閱讀心得

閱讀推廣人

馬修書

山東省青島市西海岸新區(qū)香江路第二小學(xué)校長

方塊漢字，凝聚歷史，構(gòu)想未來，負(fù)載著中華上下五千年的燦爛文明，照耀著中華各民族的一路輝煌，它是智慧的結(jié)晶，更是情感的延續(xù)。解讀充滿生命活力的漢字，讓中華文化薪火相傳，是《漢字中國》的初衷與使命。

圖文并茂，色彩鮮明，精美的頁面設(shè)計讓我們在漢字與圖畫的碰撞中更深刻地感知文化變遷，一步步貼近漢字文化，切身體會漢字的魅力。新穎的形式，趣味的繪圖，編者用一種特別的方式讓孩子們認(rèn)識漢字，感受中華文化的傳承與創(chuàng)新。

農(nóng)業(yè)畜牧孕育了我們的家園，鮮活文字背后反映農(nóng)業(yè)的變遷、畜牧業(yè)的發(fā)展，漢字作為傳播中華文化的使者，將這一幀幀畫面拼湊起來，串聯(lián)起生命的活力，積攢起思維的力量，創(chuàng)造著我們應(yīng)對未來的無限可能。

農(nóng)耕記憶，從神農(nóng)嘗百草到大禹治水，一粟一稻與我們的生活相互縈繞，彼此間有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)：“禾”穗垂而向根，手握“禾”而為“秉”，手持為“秉”，“秉”就是掌握，秉持便由此而生；春始開耕為“襄”，萬物復(fù)蘇，在人群的忙碌喧鬧中新的節(jié)令開啟，引申吵鬧便是“嚷”，耕種土地便是“壤”；嫩芽初生，蓄勢待發(fā)，才能、才干既成“才”。在這本書里，每個字都是一幅畫，演繹著農(nóng)耕文明的成長、漢字文化的成熟，又像是一位故事的講述者，在色彩的映襯之下，緩緩走進(jìn)孩子們的心里，在孩子的心中生根發(fā)芽。

“此六畜，人所飼”，畜牧伴農(nóng)耕而生，人們漸漸開始飼養(yǎng)動物。甲骨文中，豬為“豕”，圈養(yǎng)生豬為定居象征，便為“家”；羊肉鮮美，引得人們贊不絕口，“羊”加兩“言”是“善”，夸贊人的友好、親切，古今相通；獵犬隨人趴“伏”隱藏，伺機而出，便有了埋伏的意思。在智慧的凝聚下，我們學(xué)會“披”衣御寒、揮“筆”潑墨，能夠吹“角”連營，動物身上的處處珍寶都延伸出了新的概念、新的含義。別具匠心的配圖為文字添彩，為讀者們展現(xiàn)畜牧文明的起源與進(jìn)步。

《漢字中國》將漢字的魅力用一種獨特而有力的方式呈現(xiàn)在我們的眼前，繪圖讓甲骨文變得愈加色彩化。當(dāng)漢字帶上繽紛的色彩，為孩子們的世界帶來一抹抹光亮，孩子們發(fā)自內(nèi)心地愛上漢字文化并愿意去了解漢字文化、發(fā)現(xiàn)漢字背后蘊藏的思想，那么漢字文明的晨曦便能一直包裹著我們，為我們指明方向。

漢字就像是一把鑰匙，引導(dǎo)著我們打開中華文化的大門，它貫穿五千年的文明，詮釋著中華文化的深沉與厚重。點燃漢字的生命活力，傳遞漢字背后的文化與精神，讓更多人去感受漢字的意蘊與魅力，是傳承中華文化的基礎(chǔ)。不僅對編者，對我們每個人來說，傳承既是責(zé)任也是義務(wù)，漢字教育任重而道遠(yuǎn)。