分虛假數(shù)據(jù)信息和無效數(shù)據(jù)信息,教育工作者很難在海量數(shù)據(jù)篩選出有效數(shù)據(jù)信息,對(duì)于數(shù)據(jù)信息的處理不得當(dāng)就使得大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮。

        提升教育工作者數(shù)據(jù)處理能力,首先,需要教育工作者在日常工作中提升數(shù)據(jù)搜集的能力,這些數(shù)據(jù)涉及學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面,教育工作者需要學(xué)會(huì)搜集有效信息,將所得信息整理歸納,使得數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)更加完整有效;其次,在對(duì)數(shù)據(jù)信息的處理過程中也要能夠運(yùn)用相關(guān)的方法提升鑒別有效信息的能力,對(duì)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行去偽存真的處理;再者,在數(shù)據(jù)真實(shí)性確定之后,需要教育工作者能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男畔⒎治鍪址ǚ治龀鰯?shù)據(jù)之間的相互關(guān)系,根據(jù)數(shù)據(jù)之間的異同點(diǎn)分析等得出有效的結(jié)論,使得數(shù)據(jù)達(dá)到充分使用,發(fā)揮大數(shù)據(jù)在思想政治教育中的作用。

        3做好數(shù)據(jù)安全防護(hù)工作

        大數(shù)據(jù)搜集到的數(shù)據(jù)涉及學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活最全面的體現(xiàn),很多數(shù)據(jù)的過度采集就涉及了學(xué)生的隱私,這部分需要高校教育工作者在搜集數(shù)據(jù)信息時(shí)考察信息的必要性和重要程度,嚴(yán)格按照教育工作所需要的信息內(nèi)容進(jìn)行搜集,避免無效信息的采集或過度采集而影響到學(xué)生的隱私安全;其次采集到的信息上傳網(wǎng)絡(luò)之后還存在網(wǎng)絡(luò)漏洞,使得一些別有用心者利用這些信息違法亂紀(jì),嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,造成不可挽回的后果,這就需要高校在整理這些信息的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管工作,聘請(qǐng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員定期對(duì)校園信息網(wǎng)進(jìn)行漏洞排查,提升校園網(wǎng)絡(luò)信息的安全性;再者,高校在公布學(xué)生相關(guān)信息時(shí)也需要酌情考慮,非必要信息不公開,對(duì)公開的信息要有責(zé)任意識(shí),公開信息不規(guī)范導(dǎo)致學(xué)生的隱私泄漏。

        4加強(qiáng)大數(shù)據(jù)和線下教育的融合

        大數(shù)據(jù)作為新型的工作工具并不能夠替代教育工作者在線下對(duì)學(xué)生的思想政治教育,學(xué)生思想政治教育的主要責(zé)任人還是教育工作者,大數(shù)據(jù)的應(yīng)用可以幫助教育工作者更加精準(zhǔn)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),進(jìn)而能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)采用有效的教育方式解決學(xué)生面臨的問題,但是現(xiàn)在的教育工作中這兩個(gè)部分是相分離的,是獨(dú)立存在的個(gè)體,線上和線下教育之間的隔閡并沒有消除,大數(shù)據(jù)的作用難以得到發(fā)揮。

        因此,教育工作者在教育過程中要有意識(shí)地運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析問題,將搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的思想問題或潛在問題,通過數(shù)據(jù)了解之后,還需要根據(jù)教育工作者的經(jīng)驗(yàn)分析學(xué)生出現(xiàn)這一問題的原因,將數(shù)據(jù)信息和經(jīng)驗(yàn)信息相結(jié)合,進(jìn)而準(zhǔn)確判斷學(xué)生需要幫助的問題,在通過線下活動(dòng)幫助學(xué)生解決問題,以實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生針對(duì)性指導(dǎo),提升思想政治教育的實(shí)效。

        5加強(qiáng)大數(shù)據(jù)人才隊(duì)伍建設(shè)

        高校思想政治教育者雖然都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選,具有專業(yè)的教育水平,但是對(duì)于大數(shù)據(jù)的相關(guān)操作技能掌握并不是很好,因而無法有效使用大數(shù)據(jù)解決分析問題,因此,加強(qiáng)大數(shù)據(jù)人才的隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)。首先,高校需要根據(jù)學(xué)校的教育需求確定人才培養(yǎng)計(jì)劃,制定培養(yǎng)大綱,并落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃;其次,人才培養(yǎng)可以采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種情況,高校帶頭進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),同時(shí)設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)教育工作者積極參與大數(shù)據(jù)專業(yè)技能探究學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)積極性;再者,需要加強(qiáng)對(duì)高校各個(gè)崗位教師的思想政治教育工作意識(shí),每一位教育工作者都有責(zé)任承擔(dān)起對(duì)學(xué)生思想政治教育的責(zé)任。通過多角度全方位的培養(yǎng),提升教育工作者的教學(xué)技能和大數(shù)據(jù)專業(yè)技能,打造一支高素質(zhì)具有過硬專業(yè)技能的教師隊(duì)伍。

        結(jié)語

        大學(xué)生思想政治教育工作中運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維需要加強(qiáng)教育工作者的大數(shù)據(jù)意識(shí),提升大數(shù)據(jù)專業(yè)能力,并能夠嚴(yán)格保障學(xué)生的數(shù)據(jù)信息安全,通過將大數(shù)據(jù)分析問題和實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,提升大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

        參考文獻(xiàn):

        [1]?孔帆.?大數(shù)據(jù)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].?錦州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).?2019(01)

        [2]張東,呂杰.?精準(zhǔn)供給:大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新[J].?重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).?2019(01)

        [3]?徐永利.?大數(shù)據(jù)融入高校思想政治教育探析[J].?中國電化教育.?2018(12)

        基金項(xiàng)目:遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題(JG20EB102)

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