李蓉

摘要：籃球這項(xiàng)運(yùn)動深受青少年的熱愛，在高校普及度非常廣，現(xiàn)在很多高校開展各項(xiàng)籃球活動，籃球教學(xué)的主要目的是讓更多的學(xué)生了解籃球知識、掌握籃球運(yùn)動技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和合作能力。目前，我國高?；@球的教學(xué)水平相對比較落后，存在很多的不足之處，因此，高?；@球教學(xué)需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的需求和各校的實(shí)際情況，制訂有針對性的教學(xué)方案，通過分析高?；@球教學(xué)中存在的不利因素，為高?；@球發(fā)展提供良策。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代技術(shù);高?；@球教學(xué);改革;對策

一、現(xiàn)代高?；@球教學(xué)改革發(fā)展

（一）更新教學(xué)理念

在全社會逐漸注重素質(zhì)全面提升的大背景下，各高校在籃球教學(xué)方面也要做好改革工作，更新傳統(tǒng)教學(xué)理念。在教學(xué)過程中講授籃球技巧的同時，重視團(tuán)隊(duì)合作精神。高校在籃球教學(xué)過程中，在兼顧籃球運(yùn)動競技性的同時，也要適當(dāng)考慮相應(yīng)的娛樂性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)興趣。在教學(xué)改革過程中，要時刻注重教學(xué)理念更新，與時俱進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，在培養(yǎng)學(xué)生體育技能的同時，做到身心共同提升。由于理念是行動的先導(dǎo)，所以不論是高校還是體育教師，都必須在思想觀念層面進(jìn)行提升，把教學(xué)理念改革作為籃球教育改革的基本著力點(diǎn)。高校需要加大對先進(jìn)教育理念和教育改革思想的宣傳力度，運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體宣傳方法有機(jī)結(jié)合的策略。比如，高?？梢岳脤W(xué)校網(wǎng)站對時下籃球教育當(dāng)中的先進(jìn)思想進(jìn)行普及，引導(dǎo)廣大教師踴躍學(xué)習(xí)和借鑒吸收。

（二）優(yōu)化教學(xué)資源

籃球教學(xué)改革過程中必須注重優(yōu)化教學(xué)資源。教學(xué)資源主要包括人力資源及物質(zhì)資源兩方面，相應(yīng)的改革也需要分別從這兩方面作出努力。在人力資源方面，高校首先要對從業(yè)教師的專業(yè)水準(zhǔn)做好把關(guān)工作，教師既要有過硬的籃球理論知識，了解籃球規(guī)則，還要有能力充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高校多多聘請高水準(zhǔn)從教人員負(fù)責(zé)學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，有針對性地教學(xué)導(dǎo)。對基礎(chǔ)較好的小組講授高階技巧，充分給予其學(xué)習(xí)空間。對于基礎(chǔ)比較差的小組，在偏重于基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的同時，在培養(yǎng)其興趣方面也要下足功夫，使其在興趣的帶動下快速進(jìn)步。在物質(zhì)資源方面，高校要在籃球教學(xué)場地、教學(xué)器材及防護(hù)用品等方面提升，物質(zhì)配套條件要與籃球教育改革步伐相匹配。

（三）合理設(shè)計(jì)教學(xué)課程

教學(xué)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接載體，高校要在教學(xué)課程設(shè)計(jì)改革方面多下功夫，合理設(shè)計(jì)教學(xué)課程十分必要。教學(xué)課程設(shè)計(jì)改革從課程規(guī)劃和評價體系兩方面著手，勇敢拼搏。在教學(xué)課程的實(shí)施環(huán)節(jié)，教師要注意運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)策略，變革傳統(tǒng)的教育模式，除了重視教師的示范教學(xué)之外，還要將游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作教學(xué)法、微課教學(xué)法等結(jié)合起來，不能單純以技能掌握的水平來評價學(xué)生，還要綜合考慮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、在日常教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度及比賽理解能力等，要真正做到師生互評，甚至可以開展深層次的相互討論，做到師生共同進(jìn)步，學(xué)生可以從中強(qiáng)化專業(yè)技能和素養(yǎng)，不斷完善教學(xué)課程設(shè)計(jì)工作。

二、現(xiàn)代技術(shù)在高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用

（一）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在理論課中的應(yīng)用

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方式主要以教師為主，教學(xué)內(nèi)容比較枯燥乏味，教學(xué)效果并不理想。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，更具有畫面感，增強(qiáng)了師生之間的課堂互動氣氛。在講解過程中可根據(jù)不同的動作、方位及動態(tài)的表現(xiàn)使課程講解更具有針對性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生對籃球技能的綜合能力。例如，教師在為學(xué)生介紹籃球運(yùn)動的發(fā)展歷史時，為了降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，教師可以把多媒體手段應(yīng)用到教學(xué)活動當(dāng)中，利用視頻和圖像相結(jié)合的方式把枯燥的發(fā)展史知識直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，消除學(xué)生理論課程學(xué)習(xí)中的阻礙，全面增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（二）在籃球技術(shù)動作中的應(yīng)用

通過數(shù)據(jù)調(diào)查可知只通過語言教學(xué)，人們對知識的掌握程度為15%，而通過“語言+畫面”的教學(xué)方式可獲得講解知識的80%，生動的語言和規(guī)范的動作可以達(dá)到更好的效果。大部分籃球技術(shù)動作需要教師的示范和講解同時進(jìn)行，還可以借鑒翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)形式，教師通過課程設(shè)計(jì)將任務(wù)布置給學(xué)生，學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后經(jīng)過合理的評價機(jī)制，讓學(xué)生在反復(fù)觀看及細(xì)致研究當(dāng)中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）在籃球戰(zhàn)術(shù)動作中的應(yīng)用

在教學(xué)過程中可以實(shí)時觀看專業(yè)賽事，教師或?qū)W生可以進(jìn)行賽事解說，師生之間可以針對其中的專業(yè)戰(zhàn)術(shù)及球員的職業(yè)素養(yǎng)等展開激烈討論，并通過實(shí)際操作的方式對戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行演練，最大化地提升練習(xí)效果。多媒體平臺展示鮮明、生動、多變的戰(zhàn)術(shù)策略，無形中灌輸給學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，從而在根本上達(dá)到了教學(xué)目的，使籃球訓(xùn)練更具針對性，極大地提高了訓(xùn)練效率。

三、結(jié)語

高校教學(xué)體制改革的腳步一直前進(jìn)，國家對高等教育的關(guān)注度有增無減，新課改和綜合素質(zhì)教育的不斷推行。引入現(xiàn)代教育技術(shù)真正實(shí)現(xiàn)以人為本的教育目的，緊跟時代腳步，教育路上不斷探索、改革、創(chuàng)新，在課程設(shè)計(jì)上層次分明地開展難易點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教師需發(fā)散思維切實(shí)做好課程設(shè)計(jì)工作，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量的同時提高高?；@球整體水平，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員而努力。

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