孫蘭軍 周彥忠 王慧琰

摘要：站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點，落實立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，是新時代賦予教育工作者的共性課題。立足培根鑄魂，以黨史教育為契機(jī)，科學(xué)規(guī)劃紅色文化進(jìn)校園的有效路徑，推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園向縱深開展，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色基因，激發(fā)其立志學(xué)一技之長為新時代強(qiáng)國戰(zhàn)略添磚加瓦，為職業(yè)院校當(dāng)前思政工作的重中之重。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;紅色文化

一、聚焦陣地建設(shè)，營造濃厚氛圍

職業(yè)院校要準(zhǔn)確把握黨史教育主題主線，拓展黨建陣地，夯實黨建基礎(chǔ)。一要建設(shè)黨史教育室和黨建工作室，組織全校黨員干部、廣大教師和學(xué)團(tuán)骨干進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)場重溫入黨誓詞，使廣大師生做到明理增信，崇德力行。二要夯實校園文化宣傳陣地。校園櫥窗、宣傳欄、樓道、教室黑板報，校報、?？?、校園網(wǎng)站、公眾號、校園廣播等都要開辟紅色文化主題專欄，通過校園環(huán)境文化、融媒體宣傳全方位營造紅色文化氛圍，使廣大師生入眼入耳，時時感受，日日浸潤，為紅色文化進(jìn)校園向縱深推進(jìn)筑牢堅實基礎(chǔ)。

二、聚焦課程建設(shè)，凝聚育人合力

課堂無疑是開展黨史教育的主陣地，通過思政課程+課程思政的形式，可把紅色基因根植于學(xué)生心田深處。一要組織開展師資培訓(xùn)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)全國職業(yè)教育大會精神和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示精神，以全面提升師資隊伍的紅色文化教育教學(xué)能力，激發(fā)廣大教師弘揚(yáng)紅色文化的內(nèi)在動力。二要以思政教師隊伍為先鋒隊，開展教研、集體備課，制作系列紅色文化主題課件，通過思政骨干教師主講黨史示范課、黨史專題課，發(fā)揮示范帶動作用。三要全校教師為生力軍，把黨史學(xué)習(xí)有機(jī)融入到各專業(yè)教學(xué)中，接力做好課程思政，形成紅色文化育人合力。

三、聚焦活動育人，厚植愛黨愛國情懷

為把紅色文化進(jìn)校園向縱深推進(jìn)，職業(yè)院校要通過走出去、請進(jìn)來，開展豐富多彩的黨史教育活動，由淺入深、層層遞進(jìn)，在全校師生心中厚植愛黨愛國情懷。

一要走出去，組織黨員和學(xué)團(tuán)干部到紅色教育基地接受紅色洗禮。通過瞻仰館內(nèi)珍藏的文物、圖片、實物、文字等富有歷史氣息的展品，重溫老一輩無產(chǎn)階級革命同志為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和革命事業(yè)奮斗不息的風(fēng)采以及敢為人先、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，近距離感受紅色文化;通過現(xiàn)場聆聽講解，切實感受老一輩無產(chǎn)階級舍生忘我的革命情懷，使師生靈魂受洗禮，精神受鼓舞，強(qiáng)化師生的技能報國志，為黨育人情。

二要請進(jìn)來，舉辦紅色文化展。為使全校學(xué)生受到紅色文化的浸潤，我校精心籌劃，舉辦了紅色文化展。展品分為解放戰(zhàn)爭、抗美援朝、紀(jì)念勛章、老報紙、宣傳畫等若干展區(qū)，同時用多媒體播放相關(guān)紅色歷史題材影視片斷，以使參觀者有強(qiáng)烈的歷史代入感，以視覺沖擊給學(xué)生以心靈震憾。全校學(xué)生以系部為單位分批參觀學(xué)習(xí)，瞻仰紅色文化，駐足在每組藏品前，聆聽紅色文物收藏者飽含深情地講述藏品蘊(yùn)含的紅色文化內(nèi)涵，以及革命先烈艱苦卓絕的奮斗故事，撫今追昔感受幸福生活來之不易，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們銘記革命傳統(tǒng)，苦練一技之長。

三要開展黨史知識競賽、黨史故事宣講活動。我校思政教研組精心遴選400道黨史題，涵蓋建黨百年來的革命史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和重大會議、決策部署、黨紀(jì)黨規(guī)等內(nèi)容。知識競賽分為全校海選、系部預(yù)賽、校級決賽等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與，以使學(xué)生學(xué)深悟透，全面了解中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷程;為使紅色故事宣講活動扎實有效，我們精心遴選紅色故事，編纂了校本教材《紅色故事薈》，班、系、校層層選拔，脫穎而出的學(xué)生亮相決賽聲情并茂宣講黨史故事。之后，校級宣講員分頭深入全校班級進(jìn)行宣講，引發(fā)同學(xué)們的情感共鳴。

四要以班級為單位舉辦紅色主題活動。要使紅色文化向縱深推進(jìn)，班主任隊伍重任在肩、責(zé)無旁貸。根據(jù)學(xué)?？傮w推進(jìn)方案，我校紅色文化主題活動包括課前一支紅歌，每周學(xué)一首紅色詩詞，一期紅色主題黑板報、一次紅色主題手抄報，每周看一次紅色主題影視劇，每周寫一篇主得體會。系部組織紅歌比賽等。學(xué)生科具體牽頭，系部組織，班主任具體落實。在此基礎(chǔ)上，全校各系舉辦以班級為單位的紅色主題歌詠比賽，紅歌嘹亮、詩詞激昂，催人奮進(jìn)。

四、聚焦校際交流，形成縱深推進(jìn)模式

通過大力推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園，學(xué)生的精神面貌煥然一新，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，砥礪技能報國成為校園主旋律。在實踐研究基礎(chǔ)上，我們總結(jié)形成職業(yè)院?！?2246”紅色文化進(jìn)校園模式，即：1個核心（賡續(xù)紅色基因，學(xué)史增信力行），2條主線（課堂育人、活動育人），2支生力軍（思政教研組、班主任），4個校級主題活動（參觀紅色基地、紅色藏品展、黨史知識競賽、黨史故事宣講比賽），6個班級主題活動（課前一支紅歌，一期紅色主題黑板報，一期紅色主題手抄報，每周學(xué)一首紅色詩詞、看一部紅色主題影視劇、寫一篇心得體會）。

縱深推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園，可使職業(yè)院校師生對黨的百年奮斗史有更深入的認(rèn)識，對中國青年的價值和使命有更深刻的體會，從而激勵師生汲取奮進(jìn)力量，心系中國夢，啟航新征程。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玉梅.利用紅色文化加強(qiáng)中職生思想政治教育的實踐探索[J].甘肅教育，2019（5）：29.

基金項目：本文為2021年度衡水市社會科學(xué)研究課題《職業(yè)院校推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園向縱深開展的研究》結(jié)題論文;課題編號：2021014;課題組成員還有孫紅斌、馬劍。