賈瑩 陳祥 李春

摘 要：共青團(tuán)思想教育是高職單位思想教育活動中必不可少的一環(huán)，思想教育是貫穿于人一生的教育。隨著時代的進(jìn)步以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，利用網(wǎng)絡(luò)這一途徑來展開各種共青團(tuán)的思想教育工作是當(dāng)今時代大勢所趨。本論文以高職單位的共青團(tuán)思想教育工作為出發(fā)點(diǎn)，探究互聯(lián)網(wǎng)在該方面的應(yīng)用與實(shí)踐，旨在將共青團(tuán)思想教育更好地傳播開來，更好地落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 共青團(tuán)思想教育 方法與策略

1 前言

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迎來了一個多元化的時代，高職院校的工作也逐漸呈現(xiàn)出了多元化發(fā)展的趨勢。共青團(tuán)是如何更好地成為一名優(yōu)秀黨員的過渡，因此在高職院校中做好共青團(tuán)的思想建設(shè)是相當(dāng)重要的，也是學(xué)校教育中十分重要的一環(huán)。思想和意識對一個人的行為具有支配的作用，而高職時期的學(xué)生的思想還尚未完全成熟，因此，做好共青團(tuán)的思想工作是十分有必要的，好的思想會引導(dǎo)學(xué)生們做出正確的行動。所以，共青團(tuán)思想教育的重心在于思想，思想是共青團(tuán)事業(yè)能夠發(fā)展至今的一個重要的因素。

2 新時代加強(qiáng)高職單位思想政治教育的重要性

除了針對幼小階段的思想教育，高職單位如今也是社會的一大組成部分，那么高職單位的共青團(tuán)思想教育也是必不可少的。共青團(tuán)思想教育對于人生觀，價(jià)值觀和世界觀的形成來說都具有積極的意義。新時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)走向了飛速發(fā)展的道路，網(wǎng)絡(luò)時代具有信息多且流動快的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的共青團(tuán)思想教育工作傳播慢，利用網(wǎng)絡(luò)的高效性對高職單位人員進(jìn)行共青團(tuán)思想教育，讓我們在新時代能夠站穩(wěn)腳跟，緊跟時代和黨中央的步伐。

3 當(dāng)前高職院校共青團(tuán)思想教育現(xiàn)狀

任何一個學(xué)校、群體以及教育的任何階段，共青團(tuán)的思想教育都是不容缺席的。但是隨著信息化時代的到來，各種娛樂方式的出現(xiàn)給大家的生活增添了樂趣，而這個過程中容易往往被忽視的是共青團(tuán)的思想教育。其主要情況如下：

3.1 高職院校共青團(tuán)員意識與思想呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)

大數(shù)據(jù)時代的到來給我們的生活帶來了極大的便利，共青團(tuán)員最為青年一代，自然享受到了互聯(lián)網(wǎng)帶來的最大紅利，始終走在時代的最前端。但是互聯(lián)網(wǎng)上的信息量大，青年們面臨著巨大的信息量，各種思想觀念等層出不窮，他們就會在長期的時間內(nèi)會形成各種不同的思想，意識也會呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。新觀念、新意識的出現(xiàn)，將青年們的思想塑造成各種類型，也使得他們的行為出現(xiàn)了很大的隨機(jī)性，在進(jìn)行共青團(tuán)的思想教育的時候是難以掌控的。

3.2 務(wù)實(shí)化思想的形成

經(jīng)濟(jì)化浪潮的涌來，使得社會整體的消費(fèi)提高，而有一部分青少年在這個過程中不能很好地平衡好物質(zhì)與精神之間的關(guān)系，青少年最為社會的主心骨，對于整個社會的風(fēng)氣等的形成具有重要的作用。一旦沒有把握好這種物質(zhì)與精神的比重，就有可能養(yǎng)成一種金錢至上的錯誤觀念，無法靜下心來進(jìn)行共青團(tuán)思想的學(xué)習(xí)，還會在社會上形成一種浮躁的風(fēng)氣，大家都致力于追求物質(zhì)，而忽略了精神追求。

3.3 自我主義較強(qiáng)

部分青少年在自我發(fā)展的過程中關(guān)注的最多的是自身的情況，而對于國家社會的情況關(guān)注的較少。尤其是近年來娛樂行業(yè)的發(fā)展，很多人將重心集中在一些明星、演員上，但是對于我國的革命先烈卻知之甚少。這些種種都能反映出青少年對于家國的重視程度，他們更加注重自身的感受，自身的發(fā)展與需求，對于國家以及社會的需求卻不夠了解。

3.4 教育方式以及宣傳方式的落后，沒有跟緊時代步伐

現(xiàn)今高職院校開展共青團(tuán)思想教育的方式已經(jīng)不同于過往了，信息化時代的到來，隨之而來的就是各種新興的教育教學(xué)方式。而現(xiàn)在我們開展思想政治教育的主要形式仍然集中在以下兩種，其一是從高職院校的教師們出發(fā)，在學(xué)生們進(jìn)行共青團(tuán)思想教育過后，關(guān)注學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)生活，這是在學(xué)生們學(xué)習(xí)后進(jìn)行的輔助觀察。共青團(tuán)思想教育的主要是說教、以及理論課，這兩種形式對于學(xué)生們來說都是極其枯燥的，且容易引起學(xué)生的厭煩。這種理論知識的直接傳輸具有局限性，不能達(dá)到良好的教學(xué)效果，也不能引起學(xué)生的興趣。其次就是在宣傳工作中，高職院校不僅要做好學(xué)生的思想教育，還要在宣傳工作中充分行使自身的話語權(quán)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)的崛起，紙質(zhì)媒體逐漸從學(xué)生們的視野中淡去了，他們通過互聯(lián)網(wǎng)了解的更廣了，微博、短視頻平臺等也逐漸取代了傳統(tǒng)的媒介，成為了學(xué)生們了解知識的主流平臺。但是在這些平臺上，與共青團(tuán)以及黨相關(guān)的知識、思想等所占的比例卻不多，因此各個高職院校要緊跟時代的潮流，進(jìn)行共青團(tuán)知識以及思想的傳播，才能讓主流的思想在傳播平臺上占據(jù)主導(dǎo)地位。

3.5 團(tuán)干部沒有起到示范的作用

在進(jìn)行高職院校的思想教育時，僅靠教師是不夠的，因此班級團(tuán)干部等也要做好帶頭作用。學(xué)生團(tuán)干部對于班級的團(tuán)風(fēng)建設(shè)來說是具有極大的推動作用的。但是，目前一些高職院校高校的人少，缺少思想教育輔助的時間以及精力，學(xué)生團(tuán)干部沒有做好配合教育，因此共青團(tuán)思想教育也會存在缺失，也就無法起到示范帶頭的作用。

4 互聯(lián)網(wǎng)共青團(tuán)思想教育工作的優(yōu)勢

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共青團(tuán)的思想教育可以貼近人與人之間的距離，減少思想上的誤差?；ヂ?lián)網(wǎng)因其高效性，在很大程度是上縮短了人與人之間的距離，更快更高效進(jìn)地行共青團(tuán)的思想教育。通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)傳播媒介進(jìn)行實(shí)時地交流與溝通，比如我們在對某個思想教育內(nèi)容不理解或者存在疑惑時，不再通過傳統(tǒng)的面談或者寫信等較為耗時耗力的方式去進(jìn)行溝通，可以借助一些線上的軟件進(jìn)行直接的溝通上，采用語音、文字以及視頻等多種方式都可以幫助大家解決問題，最大化地避免了思想傳達(dá)錯誤現(xiàn)象的產(chǎn)生。多元化、多角度地進(jìn)行共青團(tuán)思想教育工作，這樣既能做到高效地進(jìn)行思想教育工作還能很好地做好高職教育中學(xué)生與教師親密關(guān)系的建立。

5 如何利用網(wǎng)絡(luò)展開共青團(tuán)思想教育工作

5.1 緊跟時代潮流，做好思想教育工作

新時代高職單位的共青團(tuán)思想教育的內(nèi)容要做到緊跟時代的發(fā)展目標(biāo)，把中國共產(chǎn)黨中央的教育思想及時地通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給學(xué)生，讓大家在最快的時間里了解到國家的思想導(dǎo)向，對于培養(yǎng)新時代的接班人來說是一個非常重要的舉措。在過去的傳統(tǒng)共青團(tuán)思想教育中，國家對重要信息的傳播具有滯后性，隨著網(wǎng)絡(luò)不斷深入到人們的日常生活中來，我國的各個高校也漸漸將網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到了思想教育工作中，互聯(lián)網(wǎng)時代的興起為我們提供了更多、更有效的方式方法。因此，高職教育在進(jìn)行共青團(tuán)思想教育工作的時候，要利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將黨中央的教育思想及時地傳遞給學(xué)生。

5.2 建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺，實(shí)現(xiàn)及時地交流

在新時代為高職單位人員開展共青團(tuán)思想教育的過程中，不僅要做到教育內(nèi)容上的改善，還要側(cè)重考慮到大家對于知識的吸收情況。每一個人都是獨(dú)立的，他們也都有自己的獨(dú)特的想法，所以在進(jìn)行思想教育的同時也要學(xué)會做出及時地反饋，充分考慮到大家的想法，給他們一個交流發(fā)言的機(jī)會，我們可以在新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺上搭建一個溝通交流平臺，比如：微信、QQ交流群，給予大家更多發(fā)言的機(jī)會，也讓學(xué)生們更好地進(jìn)行思想上的交流。大家只有在正確地了解自己想法的前提下，才更有可能會進(jìn)行進(jìn)一步思想教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)。雖然我們這個時代網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速，能夠快速便捷地接收各種信息，但是一些問題也會隨之產(chǎn)生，近年來互聯(lián)網(wǎng)上的詐騙事件層出不窮，應(yīng)該引起大家的重視，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺的同時還要考慮到其安全問題，開展一些的宣講會或網(wǎng)絡(luò)安全講座幫助大家更好地分辨網(wǎng)絡(luò)上的信息，利用真實(shí)的案例，幫助學(xué)生如何正確地分辨網(wǎng)絡(luò)信息，讓教育工作更加高效有序地進(jìn)行。

5.3 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分利用網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢

互聯(lián)網(wǎng)時代的崛起為社會帶來了許多便利，各行各業(yè)也都將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用起來，在我們的共青團(tuán)思想教育這一方面，我們也要進(jìn)行一定的改革與創(chuàng)新，為了將黨和國家的思想方針及時地傳遞給大家。而共青團(tuán)思想教育是一項(xiàng)相當(dāng)重要的思想教育，它關(guān)乎著我們國家和社會整體的思想形成。利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢，將共青團(tuán)思想傳播地更遠(yuǎn)，讓更多的人受到這種思想的熏陶。

5.4 強(qiáng)化黨團(tuán)之間的聯(lián)系

黨和共青團(tuán)是息息相關(guān)的，高職院校黨建思想的展開要根據(jù)國家的方針來進(jìn)行，而共青團(tuán)的思想建設(shè)則要以黨的建設(shè)思想為依據(jù)，從根本上加強(qiáng)黨組織以及共青團(tuán)組織的聯(lián)系。高職院校要明確黨的地位，以黨的思想為共青團(tuán)思想建設(shè)的基礎(chǔ)，主動擔(dān)起兩者之間的聯(lián)系，并且采用措施將這些聯(lián)系落到實(shí)處。比如：定期地組織開展黨與共青團(tuán)之間的交流，將共青團(tuán)中的情況進(jìn)行匯總并交流，重視共青團(tuán)對學(xué)生的思想工作，將黨組織的理論、以及方針等等傳播給學(xué)生，使得黨建工作在團(tuán)建思想建設(shè)中形成一種示范效應(yīng)，促進(jìn)團(tuán)建的常態(tài)化以及規(guī)?；?/p>

5.5 建設(shè)一支高質(zhì)量的思想政治教育隊(duì)伍

進(jìn)行思想教育的主體是教師，教師在共青團(tuán)的思想建設(shè)中起著傳播知識與思想的作用。但是傳統(tǒng)的思想教育理念在如今這個大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)站不住腳了，唯有加以革新才能達(dá)到更好的思想教育效果。因此高職院校的輔導(dǎo)員以及思政教師在進(jìn)行教育的時候要進(jìn)行適時地改革。思想政治理論課也不能采用傳統(tǒng)的教育方式——理論教學(xué)輸出。要采用多樣化的教學(xué)策略，比如：案例教學(xué)、互動教學(xué)等教育方式。教師的教育對于學(xué)生思想的塑造是有很大影響的，因此，不僅要做好教學(xué)內(nèi)容的革新，還要進(jìn)行教學(xué)人員的改革。學(xué)校應(yīng)該打造一支高質(zhì)量、高水平的共青團(tuán)思想教育團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的思想。并且在高職院校內(nèi)建立一種良好的價(jià)值導(dǎo)向與思想風(fēng)氣，加強(qiáng)對于團(tuán)建隊(duì)伍的培養(yǎng)，才能促進(jìn)對于學(xué)生思想的培養(yǎng)與塑造。

6 總結(jié)與啟示

高職院校中青少年的思想建設(shè)工作是一個必不可缺的環(huán)節(jié)，共青團(tuán)則在其中起著重要的作用。共青團(tuán)的思想教育是為了讓學(xué)生們形成一種良好的、正確的思想觀念。社會在的不斷變化，高職院校也會迎來改革，但是無論社會處于哪種形態(tài)下，思想教育都是重中之重。但是進(jìn)行思想教育中也存在出現(xiàn)很多問題，我們應(yīng)該順應(yīng)新時代的發(fā)展，充分地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來開展共青團(tuán)的思想教育工作，讓得到高職教育人員得到更好的思想教育，這對于今后共青團(tuán)思想的教育教學(xué)提供了一定的理論基礎(chǔ)，也能過更加加深我們對共青團(tuán)思想的理解與應(yīng)用。

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