張平

摘要：常說教學有法，教無定法，要想上好一堂數(shù)學課，必須要費一份功夫，多去研究學習，才能夠在數(shù)學教學上有所建樹，本文從教中學數(shù)學教學十多年，積累了自己教學的一些方法，本文就如何上好一堂數(shù)學課，談談自己的幾點思考。

關(guān)鍵詞：素質(zhì);備法;精彩

一、數(shù)學老師必備的素質(zhì)

俗話說，欲給學生一滴水，老師必須先有一桶水，那么數(shù)學老師的一桶水體現(xiàn)在哪些方面呢？

1.必須了解中小學數(shù)學史。例如數(shù)的發(fā)展，數(shù)學家的故事及成就，經(jīng)典的數(shù)學故事等。

2.必須弄清楚數(shù)學中一切公式的推導以及定理的證明。例如：勾股定理的推導及證明，一元二次方程求根公式的推導，多邊形內(nèi)角和定理的證明及推導等。

3.精通數(shù)學中的幾個思想（分類討論，數(shù)形結(jié)合，轉(zhuǎn)化與化歸，函數(shù)與方程的思想，優(yōu)化思想，符號化思想等）

4.建立好中小學數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡。在小學主要學習數(shù)和算，中學階段是在小學的基礎(chǔ)上引進字母和變量，同時更加明顯地把數(shù)學分為了兩大板塊：代數(shù)和幾何。平面直角坐標系的產(chǎn)生，將代數(shù)和幾何有機地結(jié)合在一起。

5.必須具備一流的數(shù)學解題能力，一名數(shù)學老師解題能力強，才是真正的魅力。

6.當今的教育與時俱進，我們必須要樹立起終身學習的理念。要樹立終身學習理念。學習的渠道很多：向?qū)＜覍W習，向?qū)煂W習，向同行學習，向?qū)W生學習，向報刊書籍學習等;學習途徑也很多：通過進修學習、課題學習、學術(shù)學習、分階段有重點的學習、網(wǎng)上學習、實踐學習等;而要做到這一點，必須吃別人不愿意吃的苦，花別人不愿意花的時間，才能使自己的業(yè)務水平躍上新臺階。

二、數(shù)學課的備法

作為一名師范畢業(yè)的數(shù)學老師，我們所學的數(shù)學教材教法中，清楚地告訴我們備課必須做好三點即備教材，備學生，備教法。其實這只是一個大的方向，個人認為如何備好一堂數(shù)學課，要做到以下幾點。

（一）弄清楚上課的類型

數(shù)學課的類型主要有三種;新授課，復習課，試卷講評課。每一種類型的備課，各有所差異。

類型一：新授課

基本的環(huán)節(jié)：新課導入——新知探究——典例分析——鞏固練習——拓展提高——小結(jié)新課——布置作業(yè)。

新課導入：導入的方法：故事導入，以舊引新，生活情景等。? 遵循：有趣，簡單，時間不超過兩分鐘。

新知探究：從現(xiàn)實生活中巧設情景，讓學生自己去體會。從而引導出本節(jié)課所要學習的新知識。千萬不能直接將數(shù)學知識告訴學生，一定要讓學生在情景中體會學習。

典例分析：1.選題要有代表性，層次性，不重復。

（二）講解時先讓學生去做，做完之后再認真點評。

點評時，我們從審題，解題思路，以及格式方面去講。千萬不要自己去講，老師直接講例題限制了學生的思維，同時使學生很容易形成了依葫蘆畫瓢，不加思考的壞習慣。

鞏固練習

1.選題不要太難，要學生嘗試學習后的甜頭。

2.這個環(huán)節(jié)我們老師要完全放手，要求學生做，學生講，老師只起一個組織的作用。

拓展提高

1.在學生掌握的基礎(chǔ)上，提高試題的難度，主要培養(yǎng)尖子學生。

2.講解時注重解題突破口的分析，重視解題思路而非從頭到尾板書給學生看。

小結(jié)新課

1.可以采用提問式小結(jié)：例如，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.通過學生的總結(jié)，老師再給予補充小結(jié)，并用PPT或希諾白板展示好本節(jié)的新課內(nèi)容。

布置作業(yè)

作業(yè)必須與本堂內(nèi)容相符合，數(shù)量不宜多，難度有層次感。

復習課備課方法

基本環(huán)節(jié)：設置簡單題——得出復習的知識要點——典例分析——自主練習

三、在課堂上如何上出精彩

1：組織管理好課堂紀律，培養(yǎng)好學生的聽課習慣。（坐姿，獨立思考，做筆記）

2：上課的思路要清晰，這是一堂數(shù)學課最基本的要求。

3：語言力求精練，幽默風趣，不要重復，不帶口頭禪。

4：講了學生也不會的，以及不講也會的，我們堅決不講。

5.教學語言要有啟發(fā)性，聲音要抑揚頓挫。

6.講題時要注重分析，幫助學生找解題突破口。

7.現(xiàn)代化教學手段（幾何畫板，希諾白板5，數(shù)學公式編輯器，錄課與編輯），必須用好，用活。

本文就如何上好一堂中學數(shù)學課談談幾點關(guān)于自己的看法，不當之處，還請各位同仁批評指正。

參考文獻：

[1]李國霞.淺談中學數(shù)學教學中新課的導入[J].雜文月刊：教育世界，2015.（4）：192-194.

[2].陳祖強.對中學數(shù)學講評課的幾點思考[J].學周刊，2011.（11）：32-33.