陳芳芳
摘? 要:新課改背景下,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方向發(fā)生了變化,更加注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),教學(xué)中涌現(xiàn)出多樣化的創(chuàng)新教學(xué)方法,這讓小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)更具有活力和魅力。課堂游戲就是其中一種創(chuàng)新的教學(xué)方法,將之引入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,能滿足學(xué)生的心理需求,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此,本文對(duì)課堂游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用課堂游戲的必要性及措施進(jìn)行了分析和探討,期望能為相關(guān)教育研究提供有力參考。
關(guān)鍵詞:小學(xué)英語(yǔ);課堂游戲;必要性;措施
一、課堂游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的必要性
第一,符合小學(xué)生的行為發(fā)展規(guī)律。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,小學(xué)生是老師的教學(xué)對(duì)象,小學(xué)生他們具有明顯的心理特征和生理特征,將課堂游戲引入教學(xué)中,能增添課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性,滿足學(xué)生的好奇心,所以對(duì)其合理運(yùn)用符合小學(xué)生的行為發(fā)展規(guī)律,能促使課堂教學(xué)活動(dòng)更為順利地開(kāi)展。第二,提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言性課程,最基本和最重要的教學(xué)任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。小學(xué)階段是學(xué)生接觸英語(yǔ)課程的初期,小學(xué)生對(duì)新鮮事物的接受能力也相對(duì)較強(qiáng),將課堂游戲這種他們感興趣且新穎的方式引入教學(xué)中,能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,增進(jìn)師生、生生之間的英語(yǔ)互動(dòng)和交流,對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及提升意義重大,能為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升奠定基礎(chǔ)。
二、課堂游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
(一)利用課堂游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課堂游戲引入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,能增加課堂教學(xué)的吸引力,能輕松達(dá)成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)目的,為高質(zhì)量的教學(xué)奠基。小學(xué)生正處于對(duì)游戲十分感興趣的階段,游戲?qū)λ麄冇兄豢裳哉f(shuō)的吸引力,所以,老師要對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好及教材內(nèi)容進(jìn)行了解,從中選擇出最合理的課堂游戲,保證課堂教學(xué)效果。
(二)利用課堂游戲,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言課程的教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,是非常重要的教學(xué)目標(biāo),尤其是聽(tīng)說(shuō)能力,更是非常關(guān)鍵。因此,將課堂游戲引入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程中,老師要利用游戲創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,利用新穎的教學(xué)形式教學(xué),給學(xué)生營(yíng)造逼真的英語(yǔ)交流環(huán)境,促使學(xué)生更加積極地參與英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),利用英語(yǔ)表達(dá),促使學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)利用課堂游戲,提升課堂教學(xué)質(zhì)量
游戲創(chuàng)新教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,能提升課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性,對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有較為明顯的意義。因此,老師可以通過(guò)小組競(jìng)賽開(kāi)展課堂游戲,讓學(xué)生在主動(dòng)參與游戲的過(guò)程中,促使教學(xué)質(zhì)量的提升。比如在教學(xué)“My friends”內(nèi)容時(shí),老師可以圍繞課文的主要內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,讓各小組進(jìn)行搶答,在搶答的過(guò)程中,學(xué)生會(huì)利用文章中的主要單詞和句型回答,能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,并在課內(nèi)完成對(duì)知識(shí)的內(nèi)化。
課堂游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用十分必要,老師要善于從激趣、語(yǔ)言表達(dá)及教學(xué)效益等方面,設(shè)計(jì)多樣化的游戲活動(dòng),將游戲活動(dòng)助力學(xué)生高質(zhì)量學(xué)習(xí)及教師高質(zhì)量教學(xué)的作用發(fā)揮出來(lái)。
(責(zé)任編輯:胡甜甜)
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