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        淺析肖邦c小調(diào)《大海練習(xí)曲》的演奏技巧和情感表達(dá)

        2021-11-10 05:55:44周雨菡
        科學(xué)與生活 2021年21期
        關(guān)鍵詞:演奏技巧情感表達(dá)肖邦

        摘要:肖邦的作品涉及多種體裁,創(chuàng)新性的將和聲進(jìn)行演繹和詮釋,使作品在藝術(shù)層面有了更深層次的突破,在世界音樂史上具有了難以企及的高度,而他一系列的練習(xí)曲也成為了浪漫主義鋼琴技術(shù)的法典。本文通過對練習(xí)曲《大海》的背景、技巧和情感等角度,加深理解肖邦的英雄氣概和恢宏士氣及愛國情懷,對于更好地演奏肖邦的鋼琴作品具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        關(guān)鍵詞:肖邦;大海;情感表達(dá);演奏技巧

        肖邦所作的《大海練習(xí)曲》,是肖邦真實(shí)的內(nèi)心世界,激烈的音流隨著他的赤子之心涌動著,既能從中感受到肖邦的不屈不撓、向往和平和自由的情感,又可以感受到面對自己祖國的戰(zhàn)爭,頑強(qiáng)到底的情懷。不僅在和聲上情感化處理,還在旋律上層層遞進(jìn),給人無盡的感嘆,而旋律的技巧性也是表達(dá)情感的一種手法。肖邦的練習(xí)曲將演奏技巧、訓(xùn)練目的與情感相結(jié)合,使演奏者在訓(xùn)練和彈奏的同時,也進(jìn)入了一個新的境界。

        一、作品介紹

        (一)作者介紹

        費(fèi)里德里克·肖邦,1810年出生于波蘭華沙,一生從事鋼琴教學(xué)演出和創(chuàng)作,是歐洲浪漫主義音樂的代表人物,是具有杰出成就的“鋼琴詩人”,他的音樂民族氣息濃厚,寫作靈活自由,和聲不局限于固定寫作模式,創(chuàng)作了許多具有愛國主義思想的鋼琴著作,以此抒發(fā)自己的楚囊之情。

        (二)創(chuàng)作背景

        肖邦離開祖國不到一個月的時候,爆發(fā)了華沙革命。在他毅然決然地選擇回國時,堅持了10個月的革命被沙俄軍隊鎮(zhèn)壓,華沙淪陷,以失敗告終。他將所有的悲憤在鋼琴上宣泄,將感情融入到每個音符里,表現(xiàn)自己的心傷。驚濤駭浪般的分解和弦所產(chǎn)生的巨大沖擊力,是作者愛國之情和民族之心的涌現(xiàn),足足表現(xiàn)了肖邦視自己與祖國命運(yùn)的凝聚。

        二、技巧中的情感展現(xiàn)

        這首大海練習(xí)曲,龐大的曲式結(jié)構(gòu),豐富的音響效果,展現(xiàn)了整首曲子的洶涌澎湃,旋律在此起彼伏的波濤中由最低點(diǎn)沖向最高點(diǎn),來回反復(fù)奔涌的音流帶給人們無限的遐想。有人會認(rèn)為它像氣勢恢宏、磅礴洶涌的大海;有人認(rèn)為它像暴風(fēng)雨來臨時如雷貫耳般的恐懼;有人認(rèn)為它像硝煙彌漫、四處充滿呻吟和槍炮聲的戰(zhàn)場,肖邦以此來表達(dá)自己的內(nèi)心世界,發(fā)揮鋼琴的表現(xiàn)力,將旋律技巧與藝術(shù)相統(tǒng)一。

        (一)演奏的技巧

        1.觸鍵與音色

        這首曲子中包含著大量的變化音,黑鍵觸鍵極多,臨時的變音與離調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)結(jié)合起來,觸鍵的準(zhǔn)確性就大大的降低。首先,在觸鍵時要有一個合適的手型,如果手掌張開,觸鍵方向就會變?yōu)闄M向,觸鍵點(diǎn)到達(dá)一關(guān)節(jié),從而致使聲音黏稠不通透;如果手指內(nèi)扣,觸鍵點(diǎn)到指甲部位,就會出現(xiàn)滑鍵現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)保持手指放松狀態(tài),保持下鍵后的弧度,不能太死板,落鍵時剛好為指腹的前端觸鍵,且不能折指。其次,要建立手指的肌肉記憶,只有反復(fù)練習(xí),才會使位置變化深入肌肉,達(dá)到“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”。音程關(guān)系的不斷變換也給演奏者帶來了很大的困擾,多處出現(xiàn)同鍵轉(zhuǎn)指,這不僅僅需要眼疾手快,更要注意的是不能在轉(zhuǎn)指的時候產(chǎn)生縫隙。在練習(xí)方法上,要做好一指與五指的支撐訓(xùn)練。對于一指,可將手掌放置在鋼琴鍵盤上,以前臂為軸心,轉(zhuǎn)動前臂驅(qū)動一指敲擊琴鍵。對于五指,可用同樣的辦法,通過將手放置在鍵盤上轉(zhuǎn)動前臂而使用五指敲擊琴鍵,這樣練習(xí)可以強(qiáng)化一指與五指,以提高精準(zhǔn)度。

        2.旋律與節(jié)奏

        這首曲子的旋律線始終隱藏在飛速的音流中,既要抓住整個旋律的重音點(diǎn),又要使這些點(diǎn)連接成線,從而接線成面,既不能將這些音彈輕,又不能太“炸”,但又不可以是其他音符掩蓋住它的美妙,力度的微妙變化成為了又一大難點(diǎn)。整首曲子基本全部為琶音進(jìn)行,而大部分人在練習(xí)琶音時均會出現(xiàn)每三個音聚攏在一起的情況,那么演奏者在練習(xí)時應(yīng)當(dāng)以數(shù)拍子的形式去訓(xùn)練。可以使用停頓的方法,每數(shù)四個數(shù)為一拍,停頓數(shù)秒在進(jìn)行下一拍,還要學(xué)會分小組找重音,用重拍的音帶動其他的音一起跑動,就是要將重音作為“排頭兵”,將若干個重音連接起來,也就構(gòu)成了其旋律線。整首曲子譜面上都為大連音線,所以在每個樂句演奏時,都要完整,樂句與樂句之間要進(jìn)行呼吸,這樣音樂才能完美展現(xiàn)。

        3.速度與力度

        在這首曲子中有跨越四個八度流動速度極快的琶音,對此應(yīng)當(dāng)保持手掌及手腕的穩(wěn)定性,,練習(xí)手指的跑動一定要從基礎(chǔ)速度開始,循序漸進(jìn),要控制自己的手指協(xié)調(diào)性,尤其五指的練習(xí)。針對這首曲子中的琶音連接處一指和五指的輪指,可以通過練習(xí)《哈農(nóng)》中的第35條,做一指從五指下穿越的練習(xí),訓(xùn)練一指與五指替換的速度。要多做跳躍練習(xí),也就是手掌控制下的鍛煉手指的快起快落,確立好指法之后就不可以再隨便改動,這也是提速練習(xí)的一個重要方面。

        肖邦的作品中,踏板的運(yùn)用一直細(xì)微極致,它影響整體的音響效果,展現(xiàn)和聲的美妙。在踏板方面,有很多踩法,少踩、全踩又或不踩,這無一不給演奏者又施加了困難,若在松踏板時沒有松利落,延留音就會保持到下一拍,形成“一窩蜂”,影響到音響效果不說,還會影響到整個樂句的表達(dá),而踏板使用的過少,又會出現(xiàn)片斷性、不連貫的問題,海浪的氣勢沒有了,作曲家內(nèi)心的澎湃情也就難以體現(xiàn)。在練習(xí)的初期,萬萬不可加入踏板。但后期踏板運(yùn)用也有高要求,若沒有踏板的使用,氣勢就難以體現(xiàn),若踏板使用過多,音就會模糊不清,整首曲子就會渾為一體,所以,踏板要松踩有度,按照譜面的要求,在每一小節(jié)的第一個重音時踩下三分之一到二分之一,保證每小節(jié)換一次踏板,也要分段加以練習(xí),才能更好的體現(xiàn)出強(qiáng)弱層次感。

        (二)情感分析

        這首練習(xí)曲,全程節(jié)奏平穩(wěn)進(jìn)行,只是在音與音大伏大落之間傳遞著信息,左右手的音符形成層次感,其旋律起伏極賦張力而又不失層次,他的作品總能使人內(nèi)心深處得到拷問,在扣人心弦的和聲和旋律間講述著他的故事,極賦生命力,又像是敘事一樣在訴說,跌宕起伏的音與音之間的流動中,賦予著肖邦內(nèi)心的吶喊,而對踏板運(yùn)用的高要求,也仿佛維護(hù)到了他細(xì)微極致的感情這一點(diǎn)。他的創(chuàng)作突破了古典主義思想,在浪漫主義的基礎(chǔ)上,將創(chuàng)作靈感側(cè)重于和聲創(chuàng)作,用幾乎近具完美的音響效果,展現(xiàn)著自己內(nèi)心的澎湃。這首極具戲劇性的作品,不僅僅是肖邦性格的展現(xiàn),更是音樂界的寶貴財富,又賦予詩歌性,充滿韻律,既嚴(yán)謹(jǐn)統(tǒng)一又不失婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),展現(xiàn)著他對祖國的熱血和忠誠,代表的是他對社會對人民的精神支撐,是民族精神的凝聚。

        結(jié)論

        大海練習(xí)曲是肖邦眾多練習(xí)曲中極具有音樂價值、文化的一首,對于研究浪漫主義時期的和聲也有很大的作用,肖邦的練習(xí)曲不僅具有很高的練習(xí)價值和演出價值,更成為表達(dá)他內(nèi)心愛國情懷的體現(xiàn),抒發(fā)的是他的民族情感和大膽創(chuàng)新的精神,作品里洋溢的是對祖國的衷愛和祝愿。將旋律技巧與藝術(shù)相統(tǒng)一,對練習(xí)者的理解起了一定的幫助作用。演奏者要加強(qiáng)對速度、觸鍵、踏板運(yùn)用等技術(shù)的提升,從而使自己更加深入的去理解一部作品,感受一位偉人的內(nèi)心世界。

        參考文獻(xiàn):

        [1]程楚楚.肖邦《大海練習(xí)曲》音樂分析[J].北方音樂,2018(13)

        [2]張浩、黃蓓蕾.肖邦《大?!返某R娧葑嗾系K分析及對策[J].課程教育研究,2013(08)

        [3]魏晉.肖邦《大海練習(xí)曲》的創(chuàng)作與演奏分析[J].北方音樂,2019(02)

        [4]郭婷婷.肖邦《大海練習(xí)曲》的練習(xí)方法研究[J].美與時代(下),2018(09)

        [5]范小珊.肖邦c小調(diào)練習(xí)曲《大海》的分析與演奏[J].北方音樂,2017(19)

        作者簡介:周雨菡(1998.8—),女,漢族,山東省泰安市,研究生在讀,研究方向:鋼琴表演

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