孔雁
摘要:對于初中階段的學(xué)生來說,是他們身心健康發(fā)展的重要時期,人生價值觀也已經(jīng)開始逐漸形成,在這個時候進行德育的教育,對于學(xué)生今后的成長大有幫助。作為一名初中班主任,在開展管理工作時必須要重視對學(xué)生的德育教育,把德育工作的核心內(nèi)容設(shè)置為促進學(xué)生全面發(fā)展,從而培養(yǎng)出學(xué)生綜合素質(zhì)能力。
關(guān)鍵詞:初中教育;班主任;德育工作;方式研究
引言
隨著社會經(jīng)濟的不斷進步,網(wǎng)絡(luò)信息化時代的帶來,人們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。初中階段的學(xué)生心智發(fā)展并未成熟,對于一些網(wǎng)絡(luò)信息中的不良文化缺乏一定的判斷與抵御能力,嚴重阻礙了學(xué)生的健康成長。為了能夠有效解決這一問題,初中班主任就必須要發(fā)揮自身的作用,積極做好班級管理工作,并在此基礎(chǔ)上,對學(xué)生進行德育教育灌輸,幫助他們能夠樹立一個正確的人生價值觀。同時班主任加強德育教育工作,還關(guān)乎到班風(fēng)以及班級凝聚力的建設(shè),為學(xué)生今后更好更快發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
一、初中班主任開展德育工作的重要性
(一)促進學(xué)生健康成長
初中班主任在開展德育工作時,所采用的教育方式應(yīng)當(dāng)與自己班級學(xué)生的心理發(fā)展特征相適應(yīng)。這種教學(xué)方式與學(xué)科教學(xué)存在一定的差異性性,班主在開展德育教育時,可以是在課堂中,也可以是在學(xué)生課間活動中,也有可能是在學(xué)生勞動、游戲中等等。一方面能夠幫助學(xué)生能夠形成一個正確的思想觀念;另一方面還能夠提高學(xué)生的思維想象能力,使學(xué)生能夠明確自己今后想要成為一個什么樣的人,然后根據(jù)自己的目標進行努力,這對于學(xué)生健康成長來說,具有積極的促進作用。
(二)有利于提高學(xué)生明辨是非能力
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速崛起,網(wǎng)絡(luò)中一些負面現(xiàn)象開始逐漸滲透于學(xué)生思想中。尤其是對于初中這個階段的學(xué)生,他們對于一些事物能力的認識還不全面,很容易受到網(wǎng)絡(luò)中不良現(xiàn)象把自己的思想帶偏。這個時候沒能給予他們正確的指導(dǎo),對于學(xué)生今后的健康成長將會十分不利。這就需要初中班主任積極地開展德育活動,加強初中學(xué)生辨別是非的能力,積極地抵制社會網(wǎng)絡(luò)中的一些錯誤和不良信息,幫助他們培養(yǎng)和形成正確的社會主義思想和觀念。
二、初中班主任開展德育工作的有效方式
(一)班主任要樹立先進的德育教育觀念
為了確保德育工作開展有效性,班主任在開展相關(guān)工作之前,就應(yīng)當(dāng)樹立先進的教育觀念?,F(xiàn)代社會正在朝著更加先進的方向發(fā)展,那么對于德育教育觀念來說,也必須要順應(yīng)時代潮流,進行不斷的創(chuàng)新與改善,這樣所培養(yǎng)出來的學(xué)生才能更好地與現(xiàn)代社會想適應(yīng)。一方面,班主任可以選擇與相關(guān)領(lǐng)域的專家進行交流與溝通,并站在新時代的角度上去看待德育教育工作,不斷去改進與創(chuàng)新德育觀念。另一方面,班主任還需要提高自己在日常生活中的各項能力,不斷創(chuàng)新德育工作,使其將德育工作變得更加高效性。同時,班主任還應(yīng)當(dāng)正確認識到開展德育工作對學(xué)生的重要性,從更加長遠的角度去看待德育工作。
(二)為學(xué)生營造出良好的德育氛圍
德育工作與智育工作有著一定的差異性,德育主要是培育學(xué)生的內(nèi)心品質(zhì),在開展德育工作時,決不能出現(xiàn)成績考核的形式,采用這種形式不僅達不到理想的教育效果,甚至還會引起學(xué)生的反感。所以為了能夠有效避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,班主任就必須采取合理有效的教育模式,其中環(huán)境對于學(xué)生的影響是非常大的,一個優(yōu)良的德育氛圍能夠?qū)Φ掠ぷ鞯拈_展達到事半功倍的效果。班主任可以對班級內(nèi)的文化建設(shè)進行加強,在班級建設(shè)中,引入一些關(guān)于美德方面的內(nèi)容,使其對學(xué)生進行思想教育方面的熏陶。同時,還要不斷豐富德育工作的形式,例如在班級文化建設(shè)的過程中,開展“每日名言”活動,讓學(xué)生利用課余時間每天輪流在黑板報上寫上自己喜歡的名言警句,并說一說這句話的意思是什么。此外,也可以定期開展故事分享會、讀書交流會等多不同類型的活動,為學(xué)生營造出良好的德育氛圍,不斷提升德育工作的有效性。
(三)對德育目標進行科學(xué)調(diào)整
德育目標作為開展德育工作的基礎(chǔ),在整個德育工作中具有著非常重要的作用。隨著我國教育的不斷改革與進步,傳統(tǒng)的德育目標已經(jīng)不再適用于現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢,這就要求我們要積極改變教育理念,及時對教育目標進行科學(xué)調(diào)整。在傳統(tǒng)的德育工作中,初中班主任往往比較看重對學(xué)生的知識傳授,學(xué)生德育教育并沒有得到質(zhì)的提升。所以,在現(xiàn)代新時期下所開展的德育工作,班主任應(yīng)及時去調(diào)整教育目標,在幫助學(xué)生掌握了德育知識基礎(chǔ)上,要更加注重對學(xué)生德育素養(yǎng)的培育,使其讓學(xué)生具有獨立分析與解決實際問題的能力,讓德育教學(xué)工作真正地發(fā)揮它的作用。同時,班主任在培養(yǎng)了學(xué)生的道德認知后,應(yīng)將這些知識轉(zhuǎn)化成道德的意志和道德行為,使學(xué)生能夠形成良好的心理素質(zhì),去積極地面對和解決自己的生活、學(xué)習(xí)中所存在的困難,使德育教學(xué)工作進一步得到落實。
結(jié)語:
總上所述,初中班主任在進行班級管理時,要想做好德育教學(xué)工作,就必須將傳統(tǒng)的教育觀進行摒棄,以學(xué)生為中心的方式來開展德育工作。在充分了解學(xué)生的需求基礎(chǔ)上,班主任還應(yīng)該敢于探索和創(chuàng)新,不僅僅要在課上進行開展教育,而且還要滲透到學(xué)生的日常工作中,為學(xué)生健康成長奉獻自己的智慧和力量。
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