趙 琴

南充市第九中學(xué)

我們目前采用的是應(yīng)試教育法，即指定學(xué)生練習(xí)相關(guān)的考題從而形成條件反射，看到相關(guān)題目時便能夠形成一種解答思路，這便是應(yīng)試教育。這種應(yīng)試教育可以極大地提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而學(xué)習(xí)成績作為評判學(xué)生能否進(jìn)入好大學(xué)的關(guān)鍵。因此，本人作為一名高中英語教師，針對如何快速提升學(xué)生的英語成績提出了以下幾點(diǎn)看法。

一、“獎罰式”教育

學(xué)習(xí)是一個正反饋的過程，如果學(xué)生對該學(xué)科產(chǎn)生了積極的興趣，并在該學(xué)科取得了一定褒獎或者是成績。將在課堂上更加主動積極的參與到該學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因此我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)生的英語成績，可以適當(dāng)采用“獎罰式”教育。對成績比較好的學(xué)生在課堂上進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，例如物質(zhì)性獎勵：一盒筆、一塊橡皮擦、一個筆記本等。通過這種物質(zhì)上的獎勵，可以讓學(xué)生得到心理上的滿足，暗示自我如果取得很好的成績，便可以得到教師的夸獎或者是同學(xué)們的羨慕。這種積極的心理暗示，將有助于學(xué)生在該學(xué)科上取得更加好的成績，而且成績也會在短期內(nèi)得到極大地提升。

與“獎勵”相對應(yīng)的就是“懲罰”了，對于成績差或者是在該學(xué)科上不用心的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，一定的懲罰可以激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，讓學(xué)生意識到自己在該學(xué)科中的不足，需要在課堂之下積極地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，才能不斷完善自身，并跟上其他學(xué)生的腳步。與那些獲得獎勵的學(xué)生相比，他們會產(chǎn)生一種自我的反思心理，去糾正個人在日常的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中還存在哪些不正確的地方，及時向那些優(yōu)秀的同學(xué)請教，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)模式，從而轉(zhuǎn)化為個人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提升個人成績。我相信通過這種“獎罰式”教育，將極大地有助于提升學(xué)生的競爭意識和核心競爭能力，有助于他們積極的參與到日常的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中。從而形成一個正反饋的心理暗示作用，他們知道自己英語成績比較好，興趣十足也能夠獲得一定的成就。因此，這將使其學(xué)習(xí)更加主動，也有助于進(jìn)一步快速提升高學(xué)生的成績。

二、“魔鬼式”訓(xùn)練

優(yōu)秀的英語成績需要定期和規(guī)律的“魔鬼式”訓(xùn)練。因此我們想要快速地提升學(xué)生的英語成績，達(dá)到一個高效率的教學(xué)水平，那么在日常的教學(xué)當(dāng)中插入一些“魔鬼式”的教學(xué)和訓(xùn)練方式，將極其有利于學(xué)生的學(xué)科成績。這門學(xué)科不僅要求學(xué)生具備一定的理論知識水平，更要求學(xué)生在視聽說等方面全面的發(fā)展。在早讀課上，我們要求學(xué)生大聲的朗讀出來，定期安排不同的帶教學(xué)生，讓他們走上講臺大聲領(lǐng)讀。帶著全班讀一些英語短文或者是科普類的文章，讓全班的學(xué)生都積極的參與到該英語早讀課程當(dāng)中，從而進(jìn)一步提升個人的聽力水平和閱讀水平。擁有了一口良好的英語口語，才能夠更大膽的在相關(guān)的理論知識當(dāng)中做出個人的正確判斷。

三、參加外國英語角，鍛煉英語口語

興趣是最好的老師，如果能夠在日常生活中將英語學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N良好的習(xí)慣，將更有助于快速提升學(xué)生的英語成績。并且在與外國友人交流的過程中，不僅增進(jìn)聽力能力還有助于增進(jìn)對英語知識的應(yīng)用，如，我們可以舉辦英語角。英語角是指上個世紀(jì)90年代開始，在中國城市出現(xiàn)的一種英語口語的交流活動。英語角主要是在室外舉行英語活動，例如，在公園、廣場、校園等地方。我們可以利用這個特色在全校聯(lián)合高中班的學(xué)生開展英語角活動，讓熱愛英語的學(xué)生積極地參與到該活動中來。在這種活動中可以適當(dāng)?shù)呐e辦一些派對，讓學(xué)生進(jìn)行英語的社交。語言本身就是文化的載體，通過使用英語進(jìn)行社交，往往能夠突破很多心理障礙，從而進(jìn)行更深入的交流。與此同時，還能夠讓很多學(xué)生在閑暇之余結(jié)交很多的英語朋友，通過交談來提升個人的英語口語能力。

在英語角中學(xué)生不僅可以鍛煉自己的視聽說能力，還可以通過輸入和輸出表達(dá)個人的英語理解能力。聽力的培養(yǎng)是為了提高口語能力，而且積累更多豐富的語言素材，那么，英語角為學(xué)生提供了機(jī)會，提供了一個開口表達(dá)個人英語能力的機(jī)會。英語角不僅在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，更培養(yǎng)了個人的參與意識和英語能力，進(jìn)一步提升了學(xué)生的英語聽力、學(xué)習(xí)成績和英語表達(dá)的運(yùn)用能力。

四、播放英語影片、歌曲

據(jù)我所知，在任何語言里語感都是重要的一部分。比如，我們看到或者聽到一個中文句子的時候，先想到的不是它的結(jié)構(gòu)或者是句子的成分，而是去看這個句子是否讀得通、讀得順。而不管是我們?nèi)粘＝涣鬟€是考試都會選擇這樣做。因此我們想要快速地提升高中學(xué)生英語成績，可以給他們播放一些的英語影片或者是英語歌曲。聽英文歌有助于詞匯的一個記憶，很多人都是一種孤立的記單詞。而聽英語歌將這些歌串聯(lián)成句子，在其腦海中形成相關(guān)的突觸，將進(jìn)一步有助于學(xué)生的理解。學(xué)唱英文歌還有助于學(xué)習(xí)者以歌曲為輔助手段，讓他們與語言學(xué)習(xí)融為一體，拓展相關(guān)的語言教學(xué)文化。這些知識不僅使學(xué)生學(xué)會了語言，還可以聽到不同國家不同曲風(fēng)的歌曲，感悟西方文化獨(dú)特魅力。

我們作為一名英語教師，想要快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定要進(jìn)行“魔鬼式”的訓(xùn)練，如播放英語影片和歌曲，定期考核學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，提倡“獎罰式”教育可綜合提升學(xué)生的視聽說能力，從而使得學(xué)生在該教育影響之下，能夠快速提升他們個人的學(xué)習(xí)成績，并對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，以達(dá)到我們教學(xué)目的。