鄧雅升

摘 要：全民閱讀活動是2006年由中央宣傳部、中央文明辦和國家廣播電視總局聯(lián)合多個部門倡導的全面貫徹實施黨的十六大精神的重要舉措。自全民閱讀活動開展以來，受到了各個部門的強烈反應，極大地拓展了閱讀規(guī)模，閱讀內(nèi)容不斷得以完善，閱讀方式得到了有效的創(chuàng)新發(fā)展，各個地區(qū)的新型閱讀推廣活動蓬勃發(fā)展，取得了突飛猛進的成效。閱讀是人類歷史上最為關鍵的活動，它在傳播文化知識，提升公民文化素養(yǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。通過閱讀不同形式不同類型的圖書，幫助讀者拓寬視野。中華文化源遠流長，5000年的發(fā)展形成了優(yōu)秀的中華文明史。通過鼓勵社會大眾更好地開展閱讀，享受閱讀，能夠增強全民素質(zhì)，從而更好地推動全民閱讀活動的高效開展。本文主要結(jié)合實際工作經(jīng)驗，首先分析了全民閱讀環(huán)境下圖書館閱讀推廣的新特征，然后結(jié)合閱讀推廣面臨的問題提出了相應的發(fā)展措施，希望通過研究對廣大同行有所幫助。

關鍵詞：全民閱讀;圖書館;閱讀推廣;新特征;發(fā)展措施

近些年，隨著國家對全民閱讀重視程度的不斷提升，社會大眾的圖書閱讀率呈現(xiàn)逐年升高趨勢，但是與傳統(tǒng)時期的閱讀特征已經(jīng)發(fā)生了顯著的變化，尤其是在信息技術迅猛發(fā)展的大背景下，人們的圖書閱讀形式已經(jīng)出現(xiàn)了深刻的變化，紙質(zhì)圖書不再是讀者獲取信息的唯一途徑，隨著智能手持設備以及智能化技術的進一步推廣應用，越來越多讀者閱讀形式向著片段化、碎片化方向轉(zhuǎn)變。圖書館作為一個地區(qū)的重要文化服務機構，全民閱讀背景下承擔著閱讀推廣的重要職責，怎樣在全民閱讀背景下做好閱讀推廣工作，已經(jīng)成為時代關注的問題。對此就需要圖書館充分認識到全民閱讀背景下閱讀推廣的新時代特征，并結(jié)合閱讀推廣所存在的諸多問題提出相應的發(fā)展措施，以更好地促進閱讀推廣發(fā)展。

一、全民閱讀視域下圖書館閱讀推廣的新課程

1.傳統(tǒng)閱讀推廣和數(shù)字化閱讀推廣標準

隨著社會不斷向前發(fā)展，各種先進的生產(chǎn)技術逐漸應用到生產(chǎn)領域當中，大大提升了生產(chǎn)效率。近年來，我們逐漸步入到信息時代，互聯(lián)網(wǎng)智能手持設備的推廣應用，逐漸轉(zhuǎn)變了社會大眾的閱讀習慣，各類圖書館也進入了全面發(fā)展階段，閱讀推廣內(nèi)容、推廣形式逐漸向著豐富化、多樣化時代轉(zhuǎn)變。圖書館的閱讀推廣服務，從最初的講座培訓向著展覽個性化信息服務方向轉(zhuǎn)變，充分滿足了不同讀者的閱讀需求、不同層次的文化需求。另外各種現(xiàn)代信息技術和移動多媒體設備的充分應用，將閱讀推廣和現(xiàn)代信息技術有效結(jié)合，實現(xiàn)了信息的高效傳輸、高效共享，讀者不需要在進入圖書館獲得相應的紙質(zhì)圖書文件，只需要登錄相應的平臺，從網(wǎng)絡上下載小小的數(shù)字資源，滿足了社會大眾的碎片化閱讀需求，迎合了當前的閱讀習慣。隨著智能化的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字化閱讀之間的爭論逐漸加劇，傳統(tǒng)閱讀會指責數(shù)字化閱讀破壞了傳統(tǒng)閱讀的環(huán)境，不能夠?qū)σ槐緢D書進行全面的閱讀，不能夠進行深入的思考，使得整個閱讀形式過于表面，無法開挖深層次的內(nèi)容。數(shù)字化閱讀堅持該種閱讀方式能夠有效地滿足當前信息競爭所帶來的選擇壓力，讀者能夠利用自己的碎片化時間，隨時隨地的選擇自己想要閱讀的內(nèi)容，能夠大大提升閱讀的新體驗。但我們應該充分認識到，不管是傳統(tǒng)的閱讀方式，還是數(shù)字化的閱讀方式，都是對閱讀推廣工作的一項有效補充，在實際的閱讀推廣工作開展過程中，圖書館不能夠?qū)θ魏伍喿x方式加以限制，而是在相互促進當中共同發(fā)展。

2.線上閱讀和線下閱讀的有效融合

全媒體時代背景下，社會大眾的交互方式變得越來越便捷和多樣化，各種交互體驗使得閱讀推廣方式發(fā)生了深刻變化，進一步帶動了線上和線下交流的共同發(fā)展。傳統(tǒng)閱讀推廣過程中圖書館的閱讀推廣服務離不開實體的館藏資源結(jié)構，而移動式圖書館和數(shù)字化圖書館的推廣應用，使得圖書館的閱讀推廣方式已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。現(xiàn)階段，線上服務和線下服務模式已經(jīng)相互融合進入到一個全新的發(fā)展階段，今后圖書館大部分將會發(fā)展到線上，尤其是在2020年受到新冠疫情的影響，圖書館的閱讀推廣方式不能夠局限在一定的空間當中，而是借助信息傳播渠道較快的互聯(lián)網(wǎng)和各種交互設施實現(xiàn)線上閱讀推廣。通過將線上閱讀和線上閱讀的有效結(jié)合，能夠在不斷豐富和完善現(xiàn)有服務的基礎上，增加圖書館的社會影響力，這種融合式的閱讀推廣方式已經(jīng)成為未來圖書館閱讀推廣的主要趨勢。

3.閱讀立法工作正常，穩(wěn)步推進

近年來，隨著我國法治建設進程的不斷加快，全民閱讀已經(jīng)被寫入到政府部門的工作報告當中，圖書館領域也在呼吁立法部門加強對圖書館閱讀推廣的立法保護。近年來地方政府部門依托當?shù)亻喿x推廣現(xiàn)狀，制定實施了促進閱讀推廣的相關決定合法，從明確閱讀推廣職責、完善閱讀推廣服務建設、鼓勵社會力量全面參與、設立全民閱讀推廣日、加大數(shù)字化閱讀設施建設、扶持公益性服務機構、重視未成年人和特殊群體的閱讀需求、建立全民閱讀調(diào)查評估體系等幾個方面，對閱讀推廣服務做出了有效的設計，為全面閱讀推廣工作的高效開展，提供了強有力的政策和法治保障。地方所出臺的各種關于推薦閱讀推廣工作的法律法規(guī)，以及各種政策措施，都在對完善公共圖書館法和高校圖書館規(guī)程奠定了堅實的基礎。

二、全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣面臨的新問題

1.閱讀推廣設計不合理，圖書館之間缺乏有效的溝通交流

閱讀推廣工作的高效開展，不僅能夠顯著提升整體的國民素質(zhì)，更重要的是能夠有效地推動社會的和諧發(fā)展，在全社會上下能夠形成全民閱讀的良好風氣。圖書館作為全民閱讀的組織者和推進者，不僅擁有的資源優(yōu)勢，還具備政策優(yōu)勢。近年來圖書館在全民閱讀實踐發(fā)展過程中取得了突出成就，但由于受到各種體質(zhì)和行業(yè)風格等因素的影響，在閱讀推廣設計過程中，還存在著諸多不合理之處，主要表現(xiàn)為公共圖書館、高校圖書館和其他類型的圖書館之間沒有進行有效的溝通交流。由于各個圖書館之間的職能劃分比較明確，公共圖書館主要是為公共文化事業(yè)服務，在文化服務中承擔著更多的文化職能，而高校圖書館主要面對的是在校的廣大師生，由于面對的服務群體不同，在進行閱讀推廣過程中所制定的閱讀推廣方案存在一定差異性。其他形式的圖書館和組織機構與公共圖書館的結(jié)構存在著較大的差異，是造成閱讀推廣效率低下的主要原因?，F(xiàn)階段公共圖書館、高校圖書館和其他類型的服務組織和圖書館，由于在范圍和目標定位方面相互獨立，缺乏有效的溝通聯(lián)系，圖書館之間沒有進行有效的合作和聯(lián)系，最終造成的聯(lián)合推廣進程難以加快，整體的閱讀成果、閱讀成效相對較差。