趙君愛 季明麗

摘要：工業(yè)機(jī)器人在國內(nèi)外已經(jīng)是炙手可熱的研究領(lǐng)域，積極探索開展工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐研究專業(yè)課程。為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握工業(yè)機(jī)器人的相關(guān)專業(yè)知識以及應(yīng)用技能是目前教學(xué)中的重點(diǎn)，也是現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展背景下，提升工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的有效策略。本文就工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程具體教學(xué)方法問題做出深入探究，提出工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的具體教學(xué)方法，希望能夠有效提升工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的專業(yè)教學(xué)理論水平。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);工業(yè)機(jī)器人;實(shí)踐課程;教學(xué)探索

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)課程是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的一門課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生的理論實(shí)踐性和動手創(chuàng)新能力，但目前在教學(xué)中還存在著很大的問題，主要?dú)w因于機(jī)器人專業(yè)理論知識相對枯燥，并且學(xué)生基礎(chǔ)知識較為薄弱，現(xiàn)有的專業(yè)教材要么偏向理論，往往是一步步的簡化步驟，很難充分啟發(fā)學(xué)生對工業(yè)機(jī)器人知識的學(xué)習(xí)興趣。本文主要基于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的背景，結(jié)合我國工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的策略以促進(jìn)我國工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的發(fā)展和進(jìn)步。

一、工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐類課程教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，很多高校已經(jīng)開始積極的組織開展工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的實(shí)踐教學(xué)。但是在開展實(shí)際課堂教學(xué)的操作過程中，教師往往還是采用一些傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，采用"滿堂灌"的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)，按部就班按照每個章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行課堂授課，最后就是讓學(xué)生進(jìn)行簡單的操作，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式嚴(yán)重的限制了工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的進(jìn)展，并且高度重視理論教學(xué)往往導(dǎo)致學(xué)生動手操作能力不足。此外，過于被動的教學(xué)方法還會導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，影響工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程教學(xué)的教學(xué)效率，限制工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的發(fā)展。工業(yè)機(jī)器人是隨著我國現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步而發(fā)展的一門新興技術(shù)，其中包含的理論知識和實(shí)踐知識往往涉及多學(xué)科，要求學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識。所以在開展工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的過程中，教師應(yīng)該盡量向?qū)W生傳授更多的教學(xué)理論知識和教學(xué)實(shí)踐知識，不能僅僅依賴于理論知識，還要充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生參與工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程的積極性。

二、工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐類課程教學(xué)方法

1、采用案例教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致教師在課堂教學(xué)中可以利用更多的教學(xué)資源，而且豐富教學(xué)內(nèi)容往往更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教師進(jìn)行教學(xué)知識點(diǎn)講解前，教師可以通過運(yùn)用圖片、視頻等多媒體技術(shù)，將收集到的課堂教學(xué)實(shí)踐案例完整展現(xiàn)在學(xué)生面前。以實(shí)驗(yàn)室教學(xué)現(xiàn)有的機(jī)器人教學(xué)課件為基礎(chǔ)設(shè)計其他案例，并將這些案例切實(shí)貫穿到整個教學(xué)研究過程中，把各個章節(jié)中的內(nèi)容有機(jī)地緊密聯(lián)系起來。教師在實(shí)際的講解過程中應(yīng)該應(yīng)用多媒體設(shè)備將教學(xué)案例通過視頻或者動畫的形式聯(lián)系起來，不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，還能夠吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率。此外，由于案例教學(xué)往往是發(fā)生在我們身邊的事情，案例教學(xué)拉近了教學(xué)理論知識與學(xué)生之間的距離，能夠有效激發(fā)學(xué)生一起積極思考，增加師生學(xué)習(xí)上的興趣，同時又能夠有效提高廣大學(xué)生對于解決實(shí)際問題的綜合能力，取得較好的教學(xué)效果。

2、注重師資培訓(xùn)，及時更新教學(xué)內(nèi)容

工業(yè)機(jī)器人涉及許多新的專業(yè)知識領(lǐng)域，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，對任課教師掌握知識的領(lǐng)域和深度等都有較高的要求，同時還要求教師能夠積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己的基礎(chǔ)知識技能。派遣青年教師到相關(guān)企業(yè)開展掛職學(xué)習(xí)鍛煉，以及實(shí)施青年教師"導(dǎo)師制"等政策，針對教師制定不同的教學(xué)策略，注重師資隊伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍能力建設(shè)，從而形成一支大批具有一定教學(xué)科研創(chuàng)新能力的青年教師隊伍，讓教學(xué)內(nèi)容能夠更加適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展。

3、注重課堂互動

教學(xué)方法的改進(jìn)也是工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐課程教學(xué)的重要內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該改變以往傳統(tǒng)填鴨式課堂教學(xué)，采用自主啟發(fā)式、引導(dǎo)式課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行自主討論。例如，機(jī)器人機(jī)械驅(qū)動結(jié)構(gòu)部分教學(xué)內(nèi)容相對比較枯燥乏味，教師在進(jìn)行講解可以將各部分機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本要點(diǎn)以及機(jī)械運(yùn)動結(jié)構(gòu)一一指出;然后讓學(xué)生充分利用機(jī)械驅(qū)動原理及在機(jī)械設(shè)計實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識，設(shè)想和討論未來可以實(shí)現(xiàn)人類人體運(yùn)動的器械形式有哪些，選擇采用什么樣的機(jī)械驅(qū)動結(jié)構(gòu)方式;最后教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計做一套完整的電動機(jī)器人機(jī)械驅(qū)動方案，由教師對相應(yīng)結(jié)構(gòu)方案內(nèi)容做出綜合評估，注重課堂互動。在智能機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展前景的基礎(chǔ)上，鼓勵廣大學(xué)生多了解一些智能科技學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和新聞等，或者參加一些專家的學(xué)術(shù)交流更加深入的了解智能機(jī)器人的發(fā)展現(xiàn)狀，搜集整理第一手科技資料。這不僅充分提高了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐興趣和主動性，也充分活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。

在現(xiàn)代信息技術(shù)的背景下，工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)課程的發(fā)展必須要充分結(jié)合社會的發(fā)展特點(diǎn)，積極的調(diào)整教學(xué)方法，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的操作過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生在人機(jī)操作過程實(shí)踐中的體驗(yàn)，通過多種途徑有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并且能夠積極組織開展大型問題辯論與交互式討論教學(xué);將多媒體設(shè)備充分應(yīng)用在教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)多媒體與課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合;課程理論與教學(xué)實(shí)踐性相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，開展具有綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性的課堂教學(xué)，在各環(huán)節(jié)中有效運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性和主動性，為學(xué)生的專業(yè)知識發(fā)展指引房型，不斷提高培養(yǎng)學(xué)生獲取理論知識、運(yùn)用理論知識、發(fā)現(xiàn)知識和分享知識的綜合能力，提高課堂教學(xué)效率。

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課題名稱：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題（2019-R-70616）