傅娜

摘要：思政教育雖然看起來是小學道德與法治的內(nèi)容，但是語文教學與思政課程的開展也密不可分。語文思政教育可以使學生知道自己“是什么人”，“應該做些什么”，語文思政教育應引導學生掌握學生必備的語文知識，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，做到立德樹人的語文教學根本任務。語文教育要挖掘教材中的思政內(nèi)容，將相關(guān)內(nèi)容巧妙地融入日常語文教學中，鞏固學生學習的思政相關(guān)內(nèi)容，加強學生的語文能力。培養(yǎng)學生的民族認同感，加強思政教育是我們作為語文教師義不容辭的責任。

關(guān)鍵詞：課程思政教育;小學語文;教學方法探究

在語文教學過程中加入思政教育內(nèi)容有助于學生正確三觀的形成，語文思政教學是應時代發(fā)展與新課標改革的重要產(chǎn)物。教育的意義與使命在于培養(yǎng)三觀正、品德好的學生，教師應順應時代發(fā)展，對自己的教學內(nèi)容時時做出調(diào)整，結(jié)合教材內(nèi)容引導學生正確理解思政教育內(nèi)容，樹立正確的三觀，感知這個時代，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，承擔起屬于這個時代的責任與使命。所以，接下來的內(nèi)容，我將與大家一同探討如何巧妙地將思政課程內(nèi)容融入小學語文的教學中去。

一、挖掘教材中的思政課程內(nèi)容，將思政內(nèi)容融入語文教學中去

小學語文教材是很多代人的心血，其中有很多思政愛國教育內(nèi)容值得去深入挖掘與思考。因此，小學語文教師在開展思政教學內(nèi)容時，要多多參考課本中的內(nèi)容，深入的理解與講述小學課本教材，使學生在學習語文時可以有更深入的思考。例如在教學課文《黃繼光》時，眼引導學生學習黃繼光身上為了革命不畏犧牲的精神，向?qū)W生們說明我們今天的生活是先輩用血和汗為我們換來的，我們要珍惜現(xiàn)在來之不易美好的生活;在講授《少年中國說》時，告訴學生，祖國的發(fā)展與我們息息相關(guān)，祖國的未來是屬于他們這一代的，少年強，則中國強;在教學《狼牙山五壯士》時，向?qū)W生講述五壯士的英勇無畏的精神，以及他們的精神給予我們的思想力量，鼓舞學生學習烈士先賢們無私忘我的精神。這些都是課本中很容易發(fā)現(xiàn)的思政相關(guān)內(nèi)容，教師對這些課文的內(nèi)容要多加講述，了解，引導學生帶入到課本的故事中去，培養(yǎng)學生的愛國思想，承擔起發(fā)展祖國未來的重任。

二、將思政教育內(nèi)容融入練習中，培養(yǎng)學生的語文寫作能力

學生不僅要在語文課堂上學習思政內(nèi)容，還要學以致用，將自己所學的課本內(nèi)容靈活運用到考試中去，加強學生對思政內(nèi)容的理解與深入。在小學語文課堂上教學完相關(guān)內(nèi)容后，要時時對學生的掌握情況做出了解，同時，思政相關(guān)知識也是學生寫作時不可多得的寫作素材。教師要引導學生多多了解時政內(nèi)容，積累相關(guān)的名人名言，對名人故事多加了解，將思政內(nèi)容融入寫作練習中，培養(yǎng)學生加深作文內(nèi)容的廣度與深度。將思政內(nèi)容融入練習中，有助于增加學生對語文思政教學內(nèi)容的思考，同時使學生對思政教學中所傳授的思想有更加深入的認知。

三、開展趣味語文課外活動，融入思政教學內(nèi)容

思政教育內(nèi)容不只是愛黨愛國的教育內(nèi)容，也不能只局限于課程上的內(nèi)容。思政教育是為了培養(yǎng)學生真善美的優(yōu)秀品質(zhì)，使學生健康成長。為了吸引學生對學習思政內(nèi)容的興趣，教師可多多開展思政教育相關(guān)活動，使學生親自感知思政教育的意義。教師可以組織學生每年去慰問敬老院的老人，為老人們與工作人員買點水果，與老人們聊聊天;也可以帶領(lǐng)學生們?nèi)チ沂苛陥@為烈士們掃掃墓，了解烈士們?yōu)樽鎳膫ゴ髲团d做出的犧牲;還可以到消防隊，警察局等具有教育意義的地方做一些參觀與了解，感受工作人員的不易，學習他們身上的精神。良好的現(xiàn)實教育要比課本中的知識更能使學生感知到生活的來之不易，以身作則的培養(yǎng)學生們真善美的美好品質(zhì)。

四、加強學生對中國傳統(tǒng)文化的認同感，加深學生對傳統(tǒng)文化的認知

我國擁有五千年的文化底蘊，加強學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感，也是我們教師教育的一個重要課題。教師在平時的語文講課教程中，要插入中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，增強學生對傳統(tǒng)文化內(nèi)容有立體化的認知。小學語文教師要在校園中多多開展傳統(tǒng)文化活動，如“讓戲曲進校園”“剪紙學習”等。語文教學中也有許多傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，教師要將語文教學內(nèi)容與相關(guān)活動聯(lián)系起來，做到教學與活動的雙向融合，使學生更好地感知中華文化的內(nèi)涵，提高學生的對傳統(tǒng)文化的了解程度，激發(fā)學生對語文學習的興趣與思考，全方位的提升學生的思想道德水平。

五、結(jié)語

小學的思政教育課程就是將愛國教育，真善美的教育根植在學生心中，做好學生成長道路上的領(lǐng)路人。教師向?qū)W生傳授思想道德教育課程，有助于學生形成良好的道德觀，世界觀與人生觀，使學生在快樂中吸取思想道德知識，加強學生與教師的情感，使學生對祖國充滿熱愛與情感認同。小學校園開展思政相關(guān)活動，致力于將學生培養(yǎng)成積極向上，禮貌待人，愛黨愛國的好好青年，培養(yǎng)學生成為祖國未來發(fā)展的棟梁之財。

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