高玉達(dá)

摘 要：在新媒體到來的今天，高職學(xué)生黨員在教育管理工作中正面臨著全新的挑戰(zhàn)，從高職學(xué)生黨員教育管理的基本現(xiàn)狀進(jìn)行分析。在新媒體環(huán)境下，將黨員教育管理工作劃分為不同方面，并且結(jié)合不同方面進(jìn)行有效論述，深入分析與探討在新媒體環(huán)境下高職學(xué)生黨員教育管理工作的思路。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;新媒體;高職院校;教育管理

實行高職學(xué)生黨員教育，應(yīng)當(dāng)全面實現(xiàn)從嚴(yán)治黨，全面提升高職學(xué)生黨員的思想予以根本保證。就目前情況而言，在全新時期的影響下，全體黨員應(yīng)當(dāng)有著自覺性的黨員教育思想意識，不僅全面提升了學(xué)生黨員的思想水平，同時還學(xué)習(xí)了關(guān)于黨員的思想內(nèi)容，最終成為一個忠于黨的優(yōu)秀黨員。因此高職學(xué)生成為了黨組織當(dāng)中全新的新生力量，其高職學(xué)生黨員的思想意識在高職院校中尤為重要。所以在全新的環(huán)境下，高職院校的黨建在實際發(fā)展中迎來了全新的發(fā)展機(jī)會，同時也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與困難，這就需要高職院校的組織工作人員對高職學(xué)生做好黨員教育的管理工作，進(jìn)而全面提升高職學(xué)生的黨建思維。

一、新媒體環(huán)境下高職學(xué)生黨員教育管理的基本現(xiàn)狀

（一）缺乏對媒體作用的重視

結(jié)合實際發(fā)展情況，在新媒體環(huán)境下，其已經(jīng)融入了高職學(xué)生的實際生活當(dāng)中，應(yīng)用新媒體成為了高職學(xué)生黨員教育管理工作中重要發(fā)展趨勢，但在極少數(shù)高職院校當(dāng)中仍然缺少足夠重視。因此，高職院校黨員的領(lǐng)導(dǎo)人員缺乏較為合理的規(guī)劃，尚未有著對高職學(xué)生黨員教育管理的有效計劃方案。例如，在高職院校學(xué)生黨員教育管理的過程中，并沒有充分利用新媒體對高職院校的學(xué)生進(jìn)行配置，以至于高職院校的學(xué)生無法全面開發(fā)與有效利用[1]。因此在新媒體時代的發(fā)展背景下，高職院校的學(xué)生在黨建中并沒有投入大量的資金，導(dǎo)致高職院校學(xué)生的建設(shè)工作無法全面提升與有效開展，同時還無法對其建設(shè)工作進(jìn)行有效管理。

（二）管理內(nèi)容與形式不夠豐富

大多數(shù)高職院校在當(dāng)今社會，全部主張與自主開展新媒體黨員教育的管理工作，但在教育管理形式上，仍然存在較為單一化的實質(zhì)性管理問題。例如，高職院校只是簡單構(gòu)建與創(chuàng)建微信群對有關(guān)黨員的建設(shè)工作內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間缺少溝通與交流，同時對微信群完全疏忽了有效管理。所以，高職學(xué)生黨員在管理網(wǎng)站的同時，也存在了功能性單一與欄目單一的簡單問題，這就導(dǎo)致了難以讓學(xué)生黨員集中注意力，甚至導(dǎo)致高職學(xué)生黨員的黨建工作缺少一定的動力與自主性，進(jìn)而嚴(yán)重影響了高職院校黨員建設(shè)工作的有序開展。因此，高職院校黨員管理網(wǎng)站成為了高職學(xué)生黨員教育管理工作的主要平臺，網(wǎng)站上的資源質(zhì)量會嚴(yán)重影響網(wǎng)站的運行效果與實際工作效率。就目前情況而言，高職院校網(wǎng)站管理工作太過于形式化與系統(tǒng)化，以至于影響了高職院校對黨建工作的建設(shè)，以及對高職學(xué)生黨員教育建設(shè)的管理工作。

二、新媒體環(huán)境下強(qiáng)化學(xué)生黨員教育管理的措施

（一）堅決貫徹高職學(xué)生黨員管理工作原則

在當(dāng)今社會的穩(wěn)定發(fā)展中，先進(jìn)技術(shù)在不同行業(yè)中已經(jīng)不斷廣泛應(yīng)用，高職院校應(yīng)該當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代社會的實際發(fā)展需求與現(xiàn)狀，充分發(fā)揮高職院校高職學(xué)生的特點，在最大程度上對高職院校學(xué)生黨員教育管理工作進(jìn)行全面改革，不斷創(chuàng)新與全面優(yōu)化高職院校教育的發(fā)展模式，進(jìn)而迎接后期黨建工作正在面臨的挑戰(zhàn)。例如，在現(xiàn)代社會實際發(fā)展中，應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)已經(jīng)改變了對高職學(xué)生黨員的教育方式，并且有利于達(dá)到最佳效果。除此之外，高職院校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的發(fā)展特點，制定全新的發(fā)展方向，以及有關(guān)方針政策，全面豐富高職院校學(xué)生黨員的對教育內(nèi)容，保障學(xué)生在實際管理中達(dá)到最佳效果[2]。另外，高職院校在實際建設(shè)的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷投入大量充足的資金，保障高職院校的建設(shè)成果完全符合現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，確保學(xué)生在其中接受全新的教育，進(jìn)而全面提升高職學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)的管理工作效果，從而全面創(chuàng)新全新的黨員建設(shè)教育管理方法。

（二）促進(jìn)新媒體與黨員教育管理的融合

如今的高職院校黨員建設(shè)工作尚未融入全新的新媒體技術(shù)，簡單來說，高職院校的學(xué)生黨員并沒有對黨員建設(shè)工作予以高度重視。因此，高職院校學(xué)生在充分利用新媒體技術(shù)的同時，應(yīng)當(dāng)及時獲取有關(guān)黨建工作的信息內(nèi)容，從不同方面全面促進(jìn)高職院校學(xué)生黨員教育的管理工作，進(jìn)而在很大程度上全面提升黨員教育工作的實質(zhì)性管理效果。例如，教師為高職學(xué)生創(chuàng)建與構(gòu)建黨建的學(xué)習(xí)平臺，組織學(xué)生定期在平臺中相互溝通與交流，有助于不斷加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員的教育管理工作。與此同時，在黨建平臺相互溝通與交流的過程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)高職學(xué)生針對黨員建設(shè)工作，全方位溝通與交流，拉近教師與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生與教師之間溝通，進(jìn)而從根本上全面提升高職學(xué)生的黨建意識。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新管理模式

在最近幾年當(dāng)中，高職院校對學(xué)生黨員教育管理工作全面創(chuàng)新，定期邀請專家在高職院校內(nèi)舉辦與組織論壇講座，引導(dǎo)學(xué)生完全參與在黨員教育管理工作當(dāng)中，并且讓學(xué)生完全貼合黨員教育的管理工作。因此，高職院校學(xué)生還可以采用線上網(wǎng)絡(luò)平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上不斷更新有關(guān)黨建教育工作的內(nèi)容，并且在最大程度上注入更多黨員建設(shè)教育的管理工作。所以針對不同的管理模式，必須全面創(chuàng)新黨員建設(shè)的管理工作，不僅豐富了其管理工作內(nèi)容，同時還采用多樣化的方式開展教育活動，從而全面提升高職院校學(xué)生黨員的教育管理效果。

結(jié)束語：綜上所述，在面對新媒體給高職院校帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇時，高職院校必須加強(qiáng)學(xué)生的黨員建設(shè)教育的管理，采用全新的方式組織黨員教育活動，全面提升高職學(xué)生的思想意識，以及黨員教育的管理工作，從而在最大程度上不斷提升高職院校黨員建設(shè)工作的質(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫艷杰.新媒體環(huán)境下高職學(xué)生黨員教育管理研究[J].職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2020，21（06）：55-57.

[2]張萬鋁.新媒體環(huán)境下強(qiáng)化高職學(xué)生黨員教育管理的研究[J].藝術(shù)科技，2020，32（09）：204+232.