畢慧霞

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-211

在這個煙雨霏霏的四月，我們山西省中小學(xué)正高級教師和特級教師在薛主任的帶領(lǐng)下，來到美麗的天府之國成都，只為與最先進最前沿的教育教學(xué)理論來一次最美的邂逅。我們常說，一個人可能走的更快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。2021，我們選擇再次攜手。此次學(xué)習(xí)，機會難得，格外珍惜;嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律;名師齊聚，豐富無比;認(rèn)真聆聽，專心筆記;收獲頗豐，觀念洗禮;理論提高，增長技藝。時間雖短，但活動期間參觀名校，零距離聽取專家的精彩講座，領(lǐng)略名師的講課風(fēng)采，讓我不虛此行，下面談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些體會。

4月19日早晨，我們?nèi)缂s來到了環(huán)境優(yōu)雅、布置有序的會場，山西省小學(xué)正高級教師和特級教師高級研修班開班了。薛主任開班典禮上的講話，讓我們深知：充分集合優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮中小學(xué)正高級教師和特級教師的引領(lǐng)和帶動作用，拓展教育視野，凝練教學(xué)主張，達到教育的最大合力是我們此行的最終目標(biāo)。我們踮起腳尖，是想離太陽更近一點兒。我們努力奔跑，是想欣賞遠(yuǎn)方更美的風(fēng)景。

陳大偉教授《影像中的教育學(xué)》讓我們知道幸福是審視自身生存狀態(tài)所獲得的愉悅感受，幸福是一種能力。讓學(xué)生成為更好的人，過上更幸福的生活，應(yīng)該是我們教育人追求的終級目標(biāo)。下午泡桐樹小學(xué)的特色課程“魔方課程”，以及“互聯(lián)網(wǎng)+魔方課程”的評價機制，讓我們開闊了視野，提升了眼界，增加了信心，激發(fā)了動力。他們充滿靈動的課程設(shè)計，對教育教學(xué)獨到的見解直到現(xiàn)在還言猶在耳。

賀慧教授《引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略》讓我們明白培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的能力很重要，因為深度學(xué)習(xí)是觸及心靈深處的學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)是展開問題解決的學(xué)習(xí)。教授“如何能夠讓知識從身體中‘穿過’而保持長久？如何讓學(xué)生能夠遷移和運用所學(xué)知識？”這直達人們心靈深處的發(fā)問，令在座的我們陷入了深深的沉思。賀教授學(xué)識與品德比肩，氣質(zhì)與魅力同在，是我心中的女神。

享受音樂，銀帆遠(yuǎn)航，拉開了我們參觀成都師范銀都小學(xué)的序幕?！白鹬厣蔑@個性”的辦學(xué)理念，“順自然，強基礎(chǔ)，重創(chuàng)新，促發(fā)展”的育人思路，真正體現(xiàn)了銀都小學(xué)是一所高新國際平臺加百年師范底蘊的名校。生活在這里的老師和孩子何其幸運，共建共創(chuàng)，人人發(fā)展，花開七彩的魅力令人心之向往。

巴德美際學(xué)校是一所教師沒有辦公室的學(xué)校，是一所人人都能當(dāng)校長的學(xué)校。寫問課堂《神奇的大自然》讓孩子們通過看、聞、摸、嘗等不同的感官體驗，學(xué)會了多問、巧問、妙問。讓我們看到了一名年輕的教師為一堂課所做的努力，讓我們感受到了名家的經(jīng)典有穿透時空的魅力。

德藝雙馨的卿平海老師帶領(lǐng)我們重新認(rèn)識了文化內(nèi)涵特別豐富的中國文字“掌”，讓我們懂得高尚的人做高尚的事，高貴是要付出代價的，教書最高的境界是防患于未然。劉靜波教授是“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”理論的創(chuàng)始人，他的講座讓我們明白教師的核心工作是幫助學(xué)生學(xué)習(xí);教師的核心問題是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量;高質(zhì)量教育體系的核心基礎(chǔ)是高質(zhì)量教學(xué)和高質(zhì)量學(xué)習(xí)?？涤腊钚ｉL的“新學(xué)堂”：一個理論，兩大理念，三大目標(biāo)，四大誓言，讓我們耳目一新，更讓我們震撼不已。

教師們一節(jié)節(jié)生動靈活的課堂，專家們一堂堂精彩紛呈的講座，讓我們找到了他們?yōu)槭裁茨軌蚋呶萁驳仄肺鑫谋?，原因就是大量海量的閱讀各種各樣的書籍，滋養(yǎng)了生命，點亮了靈魂。有人說，你接觸的人就是你的格局，而我覺得，我和他們的距離比永遠(yuǎn)還要遙遠(yuǎn)，雖然我已經(jīng)站在他開始的地方，但他們的格局是我努力的方向，他們的格局是我的心之向往。

作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的教師，我是如此平凡，卻又如此幸運。一次又一次的互動提問交流，讓我真真切切地感受到：本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)真是一次精神洗禮，一場精神盛宴，他山之石，可以攻玉。大家在學(xué)習(xí)借鑒，更在思考構(gòu)建，正是“水本無華，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而生靈光”。

教育奮進謀發(fā)展，觀摩交流促提升。我們在最美的時間，最美的地方，遇見最美的人。相聚是短暫的，交流是深入的，方向是明確的，感恩是真誠的，悅學(xué)悅行，悅享悅得，我們將肩負(fù)重任，砥礪前行。潮平岸闊催人進，長風(fēng)破浪正當(dāng)時。相信明天的我們將帶上新的思想，踏上新的征程，以新的姿態(tài)站在三尺講壇，不忘初心，汲天府文化之精華，借成都名校之經(jīng)驗，補自身能力之短板，圓三晉教育之夢想。我們?nèi)w三晉教育人追逐夢想的樣子，真的很美。星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人。2021，我們將繼續(xù)逐夢前行。

最后，感謝山西省教育科學(xué)研究院為我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們在學(xué)習(xí)中，交流中，碰撞中得到了進步與提升，更讓我們乘興而來，滿載而歸，每一場相逢皆有定數(shù)，期待我們在美麗的下一站重逢。

追求高質(zhì)量的教育，我們永遠(yuǎn)在路上。