劉柳

最近，學(xué)校對(duì)課間紀(jì)律抓得緊，禁止學(xué)生課間在教室里大喊大叫，追逐打鬧。那些天，我一直板著臉，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違反紀(jì)律，必定嚴(yán)厲批評(píng)。

小哲上課總是走神，下課也瘋得厲害。有一次，我下發(fā)聽(tīng)寫(xiě)本，他又錯(cuò)了3處，我怒火中燒，又剛好逮到他在走廊里哈哈大笑，便生氣地將他喊過(guò)來(lái)，兇道：“鬧什么鬧！”

沒(méi)想到，一向尊敬師長(zhǎng)的他，卻皺著眉頭反問(wèn)：“怎么了？我沒(méi)鬧?。∥覄偛胖皇歉麄?cè)谀莾盒?，沒(méi)有叫，也沒(méi)有瘋跑。”

我瞪他，他竟然毫無(wú)懼色地迎著我的目光，很不服氣的樣子。我一句話沒(méi)說(shuō)，皺著眉頭將本子給他，他同樣一臉不悅地接過(guò)本子回到座位上。

其他同學(xué)似乎都沒(méi)有注意到這個(gè)小插曲，我的心里卻泛起了漣漪。

“小哲一直很乖，和我也親近，但是，我們的關(guān)系怎么會(huì)變得如此緊張了呢？”

我想起從前看過(guò)的一句話：老師和學(xué)生不是敵對(duì)關(guān)系，倘若學(xué)生不是老師的助手而是老師的敵人，那就麻煩了。

我恍然大悟：近來(lái)我對(duì)學(xué)生沒(méi)有好臉色，總是找他們的茬兒，他們一犯錯(cuò)就教育，有時(shí)還會(huì)當(dāng)眾批評(píng)。這不是在到處樹(shù)敵嗎？

小哲其實(shí)一直表現(xiàn)很好，只是最近出了一點(diǎn)兒狀況，我沒(méi)有主動(dòng)去幫助他，反而一個(gè)勁兒地指責(zé)他，他怎么會(huì)向我敞開(kāi)心扉呢？

我的后背一陣發(fā)涼：要是班上的學(xué)生都拿我當(dāng)敵人，防著我，抵觸我，那我在同學(xué)們心中的威信會(huì)大打折扣。

“不管學(xué)生多氣人，多淘氣，你都要相信他們，站在他們的角度考慮問(wèn)題，讓他們感受到你在關(guān)心他。”我在心中默念這句話，思考著該怎么扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

很快，事情就有了轉(zhuǎn)機(jī)。

第二天午休的時(shí)候，學(xué)生都在睡覺(jué)，小哲卻和他的同桌不停搞小動(dòng)作，還不時(shí)發(fā)出笑聲。

午休結(jié)束后，小哲的同桌找到我：“老師，午休的時(shí)候同桌一直看著我笑，也不知道為什么。”

我將小哲叫過(guò)來(lái)，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)他原因，他卻還是笑個(gè)不停，“我不知道，看著他的臉，就想起他笑的樣子，就覺(jué)得特別好笑……”

我感到自己不被尊重，正待教育小哲時(shí)，突然想起那句話，便努力讓自己平靜下來(lái)。

我攬過(guò)小哲的肩膀，拍拍他的背，開(kāi)玩笑地指著他同桌的臉說(shuō)：“是不是他長(zhǎng)得太可愛(ài)，長(zhǎng)在了你的笑穴上？”他的同桌做了一個(gè)鬼臉，小哲顧不上我在場(chǎng)，笑彎了腰，我被他的笑聲感染，也一起笑了起來(lái)。

事后，我找機(jī)會(huì)跟小哲溝通最近的學(xué)習(xí)情況，說(shuō)到他做得不好的地方，他很認(rèn)可，看我的眼神又恢復(fù)了昔日的“愛(ài)與怯”。

經(jīng)過(guò)一番折騰，我也逐漸收起了“撲克臉”，用積極的心態(tài)去看待班級(jí)的近況。對(duì)于如何處理犯錯(cuò)的學(xué)生，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

1. 盡量不要當(dāng)眾批評(píng)他們。

2. 指出錯(cuò)誤時(shí)要客觀，不要用“你總是”“你老是”這樣模糊的詞，而是用具體的話語(yǔ)，比如“你的作業(yè)里3次出現(xiàn)了相同的問(wèn)題”。

3. 學(xué)生有情緒的時(shí)候，不要找他們談話。批評(píng)時(shí)不要涉及學(xué)生品性，像“我說(shuō)了多少次，你到底長(zhǎng)不長(zhǎng)記性”“你是懶還是沒(méi)有上進(jìn)心”，容易引起學(xué)生的逆反心理。

4. 指出問(wèn)題的同時(shí)提出解決辦法。

5. 多在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)學(xué)生，班級(jí)整體氛圍向上，個(gè)別同學(xué)也會(huì)受到感染。

6. 忽略學(xué)生偶爾的小錯(cuò)誤，有時(shí)候，不關(guān)注就是最好的幫助。

轉(zhuǎn)變心態(tài)之后，我看學(xué)生“順眼”多了，他們看到我也不再像“老鼠見(jiàn)了貓，夾著尾巴就想逃”。

（作者單位：湖北省武漢市光谷第五小學(xué)）

責(zé)任編輯? 劉玉琴