■劉崇維/沈陽市藝術(shù)幼兒師范學(xué)校

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的逐步深化與電子商務(wù)的全面普及，我國鋼琴教育的路徑也隨之發(fā)生了巨大的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)+”思維也隨之被應(yīng)用到了鋼琴教育創(chuàng)新的過程中，它給鋼琴教育的創(chuàng)新方面提供了嶄新的途徑，但同時也對鋼琴教育的人才培養(yǎng)上造成了一定的困難和挑戰(zhàn)。鋼琴雖然是西方的樂器，但如今在我國的音樂界發(fā)展當(dāng)中也占了相當(dāng)高的地位。本文主要針對在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下如何有效的開展和實施鋼琴教育的創(chuàng)新路徑進(jìn)行有效的分析。

一、對鋼琴教學(xué)教育的現(xiàn)狀與所存在的問題進(jìn)行深入分析

(一)對鋼琴教學(xué)中所存在的問題進(jìn)行分析

在鋼琴教學(xué)活動初期，在傳統(tǒng)的教育方式與教育理念的影響下，在活動展開時使用的大部分材料都過于的傳統(tǒng)老舊，并不能與當(dāng)今社會對人才的真實需求進(jìn)行有效的結(jié)合，在這當(dāng)中所能經(jīng)常涉及到的曲目大都是以《車爾尼…499》和《拜厄》為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)的，在基礎(chǔ)練習(xí)的初期會在一定程度上缺少了創(chuàng)新思維的拓展，所以在練習(xí)的過程中一定要對學(xué)生自身的風(fēng)格有一個充分的控制，在不斷的練習(xí)下，可以從根本上提高學(xué)生對鋼琴的興趣。但由于實際的教學(xué)過程中，教學(xué)的內(nèi)容卻過于的枯燥，讓學(xué)生對鋼琴的練習(xí)與訓(xùn)練的興趣相對較差，最終導(dǎo)致了教學(xué)的效果明顯偏低。

(二)對師資隊伍中所存在的問題進(jìn)行分析

在鋼琴的教學(xué)中教師自身所具備的知識水平是起著決定性的因素的，它在一定程度上對鋼琴的教學(xué)模式與教學(xué)思想的使用是有著密切聯(lián)系的。而在鋼琴的教育過程中，想要有效的進(jìn)行創(chuàng)新教育的方式，就需要將教師的思維進(jìn)行更好的轉(zhuǎn)化，讓教師具備一個更全面的教育經(jīng)驗，來為學(xué)生提供一個高效的保證。從本質(zhì)上來看，由于當(dāng)前教師隊伍的思想太過于老舊保守，且對新時期的發(fā)展意識沒有一個正確的認(rèn)知，最后導(dǎo)致所傳授的鋼琴教學(xué)理念與教學(xué)方式都很難引起學(xué)生的興趣，使教育的效果得不到一個有效的保障。

(三)對硬件設(shè)施所存在的問題進(jìn)行分析

展開鋼琴教育的基礎(chǔ)就是擁有一個好的設(shè)備，開展鋼琴教育的活動時需要有優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施來支撐的，但是在教育的開展中，由于硬件設(shè)施的不足且鋼琴的音效相對較差等原因，導(dǎo)致鋼琴教育的開展受到了很大的限制，使得教育教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍不夠活躍，而在教育的效果上也是非常一般的。

二、將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)融入到鋼琴教育中的具體概念

如今“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式早已被滲透且應(yīng)用到了各領(lǐng)域當(dāng)中，隨著信息網(wǎng)絡(luò)在技術(shù)上的廣泛普及，通過利用微博、微信、QQ、等各種APP來讓鋼琴教育通過運(yùn)用信息技術(shù)的新途徑進(jìn)行新模式的培養(yǎng)。通過運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”來進(jìn)行鋼琴教育的現(xiàn)狀來看，發(fā)現(xiàn)它不僅具備時代性、全員性、靈活性等特點，還能夠一定程度上的對從事鋼琴的專業(yè)人員在遇到瓶頸時進(jìn)行有效的突破。通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)時代下的新技術(shù)、新思路和新方式，能夠有效提高鋼琴教育創(chuàng)新工作中的智能化和網(wǎng)絡(luò)化水平?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”這一模式的應(yīng)用是通過實時的音視頻、圖片等媒介，也可以通過網(wǎng)站、公眾號和各種網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行有效的傳播，大力度的進(jìn)行宣傳擴(kuò)展思想文化，及時的對聲音進(jìn)行權(quán)威的傳播，通過將兩者有效的結(jié)合、互相深入融合，來促使鋼琴教育得到順利的進(jìn)行。“互聯(lián)網(wǎng)+”是指所謂的創(chuàng)新2.0中互聯(lián)網(wǎng)的新興發(fā)展形態(tài)、新興業(yè)態(tài)，在知識社會推動下的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)演進(jìn)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展催生下的發(fā)展形態(tài)。一定意義上來講，就是“互聯(lián)網(wǎng)+各傳統(tǒng)行業(yè)”，但并不是兩者相加這么簡單，而是一定程度的利用了信息通信和互聯(lián)網(wǎng)平臺的技術(shù)，來讓傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行更深層次的融合，創(chuàng)造一個新的生態(tài)系統(tǒng)。“互聯(lián)網(wǎng)+”的主語是互聯(lián)網(wǎng)，傳統(tǒng)行業(yè)就是這個概念里的附屬部分。互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)主導(dǎo)了傳統(tǒng)的企業(yè)，它的銷售渠道和營銷手段以及它的生產(chǎn)過程都被互聯(lián)網(wǎng)所掌握著，以至于互聯(lián)網(wǎng)形式企業(yè)下的傳統(tǒng)形式企業(yè)已經(jīng)失去了一定得話語權(quán)和競爭力。就目前形勢來看，對于傳統(tǒng)形式的企業(yè)來說最壞的狀況并沒有出現(xiàn)，至少在某些行業(yè)上還算是安全的。再過去的幾年里，最受互聯(lián)網(wǎng)影響的行業(yè)之一就是服裝行業(yè)，因為它的價格實惠和選擇的多樣性，讓互聯(lián)網(wǎng)的服裝行業(yè)搶走了實體店的大量客流，最終導(dǎo)致實體企業(yè)的線下經(jīng)銷已經(jīng)有一種門可羅雀的現(xiàn)狀。在這種情況下，傳統(tǒng)的服裝店基本就面臨著停業(yè)的狀況，由于它們的實力薄弱，基本也就無能為力了。再如建材方面的行業(yè)，因為一些特別的原因，導(dǎo)致至今仍沒有被互聯(lián)網(wǎng)所滲透，但是它的部分苗頭還需要被重視起來，例如齊家網(wǎng)，這是一家在互聯(lián)網(wǎng)平臺的，專注于建材裝修和家具的垂直領(lǐng)域，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和O2O的模式為用戶提供高品質(zhì)、低價格的產(chǎn)品和服務(wù)，讓業(yè)主能夠在他們的幫助下實現(xiàn)放心輕松的家裝體驗。與此同時，還能夠給客戶一定得保障體系如：正品保障、先行賠付、裝修齊家保、金牌施工隊、齊家錢包等特殊的服務(wù)項目和產(chǎn)品。其次還有土巴兔，一家專門裝修門戶的網(wǎng)站，它是首家針對業(yè)主、裝修公司、設(shè)計師、商家能夠進(jìn)行全面互動的網(wǎng)站，通過真實互動和共享方式來達(dá)到多贏的平臺效果，它迎合了大部分業(yè)主的需求，且在一定程度上給了業(yè)主真正意義上的幫助和參謀。以上就是“互聯(lián)網(wǎng)+”的具體意義和實際應(yīng)用案例。

三、對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何提升鋼琴創(chuàng)新教育的路徑進(jìn)行探索

(一)針對師資隊伍的建設(shè)方面進(jìn)行加強(qiáng)

鋼琴教師一定要對教學(xué)中存在的相關(guān)問題進(jìn)行重視起來，針對這些問題來采取一系列有效的措施，來從根本上提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。而從教師的本身問題上講，就需要學(xué)校對教師的教學(xué)方面加以重視起來，在從師資力量上的不足來看，分配不均勻等現(xiàn)象也時有發(fā)生。因為在教學(xué)的過程中教師的作用是特別的重要，所以為了保證教學(xué)的高效性，教學(xué)的管理者就需要在教師的吸收力度上進(jìn)一步的加大，來為活動的開展給予充分的支撐，通過提供更多的師資力量與對隊伍的編制來緩解教學(xué)的壓力，并建立一個綜合化的隊伍。在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，在教師團(tuán)隊建立上是需要對教師的教育水平進(jìn)行一個認(rèn)證與考核，并擴(kuò)大教師招聘的渠道，通過有效的結(jié)合并運(yùn)用線上方式與線下方式來選擇出更優(yōu)質(zhì)的教師，來為教育活動提供有效的保障。

(二)針對鋼琴教學(xué)的方法上進(jìn)行創(chuàng)新加強(qiáng)

1、系統(tǒng)教學(xué)模式

在開展鋼琴教育的活動中，對基礎(chǔ)知識的有效掌握和選擇內(nèi)容方面都應(yīng)考慮到學(xué)生的實際需求，通過結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”來選擇出更多的系統(tǒng)化教學(xué)內(nèi)容，來促進(jìn)學(xué)生在基本功上的扎實度，也能夠保持教學(xué)的系統(tǒng)性。通過將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體設(shè)備應(yīng)用到鋼琴的教學(xué)中，如果能有效的掌握五線譜、音階、音程等知識，就能夠為學(xué)生提供更多的多樣性學(xué)習(xí)方式，通過播放圖片、視頻和音樂來對學(xué)生的眼界進(jìn)行進(jìn)一步的括寬，從而提升學(xué)生在知識層面上的立體化學(xué)習(xí)方式，通過將簡單的曲式知識與和聲進(jìn)行穿插。此外在活動開展的過程中通過設(shè)立相關(guān)的在線教育課程，也能給學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)渠道，來讓學(xué)生能夠更好的訓(xùn)練鋼琴技能。

2、專題的教學(xué)方法

當(dāng)前使用的教育方法覆蓋范圍相對較為廣泛，但在技能的訓(xùn)練與提高上缺少著一定得針對性，所以應(yīng)在鋼琴教學(xué)活動的開展初中，主要提升并加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。例如在進(jìn)行學(xué)習(xí)24個調(diào)音階的訓(xùn)練過程中，大多數(shù)學(xué)生都會對訓(xùn)練變化音的時候缺少一定得感覺，且很難進(jìn)行掌握。教師就可以在這個教學(xué)階段中進(jìn)行采取專題教學(xué)的方法，將音階當(dāng)做教學(xué)的基礎(chǔ)，并通過網(wǎng)上視頻教學(xué)的方式，來實施鏡面指法的訓(xùn)練，并對不同音域下的音色進(jìn)一步的掌握與強(qiáng)化。

(三)針對鋼琴教學(xué)進(jìn)行實訓(xùn)的創(chuàng)新進(jìn)加強(qiáng)

在當(dāng)今社會的發(fā)展下鋼琴教育已經(jīng)受到了相當(dāng)高的重視度，會有部分鋼琴學(xué)者是因為愛好和興趣才學(xué)習(xí)鋼琴的，而另一部分就是為了工作需要，所以要在教學(xué)過程中進(jìn)行對實訓(xùn)創(chuàng)新的提高并與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，來進(jìn)行更多活動的拓展，來促進(jìn)創(chuàng)新模式下鋼琴教育中技能的提高。如將鋼琴作品傳到網(wǎng)絡(luò)上，通過信息共享來為教學(xué)發(fā)展奠定一個良好的根基來增加表演機(jī)會，也能讓實訓(xùn)次數(shù)進(jìn)一步的增加，通過多形式的演出來提高自身的鋼琴水平。

四、結(jié)語

綜上所述，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益更新發(fā)展的情況下，“互聯(lián)網(wǎng)+”也逐漸被人們所熟悉起來，結(jié)合現(xiàn)狀來看，任何行業(yè)的發(fā)展，都離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的相關(guān)考量和它們之間的融合，同樣在鋼琴創(chuàng)新教育的路徑上也是離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的。而受互聯(lián)網(wǎng)的影響，在如今開展鋼琴教育的活動中，還存在著一些不足之處，這就難以給專業(yè)的人才提供他們所要的需求，因此想要活動能夠有效地開展就需要對自身有個明確的認(rèn)知并與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行相結(jié)合，從根本上加強(qiáng)人才的全方位培養(yǎng)，最終為社會培育出大量的高素質(zhì)鋼琴人才。