亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐

        2021-10-30 11:50:46上官偉玲
        天津教育·上 2021年10期
        關(guān)鍵詞:信息技術(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)方法

        上官偉玲

        【摘? 要】在信息化時(shí)代下,教師組織的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作也應(yīng)有所創(chuàng)新和改變,才能有效跟進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的變化。為此,本文將結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有關(guān)內(nèi)容,利用信息技術(shù)手段,對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新與優(yōu)化,以創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

        【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);信息技術(shù);教學(xué);方法

        中圖分類(lèi)號(hào):G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):0493-2099(2021)28-0116-02

        Teaching Practice of Primary School Mathematics under the Support of Information Technology

        (Hetian Central School, Changting County, Longyan City, Fujian Province, China) SHANGGUAN Weiling

        【Abstract】In the information age, the classroom teaching of mathematics in primary schools organized by teachers should also be innovated, so as to effectively follow up the changes of students' mathematics learning thinking. Therefore, this article will combine the content of primary school mathematics classroom teaching, use the information technology means, carry out the innovation and optimization to mathematics classroom teaching, in order to create a mathematics learning environment, which meets the students' learning needs.

        【Keywords】Primary school mathematics; Information technology; Teaching; Method

        在當(dāng)今信息化時(shí)代下,利用信息技術(shù)手段優(yōu)化數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的方式方法,能有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果,使學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。本文對(duì)信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展開(kāi)實(shí)踐探究具有一定的意義,也是當(dāng)前教師應(yīng)該研究的重要課題。

        一、信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

        (一)信息技術(shù)引入的素材應(yīng)符合數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)

        雖然教師利用信息技術(shù)可以有效優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,但是也會(huì)有些教師只顧豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容而引入大量與課程教學(xué)無(wú)關(guān)的素材,這會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的疑惑,也會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)變得迷茫、缺乏方向。因此,在利用信息技術(shù)時(shí),教師應(yīng)該圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo),引入與課程內(nèi)容相關(guān)的素材,才能有效實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。

        (二)信息技術(shù)手段的使用應(yīng)保持適度性和合理性

        許多教師引入各種內(nèi)容、展開(kāi)各種教學(xué)探討都應(yīng)用信息技術(shù),不考慮這些技術(shù)的使用是否有效合理,這會(huì)降低信息技術(shù)的教學(xué)效果。因此,教師在組織小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要注意信息技術(shù)使用的適度性和合理性,不要隨意使用信息技術(shù)。

        (三)信息技術(shù)應(yīng)該連接學(xué)生課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)

        在進(jìn)行某一數(shù)學(xué)問(wèn)題探究時(shí),教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)信息渠道獲取更多問(wèn)題的探討路徑、方法,以將學(xué)生的學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸至課外。此外,教師也可以利用信息技術(shù)搭建課后的學(xué)習(xí)平臺(tái),與學(xué)生面對(duì)面地互動(dòng)等,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的無(wú)縫銜接。

        二、信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法

        (一)重視應(yīng)用信息技術(shù)豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

        在信息化時(shí)代背景下,教師可以利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)搜集各種有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)素材,以及一些數(shù)學(xué)參考例子等,將這些素材引入數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中,從而有效地優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而充實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。以小學(xué)數(shù)學(xué)“平行四邊形的認(rèn)識(shí)”內(nèi)容為例,此教學(xué)內(nèi)容屬于圖形的理解和認(rèn)知,若教師只顧要求學(xué)生記憶書(shū)本中的圖形概念知識(shí),則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的厭惡感。因此,教師應(yīng)該懂得走出傳統(tǒng)的一言堂教學(xué)模式,學(xué)會(huì)利用諸如信息技術(shù)等手段,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容實(shí)施優(yōu)化,以使數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。首先,教師利用信息技術(shù)從豐富教學(xué)內(nèi)容方面,引入各種參考素材,并根據(jù)“平行四邊形的認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容,配合一些形象生動(dòng)的圖片講解平行四邊形的概念,從而方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解平行四邊形的特征。比如,利用多媒體設(shè)備直觀(guān)展示平行四邊形圖像,以及一些生活實(shí)物圖片等,由此引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建起圖形概念。

        從觀(guān)察上述的圖1和圖2開(kāi)始,教師可以引導(dǎo)學(xué)生從多媒體信息技術(shù)設(shè)備上觀(guān)察這些圖片,由此集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生可以思考這些圖形具有哪些形象性特征,進(jìn)而由觀(guān)察中幫助學(xué)生了解平行四邊形圖形的特點(diǎn),最終引導(dǎo)學(xué)生從中形象地分析圖形,并有效認(rèn)知圖形的特征。

        (二)利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的情境式教學(xué)

        圍繞數(shù)學(xué)某個(gè)課程知識(shí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生分析內(nèi)容所涉及的點(diǎn),并根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè),使情境更為生動(dòng)和形象,這樣才能有效激發(fā)學(xué)生的情境參與興趣。教師可以先利用圖片、影像,構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂情境,并圍繞這些信息設(shè)計(jì)情境問(wèn)題,從而將枯燥的課本文字轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)形象的素材探討內(nèi)容,促使學(xué)生不再感到知識(shí)學(xué)習(xí)的枯燥,以讓學(xué)生真正融入數(shù)學(xué)情境。以小學(xué)數(shù)學(xué)“小數(shù)除法”教學(xué)內(nèi)容為例,與其讓學(xué)生枯燥地參與小數(shù)除法計(jì)算,還不如引入一段生活情境,以將小學(xué)數(shù)學(xué)除法知識(shí)與生活情境問(wèn)題相互聯(lián)系,從而逐漸引導(dǎo)學(xué)生探討情境中的數(shù)學(xué)除法問(wèn)題。比如,引入一段人們晨跑的視頻,并要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是否有堅(jiān)持跑步的習(xí)慣,每一周跑了多少千米等。那么當(dāng)學(xué)生進(jìn)入情境問(wèn)題探討后,教師可以根據(jù)情境編設(shè)一個(gè)問(wèn)題:“老師有每周都堅(jiān)持晨跑的習(xí)慣,現(xiàn)在我計(jì)劃5周跑步25.4千米,那么你們能幫我計(jì)算一下每周我應(yīng)該跑多少千米嗎?”通過(guò)情境問(wèn)題的引導(dǎo),學(xué)生可以圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)小數(shù)除法的探討,而此時(shí)教師也可以繼續(xù)利用多媒體信息技術(shù)幫助學(xué)生構(gòu)建解題思路,如利用多媒體設(shè)備呈現(xiàn)如下圖3數(shù)學(xué)分解圖。

        根據(jù)此圖像,教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考從求平均數(shù)的角度進(jìn)行數(shù)學(xué)列式,這時(shí)會(huì)有很多學(xué)生說(shuō)出列式:[25.4÷5]。所以,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生直觀(guān)地展開(kāi)觀(guān)察,可以有效引導(dǎo)學(xué)生尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題的解答路徑,從而將新課的小數(shù)除法與問(wèn)題銜接起來(lái),有利于鍛煉學(xué)生的數(shù)與形結(jié)合的能力。

        (三)運(yùn)用信息技術(shù)搭建起課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)平臺(tái)

        在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)后,教師可以圍繞數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的課后訓(xùn)練問(wèn)題,并由簡(jiǎn)至難地向?qū)W生提問(wèn),或設(shè)計(jì)成課后作業(yè)題形式。在解答問(wèn)題期間,教師可以利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建師生交流平臺(tái),如,創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)聊天群,讓家長(zhǎng)代替學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)出學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,從而獲得教師及時(shí)的幫助與支持。小學(xué)數(shù)學(xué)“梯形”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,看似簡(jiǎn)單,也要搭配好恰當(dāng)?shù)恼n后訓(xùn)練,才能有效鞏固學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),因此,教師可以圍繞梯形這個(gè)知識(shí)點(diǎn),先從圖形特征、圖形計(jì)算題等,一步步深入知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),然后,在解答問(wèn)題中,創(chuàng)設(shè)微信交流平臺(tái),幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。比如,復(fù)習(xí)梯形的種類(lèi)時(shí),可以設(shè)計(jì)一些微課訓(xùn)練題,讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)微課一邊了解微課中的梯形問(wèn)題,從而促使學(xué)生可以參與更為智能的數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí),進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)梯形特點(diǎn)的理解和認(rèn)知。此外,教師還可以利用信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái),與學(xué)生及時(shí)地面對(duì)面講解知識(shí),從而讓學(xué)生及時(shí)反饋學(xué)習(xí)問(wèn)題,進(jìn)而促使學(xué)生鞏固所學(xué)的課程知識(shí)。

        綜上所述,教師可以從信息技術(shù)教學(xué)的角度,引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和探究,并且懂得從數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)訓(xùn)練等方面,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施優(yōu)化和改進(jìn),從而構(gòu)建一個(gè)信息化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促使學(xué)生產(chǎn)生不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最終讓學(xué)生在信息化學(xué)習(xí)環(huán)境中理解和探究更多的數(shù)學(xué)知識(shí)信息。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李雪嬌.信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合的利與弊[J].考試周刊,2014(56).

        (責(zé)任編輯? 范娛艷)

        猜你喜歡
        信息技術(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)方法
        新一代信息技術(shù)征稿啟示
        新一代信息技術(shù)征稿啟示
        新一代信息技術(shù)征稿啟示
        信息技術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用
        甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:44
        可能是方法不對(duì)
        農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
        培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
        體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
        培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)發(fā)展思維能力的研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
        用對(duì)方法才能瘦
        Coco薇(2016年2期)2016-03-22 02:42:52
        免费蜜桃视频在线观看| 国产在线一区二区视频免费观看| 欧美日韩中文字幕日韩欧美| 久久精品国产成人午夜福利| 亚洲日本一区二区在线观看| 亚洲av色香蕉一区二区三区av| 手机在线亚洲精品网站| 久久精品日韩免费视频| 久久99精品综合国产女同| 精品人妻va一区二区三区| 国产aⅴ无码专区亚洲av| 国产成人av一区二区三区 | 国内精品久久久久影院一蜜桃| 亚洲精品国产v片在线观看| 免费99视频| 韩国无码精品人妻一区二 | 国产一级内射视频在线观看| 国产农村妇女毛片精品久久| 亚洲精品国产成人无码区a片| 久久久久久久久久久熟女AV| 亚洲国产综合专区在线电影| 亚洲一本之道高清在线观看| 久草中文在线这里只有精品 | 欧美极品少妇无套实战| 亚洲av之男人的天堂| 国产乱人伦真实精品视频| av在线免费播放网站| 96中文字幕一区二区| 大陆老熟女自拍自偷露脸| 国产成人aaaaa级毛片| 丰满老熟妇好大bbbbb| 亚洲一区二区综合色精品| 色偷偷亚洲女人的天堂| 风韵人妻丰满熟妇老熟| 在线无码中文字幕一区| 伊人久久大香线蕉亚洲五月天| 久久精品无码一区二区三区不| 蜜桃一区二区免费视频观看| 乳乱中文字幕熟女熟妇| 激情综合五月| 日本久久高清一区二区三区毛片|