聶黎明

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-31-389

一、教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級上冊第七單元【認(rèn)識鐘表】

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：能說出鐘面的12個數(shù)，能指出分針，時針。認(rèn)識幾時，能撥出幾時。認(rèn)識大約幾時。能根據(jù)要求在不完整的鐘表上，畫出時針或分針。

2、過程與方法：發(fā)展初步的觀察能力，動手能力，概括能力和合作意識

3、情感與態(tài)度：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識幾時和大約幾時。

四、教學(xué)難點(diǎn)：畫出時針或分針

五、教學(xué)準(zhǔn)備：幾個自制鐘表，學(xué)生學(xué)具鐘表，課件，練習(xí)紙。

六、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、猜謎語：有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我，什么時候起，什么時候睡，請你猜猜看，好朋友是誰？

2、鐘表在我們的日常生活中有些什么作用?。?/p>

鐘表可以告訴我們時間，我們認(rèn)識了它，就能更好的利用時間了。這節(jié)課，老師和小朋友一起來認(rèn)識鐘表。

3、板書課題：認(rèn)識鐘表

二、認(rèn)識鐘面

1、看屏幕上的鐘表，上面都有些什么呀？再看看你們的鐘表模型，上面也有數(shù)和指針嗎？

2、有哪些數(shù)呢？我們從小到大一起數(shù)一遍。一共有幾個數(shù)？從幾到幾？（板書：1-12）

上面是多少？下面是呢？左邊是幾？右邊呢？

3、鐘面上除了1到12這12個數(shù)，還有什么？

這兩根針一樣嗎？

（長一些的叫分針，短一些的叫時針）

板書：分針（長），時針（短）

請你在自己的鐘表上找一找，哪根是分針，哪根是時針。小朋友之間互相說一說，

（老師出示一個大鐘面），誰愿意上來幫我們找一找，哪根是時針？哪根是分針？

4、時針和分針在鐘面上是怎么跑動的呢？

仔細(xì)觀察針是怎么樣跑動的，你能用手比劃一下嗎？

三、認(rèn)識整時

1、通過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面上的數(shù)和時針、分針。那么怎么利用他們來看時間呢？

2、喜洋洋看中央臺的新聞聯(lián)播。

喜洋洋在干什么？他看的是什么節(jié)目？誰知道它什么時間撥出？（晚上的七點(diǎn)撥出）在數(shù)學(xué)上，我們一般把7點(diǎn)稱作7時。

板書：7時。

3、課件播放：喜洋洋吃中飯

喜洋洋在干什么？我們幾時吃中飯？。

板書：11時。

4、播放：喜洋洋運(yùn)動

喜羊羊下午4時在做運(yùn)動。

5、這里有3個鐘面，你能把他們和所表示的時間擺在一起嗎？

為什么這樣擺？

分針指在哪個數(shù)上？

6、如果分針還是指著12，時針指著8，那是幾時？8時。如果時針指著5呢？5時。

7、誰能用一句話來告訴大家，我們以后怎么看時間呀？

分針指著12，時針指著幾，就是幾時。

8、出示板書：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。

9、下面就利用我們的發(fā)現(xiàn)，來看看這幾個鐘

課件出示3個鐘表。說說這三個鐘表分別是幾時，為什么？

學(xué)生用“分針指著12，時針指著幾，就是幾時”來回答。

10、看看喜洋洋是怎樣安排他一天的生活的。

課件播放：7時刷牙，

8時讀書，

9時做操，

12時吃飯（我有個問題問大家，剛才的鐘面上都有兩根針，這兒為什么只有一根針呀？是一根針嗎？認(rèn)為不是的舉手，那怎么就見到一根針呀？）12時的時候，兩根針重合在了一起，時針有點(diǎn)短，被分針擋住了。實(shí)際還是幾根針？

6時看電視，6時的時候，時針和分針有什么變化？形成了什么？一條直線。當(dāng)6時的時候，時針和分針形成了一條直線。

9時睡覺。

11、課件比較都是九時的兩幅圖

都是九時，為什么一個是在做操，另一個是在睡覺？

一天中有兩個9時，我們的時針一天在鐘面上要走兩圈，所以就有了兩個9時。

12、（動手撥鐘表）

1、現(xiàn)在老師想在鐘表上撥出4時，誰能幫我這個忙？

請一位學(xué)生撥鐘表，并介紹方法，分針指向12，時針指向4，是4時。

現(xiàn)在請大家像他那樣，在自己的鐘表上播出4時。

2、練習(xí)撥出整時

四、認(rèn)識大約幾時

1、大家喜歡看課外書籍嗎？喜洋洋和他的好朋友懶洋洋今天相約去圖書館看書。他們約好下午這個時間在圖書館見面。（出示3時圖）

喜羊羊早早做好準(zhǔn)備，當(dāng)她來到圖書館，看到鐘面是這樣的，她遲到了嗎？

懶羊羊睡了個懶覺，急匆匆地來到圖書館，看到鐘面是這樣的，她遲到了嗎？

像這樣，3時不到一點(diǎn)，或者3時超過一點(diǎn)，接近3時的，我們就說是大約3時。

2、課件出示三個鐘表：大約8時，大約9時，大約5時。

這些鐘表要怎么認(rèn)讀呢？

學(xué)生逐一回答，并說出為什么。

五、鞏固拓展，升華知識

1、這節(jié)課，大家和老師一起學(xué)習(xí)，有什么收獲？

認(rèn)識分針和時針，鐘表上的12個數(shù)字。認(rèn)識了幾時，大約幾時。

2、鐘表的樣子有很多種，我們一起到鐘表店去看一看吧

3、電子鐘

（出示3個電子鐘表）

這個鐘表上的時間你們會讀嗎？點(diǎn)前面是幾，就是幾時

學(xué)生認(rèn)讀三個鐘表上的時間。

只有12、3、6、9的的鐘表，

這里的12個數(shù)沒有都寫出來，你們知道顯示的是幾時嗎？

3、這些是鐘表店的鐘表，他們壞了，你們能幫忙修一下嗎？

現(xiàn)在我們的任務(wù)就是要根據(jù)要求給這些鐘面畫上時針和分針。

在畫之前，有沒有小朋友要提醒大家注意點(diǎn)什么的？

4、學(xué)生展示作品。