楊東

摘要：在當前許多中職學校的課程設立中，很多專業(yè)都需要學習“機械制圖”方面的課程內容。學習機械制圖這門課程不僅僅是為了讓同學們能夠更好地理解和掌握相關方面的知識，在學習課程的過程中還應該讓他們能夠接受到思政方面的內容，端正自己的學習態(tài)度，能夠在正確的價值觀的引導下去學習相關的課程內容，成為一個思想健康的新時代青年。本文首先是分析當前的“機械制圖”課程在教學中存在的問題，然后闡述進行課程思政的必要性，最后探討課程思政在“機械制圖”課程教學中的應用策略，旨在提高當前的課程教學水平，并且為各職業(yè)院校教師提供更多借鑒和參考。

關鍵詞：課程思政 機械制圖 課程教學 相關研究

一、當前“機械制圖”課程教學中存在的問題

（一）教師不夠重視課程思政內容

在當前的課程教學中，大多數(shù)教師比較注重于學生的關于機械制圖方面的學習內容，在教學過程中布置大多是啟發(fā)學生的空間想象能力和畫圖能力的題目，比如說在畫一些零件圖時教師會花費大量時間去講解在畫圖時要注意的一些細節(jié)內容，怎么樣使得制圖更加美觀嚴謹，利用怎么樣的方法可以使得制圖更加美觀出色等。學生們雖然在機械制圖的繪制方面有了很大的提升，但是卻忽視了他們的思想政治修養(yǎng)的教學。因此，部分學生只是對于課程的知識內容有了很深的理解和掌握，在考試時也能夠取得不錯的成績，但是卻沒有與思想政治教育方面相聯(lián)系，令人唏噓不已。因此，中職教師們應該在兼顧學生學習的同時，對他們進行思想政治教育，讓他們能夠在學習知識的同時，培養(yǎng)健全的品格。

（二）教師與課本結合不夠緊密

在機械制圖的教學過程中，教師們往往會忽視課本知識在教學過程中所能發(fā)揮的重要作用。在教學的過程中，教材上不僅僅只是一些有關學習方面的知識內容，在教材里還蘊含著許多關于思想政治的知識。比如說，在平時的學習過程中應該多向同學們講解一些關于工匠精神的內容，在工科專業(yè)的學習中應該秉持嚴謹認真的態(tài)度，將匠人精神發(fā)揮到極致，不論是對于繪圖的時候，還是在進行機械設計分析的時候都要細心認真對待。在考試的過程中應該誠信考試，不要作弊，在課本上的一些單元小結里面中也會提到關于思想政治方面的內容。這些都是在課本教材中所蘊含的思政方面的內容，但是在日常教學過程中往往都會被教師忽略掉，沒有對這部分內容進行深度挖掘和講授，這就導致學生在學習過程中的思想政治教育的缺失。

二、課程思政在“機械制圖”課程中的必要性

在課程教學中進行思想政治教育，有利于提高學生的道德修養(yǎng)和水平，讓他們能夠在進行學習的同時，得到人格上的滋養(yǎng)。在日常進行一些教學活動的時候，教師們可以向同學們講授一些有關思想政治教育方面的內容或者故事，比如說我國航天科技集團公司第一研究院211廠發(fā)動機車間班組長高鳳林，焊接發(fā)動機的噴管長達35年，它就是一個火箭的“心臟”，沒有這部分的零件一個火箭的發(fā)射就不可能取得成功。曾經有人希望能夠用高薪和在北京的兩套房子聘用他，但是他都拒絕了，他覺得為國家效力為民族做事是最值得驕傲和自豪的一件事，這樣的理想信念需要工科專業(yè)的學生們都去堅守和學習。這樣的真實故事可以讓同學們懂得熱愛國家和不畏艱苦的高尚品德，這對于學生們來說也是一種德育教育，有利于提高學生的道德素質和水平，讓他們能夠健康成長，成為祖國合格的接班人。

三、課程思政在“機械制圖”中的應用策略

（一）密切關注時政，結合教材內容

在課堂教學中，不僅僅需要結合教材上的內容，還要時時刻刻關注和貼近時事政治，教師們可以先將教材研讀一遍，然后把其中具有教育價值的內容總結出來，在平常的生活中應該努力提升自己的政治水平，關注時事政治內容，并且在設計教學課堂時將其充分利用起來。例如，在最近的第十三屆全國人民代表大會第四次會議召開后，教師們可以將其中的部分內容與教材的內容結合起來進行教學，這樣可以發(fā)揮教材的教育價值，使同學們在學習機械制圖的過程中關注到政治方面的內容。

（二）定期舉辦課堂活動，宣揚思政相關知識

機械制圖教學不僅僅只是注重課堂教學，在課下也應該舉辦一些活動，在活動中將思想政治內容共同整合起來。教師們可以定期舉辦一些小活動，比如說讓同學們去了解我國發(fā)展過程中的一些工業(yè)方面的杰出人物，并且以此來進行交流和討論。比如說在我國的貴州省平塘縣克度鎮(zhèn)金科村大窩凼，南仁東將“天眼”放在了這個地方，因為地處偏僻的山區(qū)，不會受到外界的干擾，更加有利于儀器的探測精確度?！疤煅邸钡脑O置對于我國的天文學方面具有重要的意義，標志著我國的天文學水平在世界上邁出了很大一步。這就是思想政治教學活動貫穿學習內容，讓同學們能夠在學習機械制圖時學習到政治知識。

（三）充分利用多媒體資源，貫穿思政教學內容

教師們在平時的課堂教學中，可以利用多媒體資源將思想政治內容與教學相結合起來，讓同學們能夠通過觀看視頻、PPT課件或者是一些圖片等內容，將自己所學的機械制圖知識與政治知識相結合起來。教師們可以在講到有關機械制造和設計的內容時，讓同學們觀看《大國工匠》紀錄片的內容。比如說 “蛟龍?zhí)枴笔侵袊讉€大深度載人潛水器，有十幾萬個零部件，組裝起來最大的難度就是密封性，精密度要求達到了“絲”級。而在中國載人潛水器的組裝中，能實現(xiàn)這個精密度的只有鉗工顧秋亮，也因為有著這樣的絕活兒，顧秋亮被人稱為“顧兩絲”。43年來，他埋頭苦干、踏實鉆研、挑戰(zhàn)極限，追求一輩子的信任，這種信念，讓他贏得潛航員托付生命的信任，也見證了中國從海洋大國向海洋強國的邁進。在這個過程中同學們能夠感受到工匠們的嚴謹認真，無私奉獻的精神，這也是有關課程思政的內容。

四、結束語

在機械制圖的教學中實行思政方面的內容更有利于完善學生的學習任務，提高他們的學習積極性，以此來促進學生更高水平的發(fā)展。

【參考文獻】

[1]課程思政在《機械制圖》課程中的實踐[DB/OL].網絡資源.

[2]《畫法幾何與機械制圖》“三位一體”課程教學大綱[DB/OL].網絡資源.