亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        淺談?wù)Z言環(huán)境對(duì)英語口語能力的重要性

        2021-11-12 12:27:40王立平
        文學(xué)天地 2021年8期
        關(guān)鍵詞:語言環(huán)境口語表達(dá)英語

        摘要:我們從英語學(xué)習(xí)的道上走來,從中考英語到高考英語到大學(xué)中一系列的英語考證,甚至工作后的職稱英語考試,我們英語學(xué)習(xí)的路可謂長(zhǎng)矣,然而,我們的英語口語表達(dá)能力,在日常生活中都張口維艱。筆者在馬來西亞訪學(xué)三個(gè)月,發(fā)現(xiàn)其中的華人幾乎都能隨口切換馬來語、英語、華文(普通話,下同),再加各種方言,如潮州話、海南話、福建話等。分析教學(xué)模式后,筆者認(rèn)為,馬拉西亞華人超強(qiáng)的語言天賦很大一部分得益于多樣的語言環(huán)境,是從多語言的日常生活中磨練出來的,而這一環(huán)境,正是我們普通話大一統(tǒng)的語言環(huán)境所缺乏的。

        關(guān)鍵詞:英語;口語表達(dá);語言環(huán)境

        引言:從筆者自身角度談提升英語口語能力的困難

        我從初一(1991年)開始學(xué)習(xí)英語,一直是班中、年段中英語學(xué)習(xí)的佼佼者。1999年大學(xué)英語四級(jí)優(yōu)秀,英語專業(yè)四級(jí)優(yōu)秀,大學(xué)英語六級(jí)合格,2000年專業(yè)八級(jí)合格。2019年,不惑之年,秉著對(duì)英語的熱愛,通過上海外國(guó)語大學(xué)中級(jí)口譯(筆試階段)考試)。作為非英語專業(yè)的學(xué)生、高職院校財(cái)會(huì)金融系的專職教師,這樣的英語學(xué)習(xí)履歷還算過得去。多年來,我堅(jiān)持看英語作品以維持與這一國(guó)際語言的聯(lián)系,但是口語表達(dá)能力,自離開象牙塔踏入工作崗位后,就年復(fù)一年的后退。究其原因,當(dāng)是日常生活中缺乏英語交流的環(huán)境。

        一、語言環(huán)境

        環(huán)境,是我們生存的空間。我們生活在特定的語言環(huán)境中,在此,筆者主要探討第二語言(特指英語)習(xí)得環(huán)境。榮冠“二語習(xí)得之父”稱謂的新西蘭奧克蘭大學(xué)教授Rod Ellis是應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際權(quán)威專家,他將語言環(huán)境定義為“外語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不同情境”——無論這個(gè)情境是“自然的”還是“學(xué)習(xí)的”。所謂“自然的”語言環(huán)境,是以所學(xué)語言為第一語言的社會(huì)生存和活動(dòng)的環(huán)境。對(duì)我國(guó)大部分英語學(xué)習(xí)者而言,僅有“學(xué)習(xí)的”語言環(huán)境。1年多前,我在馬來西亞訪學(xué)。期間,發(fā)現(xiàn),無論是在高等學(xué)府,亦或市井街頭,凡是華人,幾乎都能隨意用馬來語、英語或者華文進(jìn)行交流。他們的第一語言、第二語言甚至第三、第四語言之間的界限并不如我們般涇渭分明,可以說,他們的自然語言環(huán)境是豐富多樣化的。

        二、從中國(guó)-馬來西亞教學(xué)課程的設(shè)置試看端倪

        (一)馬來西亞小學(xué)課程與中國(guó)小學(xué)課程

        華人占馬來西亞全國(guó)總?cè)丝诘?0%。華人家庭通常在家中、同鄉(xiāng)之間使用方言,例如:客家話、福建話、廣東話、海南話。馬來西亞華人不忘民族根源,他們的孩子在小學(xué)階段通常選擇華文小學(xué),中學(xué)階段可能是國(guó)立中學(xué)或華文獨(dú)立中學(xué)。華文小學(xué)所有的課程都是華文教學(xué),根據(jù)2020年古晉中華小學(xué)第二校四年級(jí)課程表,一周的英文課為6節(jié)(教學(xué)時(shí)長(zhǎng)合計(jì)3小時(shí))。華文小學(xué)的英文課,和中國(guó)公立小學(xué)的英文課一樣,老師用華文解說文法、句式等。課程表中同時(shí)設(shè)置有國(guó)文(馬來語,下同),一周八節(jié),可見,在華文小學(xué),英文課的重要性低于華文、國(guó)文。因?yàn)椴捎萌A文授課,華文小學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)孩子的華文綜合能力。我們來對(duì)比一下國(guó)內(nèi)小學(xué)的課程設(shè)置。筆者查閱了紹興市越城區(qū)某小學(xué)的課程表,英文課程一周三節(jié),教學(xué)時(shí)長(zhǎng)合計(jì)2小時(shí),低于馬來西亞華文小學(xué)的英文課(3小時(shí))。在學(xué)校的英文課程設(shè)置中,差異不算顯著。但是,筆者多次接觸過馬來西亞一個(gè)小學(xué)生,她的母親(華人)在送孩子上學(xué)途中、休閑游玩的過程中,自然切換著普通話和英語與孩子交流,有時(shí)還蹦出幾句馬來語,孩子相應(yīng)地用不同語言回答。筆者有時(shí)用磕磕絆絆的英文與自己的孩子交流,也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子用英文回答,孩子卻一直做不到。中馬語言環(huán)境可謂迥異。

        (二)馬來西亞中學(xué)課程與中國(guó)中學(xué)課程

        中學(xué)階段,馬來西亞華人通常會(huì)選擇國(guó)立中學(xué)。華文獨(dú)立中學(xué)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的民辦院校,學(xué)費(fèi)高,而且依然側(cè)重華文授課。更關(guān)鍵的是,馬來西亞政府對(duì)華文獨(dú)立中學(xué)的學(xué)生考入國(guó)內(nèi)大學(xué)有很多門檻與限制。筆者獲取了馬來西亞國(guó)立中學(xué)一年級(jí)的周課程表。其中,只有中文一課(課程表中的代號(hào)為BC)是用華語教學(xué),數(shù)理是英語教學(xué),其他的科目是馬來語教學(xué)。英文課(BI)一周的授課時(shí)間僅1.5小時(shí),但是,因?yàn)閿?shù)學(xué)(MX)和地理(GEO)、科學(xué)(SC)是全英語授課,學(xué)生暴露在純英語環(huán)境中的時(shí)間大大增加(一周增加7.5小時(shí),合計(jì)9小時(shí))。這樣的課堂,三種語言交叉進(jìn)行,雖然增加了學(xué)習(xí)難度,無疑是對(duì)語言能力的極大促進(jìn)。

        再來對(duì)比紹興市越城區(qū)某中學(xué)的課程設(shè)置。英文課增加至一周四節(jié)(也有些中學(xué)的英文課為一周五節(jié)),英語課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)為3小時(shí),與馬來西亞國(guó)立中學(xué)一周9小時(shí)的純英文教學(xué)差距大矣。更兼,國(guó)內(nèi)公辦學(xué)校的英語教學(xué)(從小學(xué)至高中,甚至大學(xué)非英語專業(yè)的英語教學(xué)),絕大多數(shù)是普通話與英語穿插,雖然課堂上可能會(huì)有情景模擬等口語表達(dá)場(chǎng)景,與純英文教學(xué)——徹底沉浸于英文的占領(lǐng)式教學(xué)——成效懸殊。

        中學(xué)階段的差異不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。國(guó)立中學(xué)是各民族學(xué)生聚合在一起的。有些出口就愛英文,有些喜歡用馬來語,有些愛用華文,所以,在這樣的語言環(huán)境中,學(xué)生之間會(huì)有很多語言的火花與碰撞,自然促進(jìn)多種語言的掌握。而總所周知,我們城市里的孩子,從幼兒園開始就主要講普通話了。

        (三)馬來西亞的大學(xué)教育與中國(guó)的大學(xué)教育

        馬來西亞的大學(xué)幾乎都是用英語授課的。筆者在瑪拉工藝大學(xué)沙撈越校區(qū)訪學(xué)期間,目睹學(xué)生的英文教材、教參,參與全英文的課堂和英語課外活動(dòng),親身接受各種專業(yè)的英文強(qiáng)力輸入,反思國(guó)內(nèi)自幼兒園至高等學(xué)府的普通話課堂,感慨良多。

        三、課堂外的語言環(huán)境差異

        馬來西亞集結(jié)了馬來人、華人、印度人等,馬來語是官方語言。華人一方面堅(jiān)持華文及本土方言,另一方面,他們必須學(xué)習(xí)國(guó)文(馬來語),國(guó)文不通過不能畢業(yè),而曾經(jīng)長(zhǎng)期的英屬殖民地國(guó)情又讓英文成為各種族人之間溝通的紐帶,馬來西亞的大學(xué)教育幾乎都是英文教學(xué)。相比之下,我們的語言環(huán)境是單一的“普通話+方言”,甚至方言都在慢慢失去陣地。普通話的大一統(tǒng)給我們帶來了便利,卻不利于我們拓展掌握外語口語的能力。

        四、綜述語言環(huán)境對(duì)英語口語能力的重要性

        Ellis提出第二語言習(xí)得過程中五個(gè)相互聯(lián)系的決定因素,其中最后一個(gè)就是語言輸出。Swain在此基礎(chǔ)上提出“輸出假說”,他們都在肯定語言輸入重要性的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了語言輸出。對(duì)于馬來西亞的華人而言,他們所處的自然語言環(huán)境囊括了英語、馬來語和華語等,在這樣的環(huán)境中,他們可以自由進(jìn)行多語言輸出?;趪?guó)情,我們很難具備第二語言輸出的自然環(huán)境,小學(xué)六年、中學(xué)六年再加大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)側(cè)重了語言輸入,在口語表達(dá)方面難以突破。筆者在馬來西亞訪學(xué)期間,很快適應(yīng)了英語輸入、輸出的環(huán)境,回國(guó)后立即打回原形,可見語言環(huán)境對(duì)英語口語表達(dá)的至關(guān)重要。對(duì)國(guó)內(nèi)眾多英語學(xué)習(xí)者而言,自然的語言環(huán)境很難獲得,唯有想方設(shè)法創(chuàng)造“學(xué)習(xí)的”語言環(huán)境,盡量自創(chuàng)條件沉浸于全英文的語言輸入、輸出環(huán)境,向自然語言環(huán)境靠攏。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳榮.論語言環(huán)境對(duì)外語習(xí)得的影響[J].西部學(xué)刊,2020(120)

        [2]馮小釘.對(duì)Ellis第二語言習(xí)得理論框架的探討山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)[J],1998(25-4)

        [3]楊勇.輸出假說及其對(duì)我國(guó)外語教學(xué)的啟示阜陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)[J],2020(195)

        作者簡(jiǎn)介:王立平(1978— ),性別:女,職稱:講師 ,學(xué)位:工程碩士,研究方向:國(guó)際稅收,英語教育。

        猜你喜歡
        語言環(huán)境口語表達(dá)英語
        課前熱身五分鐘精彩語文大不同
        淺析古代漢語的名詞動(dòng)用
        青春歲月(2016年21期)2016-12-20 11:20:50
        如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
        如何提高中學(xué)語文教學(xué)探究
        大學(xué)生英漢語碼轉(zhuǎn)換態(tài)度的影響因素探析
        農(nóng)村小學(xué)生口頭表達(dá)能力培養(yǎng)策略的研究
        淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的說話能力
        讀英語
        酷酷英語林
        精品国产品香蕉在线| 久久久久久无码AV成人影院| 国内精品久久人妻性色av| 亚洲av无一区二区三区| 97精品久久久久中文字幕 | 青青青伊人色综合久久| 久久中文字幕暴力一区| 精品无码国产自产拍在线观看| 日本一区午夜艳熟免费| 无码精品一区二区三区免费16 | 亚洲天堂无码AV一二三四区 | 精品久久久久久久久久中文字幕 | 欧美a级毛欧美1级a大片免费播放| 自拍偷自拍亚洲精品播放| 国产一级片内射在线视频| 日韩精品视频高清在线| 69一区二三区好的精华| 国产日韩欧美网站| 精品国产三级国产av| 综合图区亚洲另类偷窥| 真人与拘做受免费视频| 亚洲国产剧情在线精品视| 亚洲一区二区在线观看av| 国产精品扒开腿做爽爽爽视频| 无码毛片aaa在线| 99久久无色码中文字幕鲁信| 粉嫩av最新在线高清观看| 亚洲中文字幕国产综合| 2021精品国产综合久久| 在线久草视频免费播放| 无码人妻一区二区三区免费看 | 国产成人精品优优av| 久久发布国产伦子伦精品| 国产亚洲精品日韩香蕉网| 日本二区在线视频观看| 国产精品美女久久久久久| 中年人妻丰满AV无码久久不卡| 女同性恋看女女av吗| 蜜臀亚洲av无码精品国产午夜.| 国产欧美日韩视频一区二区三区| 亚洲一区二区三区99区|