向健
事件發(fā)生的具體時(shí)間我記不清了,只記得是2019年10月份,事件的主人公是同事隆老師的兒子神舟。事件的背景是神舟讀初三的時(shí)候,他的媽媽叫我給他輔導(dǎo)過幾次作業(yè),時(shí)間不長(zhǎng),但是效果非常明顯。所以高一的時(shí)候神舟主動(dòng)叫他媽媽要我繼續(xù)給他輔導(dǎo)。
因?yàn)槌跞咭恢R(shí)點(diǎn)跳動(dòng)比較大,學(xué)生的思維能力跟不上,特別是我們這里教育比較落后,大部分還處在應(yīng)試教育,根本沒有去關(guān)注學(xué)生的思維與能力的培養(yǎng),所以的在剛上高中的時(shí)候,就有很多學(xué)生掉隊(duì)。大部分學(xué)生剛開始沒有意識(shí)到問題,總以為“等下”努力也可以趕上其他學(xué)生的腳步;當(dāng)學(xué)生開始“想”努力了,但是努力了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)沒有達(dá)到理想的效果,大部分學(xué)生這樣下去導(dǎo)致的結(jié)果是放棄學(xué)習(xí)、放棄自己;最后迫于無奈,想法就變成高中混個(gè)畢業(yè)證就可以啦,能讀個(gè)大專就不錯(cuò)啦。上大專那是理想,上本科那是夢(mèng)想,上高校那是做夢(mèng)!
神舟與這些學(xué)生不一樣,因?yàn)槌跞o他輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候,我就給他分析、與他探討過高中的問題了,他去讀高中時(shí)就有了一定的心里準(zhǔn)備??焖龠M(jìn)入學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)態(tài),較好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,因此高中的學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。盡管如此,他的學(xué)習(xí)狀態(tài)也沒有松懈,周末和我約好時(shí)間,給他解決一周遇到的問題,有知識(shí)上的,也有心理方面的。我們都住在學(xué)校的公租房,所以平時(shí)偶爾有問題,他也會(huì)叫他媽媽與我聯(lián)系,安排晚上加班及時(shí)給他解決。不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。這種學(xué)習(xí)方式使收獲了學(xué)習(xí)上的自信,所以他對(duì)高中學(xué)習(xí)更是充滿期待,充滿動(dòng)力,付出的努力也得到了較好成績(jī)的回報(bào)。
一位老師認(rèn)真用心地給學(xué)生傳授了一些知識(shí),學(xué)生在身心上都有一定的收獲,那么學(xué)生就會(huì)打心底里喜歡這位老師,佩服這位老師,對(duì)老師說的話非常相信。神舟就是非常相信我的,他除了與我探討數(shù)學(xué),其他科目的學(xué)習(xí)心得我們也會(huì)交流。
因?yàn)橄雴挝痪嚯x家里更近點(diǎn),所以我想換個(gè)學(xué)校上班,原本以為我可以調(diào)走了,但是事與愿違,我不得不回原單位上班。原本是不怎么好的消息,或者說大部分老師都在為我感到可惜,包括隆老師。隆老師對(duì)他的兒子說:“崽,告訴你一個(gè)不好的消息,阿姨又回來啦。”“這不是壞消息啊,這是好消息,我要去看她。”就這樣出現(xiàn)了三次登門的故事。
神舟作為一名高中生,平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,時(shí)間很緊,只有晚上放學(xué)回家才有一點(diǎn)自由的時(shí)間,所以他想找我就只能晚上回家那點(diǎn)時(shí)間。第一次來找我,是媽媽在他耳邊提了一句:“阿姨回來了。”他立馬和媽媽一起來我家,沒有提前給我打招呼,在我家門口敲了好久的門,沒有回應(yīng),失落地和媽媽回去了。一次沒見到,還有第二次,事情就是那么巧,他剛來,我剛走,所以和第一次一樣,沒有見到。他家住二樓,我家在五樓,距離不遠(yuǎn),但是碰個(gè)面很難。一個(gè)電話就能約好的事情,但是我們卻在碰運(yùn)氣、等機(jī)會(huì)、看運(yùn)氣。我沒想到他第二次還來找我,為了我們師生之間不留遺憾,我和她媽媽商量一致決定,約定時(shí)間,見面之前一定先電話溝通。第三次我們終于如愿以償,神舟還是那個(gè)不太會(huì)表達(dá)、有點(diǎn)害羞緬甸的大男孩,他的話很少,只是對(duì)我的工作方面簡(jiǎn)單問了一下。我給他說的比較多,主要還是關(guān)于他學(xué)習(xí)方面的事情,努力學(xué)習(xí),有問題給媽媽說說,有困難找老師幫助,有困惑也可以給我打電話。鼓勵(lì)他一定要去外面的大城市去看看。
后面,我因?yàn)楣ぷ鞯脑?,離開了那座小縣城。之后我們沒有見面,沒有時(shí)間,也沒有機(jī)會(huì)。
6月7號(hào),我給他媽媽打了電話,叫他的媽媽在不影響他狀態(tài)的情況下傳達(dá)我對(duì)他高考的加油。考試成績(jī)出來,他的分?jǐn)?shù)上線了,也如愿的收到了大學(xué)錄取通知書。
作為一位老師,沒有比聽到學(xué)生考上大學(xué)更高興的事了。作為一位學(xué)生,對(duì)老師的任何一個(gè)感恩小舉動(dòng),都會(huì)讓他的老師炫耀好久!