劉兆成

摘要：基于核心素養(yǎng)的背景下，對(duì)新時(shí)期的小學(xué)體育教學(xué)有了新的要求，小學(xué)體育教師在開展教學(xué)時(shí)，不僅要強(qiáng)健學(xué)生的身體，還要培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)。德育是小學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是在體育教學(xué)中融入德育教育，幫助學(xué)生建立良好的品德。所以，學(xué)校要積極促成體育教學(xué)中德育教育的滲透，以此來(lái)助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)體育教學(xué);德育

現(xiàn)如今小學(xué)體育教學(xué)就要圍繞核心素養(yǎng)開展教育工作，與此同時(shí)，依據(jù)教育部門提出的部分課改要求，小學(xué)體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)厝谌氲掠逃苡斜匾谠鰪?qiáng)學(xué)生體魄的同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的思想品格。

一、核心素養(yǎng)下小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的基本內(nèi)容

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念一直不停地在改變創(chuàng)新，核心素養(yǎng)是較為前言的教育理念，面對(duì)小學(xué)體育教學(xué)也提出了新的教育要求，要求小學(xué)體育教師在完成學(xué)生鍛煉身體的任務(wù)之下，培養(yǎng)他們具有堅(jiān)強(qiáng)的品格，學(xué)會(huì)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，熟知必要的健康內(nèi)容。而德育是小學(xué)教育中的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀念，運(yùn)用健康的心態(tài)面對(duì)人生，并勇于對(duì)抗挫折。所以，小學(xué)體育教師要不斷更新體育教學(xué)思想，摒棄較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重德育教育的比重，為小學(xué)生營(yíng)造健康快樂的體育環(huán)境。運(yùn)用小學(xué)體育的特殊性，在學(xué)生興趣帶領(lǐng)下不斷促成學(xué)生的全方位成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)他們成為健康體魄和素質(zhì)高尚的小學(xué)生。

二、核心素養(yǎng)下小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的基本策略

小學(xué)體育教師要意識(shí)到體育理論的重要性，及時(shí)觀察當(dāng)代小學(xué)生的特殊心理，時(shí)刻關(guān)注他們，樹立正確的教學(xué)觀念，在小學(xué)體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)厝谌氲掠齼?nèi)容，以此來(lái)助力學(xué)生具備正確的人生觀念，同時(shí)提升他們的基本核心素養(yǎng)?；诤诵乃仞B(yǎng)背景下，小學(xué)體育教師在教學(xué)時(shí)開展德育滲透的策略如下：

（一）運(yùn)用體育內(nèi)容，不斷強(qiáng)化德育意識(shí)

現(xiàn)實(shí)中存在很多多樣的體育活動(dòng)，小學(xué)體育教師依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，運(yùn)用現(xiàn)有的體育設(shè)備，同時(shí)在不加重教學(xué)成本的情況下，引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自制體育設(shè)備，這也能夠凸顯德育教育的基本內(nèi)容，讓他們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，同時(shí)提升他們的思維創(chuàng)造和動(dòng)手操作能力，以此來(lái)強(qiáng)化德育意識(shí)。另外，一些具有代表性的體育故事同樣具有較強(qiáng)的教育意義，小學(xué)體育教師在教學(xué)的時(shí)候，就可以完善課后體育故事的整理，開拓小學(xué)生的知識(shí)面，選擇合適的實(shí)踐內(nèi)開展理論知識(shí)講解，用體育事跡的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的自信意識(shí)。

例如，小學(xué)體育教師開展理論教學(xué)時(shí)，想要激發(fā)小學(xué)生主觀意識(shí)，不妨嘗試運(yùn)用中國(guó)女排的體育事跡，為小學(xué)生樹立正確的榜樣，分析團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持的關(guān)鍵性，同時(shí)還要告知學(xué)生，強(qiáng)勁的體能是通過(guò)不間斷的訓(xùn)練得來(lái)的。小學(xué)體育教師還要尊重小學(xué)生的身體情況來(lái)開展體育任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要給予一定的支持，對(duì)待他們的特殊性要具體解決，以此來(lái)全面推進(jìn)小學(xué)生體育教學(xué)的德育滲透工作。

（二）依據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施德育引導(dǎo)

小學(xué)體育教學(xué)的根本任務(wù)是教育學(xué)生要進(jìn)行體育鍛煉，通過(guò)熟知各種運(yùn)動(dòng)方式，全面推進(jìn)小學(xué)生身體和心理的健康發(fā)展，幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)和自主生活。在小學(xué)體育教學(xué)中開展德育滲透，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是強(qiáng)化學(xué)生的心理素養(yǎng)，小學(xué)教師要依據(jù)體育的基本內(nèi)容，適當(dāng)?shù)貙?shí)施德育引導(dǎo)

例如，教師在進(jìn)行籃球基本知識(shí)講解時(shí)，不妨嘗試在訓(xùn)練中實(shí)施德育引導(dǎo)。在進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作互助，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生幫助不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí)時(shí)，一定要遵守秩序，按部就班的投籃，進(jìn)行比賽時(shí)，要不斷深化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)技觀念，在日常教學(xué)和體育活動(dòng)時(shí)，教師要循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的品德素質(zhì)。總之，小學(xué)體育教師運(yùn)用現(xiàn)實(shí)體育活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)體驗(yàn)，以此來(lái)幫助學(xué)生強(qiáng)化自己德育認(rèn)知。

（三）整合教學(xué)模式，順利完成德育滲透

小學(xué)體育教學(xué)模式深受小學(xué)生、教育知識(shí)和教學(xué)場(chǎng)地等現(xiàn)實(shí)因素的制約，小學(xué)體育教師要明白小學(xué)體育教學(xué)的特殊性，依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)開展教學(xué)，教學(xué)模式始終圍繞學(xué)生、知識(shí)點(diǎn)等因素。

例如，團(tuán)體性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)中，飽含合作理念和集體意識(shí)等德育內(nèi)容，教師要想充分發(fā)揮其內(nèi)涵，可以嘗試進(jìn)行分組教學(xué)，適當(dāng)?shù)夭扇∧猩团纸M訓(xùn)練比賽。利用這種教學(xué)模式，既能提升學(xué)生的體育項(xiàng)目知識(shí)，又能強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)技精神。除此之外，小學(xué)體育教師間斷性組織跨班級(jí)比賽，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生體會(huì)到榮譽(yù)感，不管比賽結(jié)果如何，教師都應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生，要在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身不足，并努力完善自己，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)良好品質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

基于核心素養(yǎng)的背景下，德育教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用越來(lái)越明顯，小學(xué)體育教師要身體力行，依據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生的德育素養(yǎng)，嘗試各種有利的教學(xué)方法，不斷融入德育內(nèi)容，推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的德育滲透工作，為當(dāng)代小學(xué)生營(yíng)造自然和諧、德育并進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，充分利用德育內(nèi)容來(lái)充實(shí)小學(xué)體育教學(xué)。

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