饒榮偉

摘要：隨著我國(guó)近幾年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校都開(kāi)始重視素質(zhì)教育，那么如何才能夠在體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)使我國(guó)體育教育能夠有進(jìn)一步的加強(qiáng)呢。強(qiáng)化學(xué)生的體育素質(zhì)已經(jīng)成為我國(guó)大部分學(xué)校內(nèi)的體育教師所關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，本篇文章就將對(duì)信息時(shí)代背景下智慧校園的打造，對(duì)體育課堂中的教育現(xiàn)代化進(jìn)行簡(jiǎn)要研究，為我國(guó)素質(zhì)教育提供良好的支持。

關(guān)鍵詞：智慧校園;體育課堂;教育現(xiàn)代化

引言

在中學(xué)階段學(xué)生往往處在一個(gè)長(zhǎng)身體的時(shí)期，所以體育教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是十分具有必要性的，要想加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，并且強(qiáng)化學(xué)生的體魄，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要在新課程改革下的體育課程中落實(shí)素質(zhì)教育，在信息時(shí)代的背景下進(jìn)行體育教育，也可以聯(lián)系信息技術(shù)，積極探索智慧校園的建設(shè)，智慧校園作為體育現(xiàn)代化建設(shè)的一部分，能夠加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)的體育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。

1什么是智慧校園

所謂的智慧校園，就是應(yīng)用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及新媒體等新技術(shù)，來(lái)對(duì)校園資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)校組織活動(dòng)的有趣性，將學(xué)生管理與學(xué)生生活進(jìn)行結(jié)合，在統(tǒng)一的教學(xué)體系當(dāng)中體現(xiàn)教學(xué)資源的多樣性，強(qiáng)化校園綜合管理體系的響應(yīng)速度，為廣大師生提供更加良好的信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校園服務(wù)與管理一體化。在智慧校園的背景下對(duì)我國(guó)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，將能夠推進(jìn)我國(guó)體育教學(xué)的現(xiàn)代化建設(shè)，在體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，將能夠提高教師的教學(xué)效果，所以在體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中采取智慧校園的建設(shè)是十分具有必要性的。

2我國(guó)目前智慧校園背景下體育教學(xué)的現(xiàn)狀

雖然有許多技術(shù)的支持，但是在構(gòu)建智慧校園的過(guò)程當(dāng)中，體育教學(xué)仍然存在著較大問(wèn)題，不能夠在中學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中充分發(fā)揮其作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我國(guó)一些學(xué)校在建設(shè)智慧校園的過(guò)程當(dāng)中，有一些學(xué)生和教師不能夠?qū)w育活動(dòng)產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生不愿意參與到體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，并且認(rèn)為沒(méi)有必要加強(qiáng)體育教學(xué)的現(xiàn)代化，對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)存在忽視性，更加注重其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生認(rèn)為，只要有教師就能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)傳入到體育課堂當(dāng)中，但是體育課堂教學(xué)的趣味性并沒(méi)有得到真正的改善，相反導(dǎo)致體育課程所學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得更多，學(xué)習(xí)壓力也比較大，這也不符合我國(guó)體育教育的目標(biāo)。有一些學(xué)生希望能夠通過(guò)信息技術(shù)的手段來(lái)對(duì)體育課程進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，加強(qiáng)體育課程的趣味性，進(jìn)而提高自己的體育素養(yǎng)。通過(guò)調(diào)查就可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)已經(jīng)有部分中學(xué)體育教師開(kāi)始注重體育教育的現(xiàn)代化，并且已經(jīng)做出了初步的嘗試，但是仍然沒(méi)有從根本上對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，智慧校園對(duì)我國(guó)中學(xué)體育教育的影響也沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，這就導(dǎo)致一些學(xué)校內(nèi)的體育教學(xué)效果不是十分的理想，在新時(shí)期的背景下，要想進(jìn)一步發(fā)揮中學(xué)體育教育的效果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，就應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)的必要性，進(jìn)而聯(lián)系智慧校園，對(duì)體育課程進(jìn)行不斷的改革，爭(zhēng)取能夠在保證體育現(xiàn)代化教學(xué)的前提下，提高學(xué)生的體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3如何加強(qiáng)智慧校園背景下的體育課堂教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)

中學(xué)生的體育教育基本上都是為了能夠在智慧校園的背景下加強(qiáng)體育課堂教學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)成果，那么首先就要結(jié)合智慧課堂的特點(diǎn)，來(lái)不斷地對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，突出體育教育現(xiàn)代化的特點(diǎn)。

3.1相關(guān)人員要加強(qiáng)對(duì)體育課堂現(xiàn)代化建設(shè)的重要性

要想在中學(xué)階段對(duì)體育課堂的教學(xué)效果進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，那么首先就需要教師的不斷努力，除此之外還應(yīng)該獲得學(xué)校相關(guān)人員的大力支持，特別是在智慧校園的背景下，要想加強(qiáng)體育教育的現(xiàn)代化，那么勢(shì)必會(huì)消耗大量的教育資源，只有在充足的教育經(jīng)費(fèi)保障下，才能夠獲得理想的教學(xué)效果。因此學(xué)校內(nèi)的相關(guān)人員必須要充分地認(rèn)識(shí)到智慧校園建設(shè)和體育課堂現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，保證能夠在領(lǐng)導(dǎo)人員的支持下，不斷地對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，在具體工作的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該從多個(gè)角度獲得相關(guān)人員的重視，在加強(qiáng)智慧校園的建設(shè)過(guò)程中，將體育課堂教學(xué)信息化建設(shè)作為其中最為重要的一部分。只有加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)現(xiàn)代化改革的投入，才能夠保證我國(guó)體育課堂教學(xué)改革的效果有良好地體現(xiàn)，推動(dòng)我國(guó)體育課堂教學(xué)現(xiàn)代化的建設(shè)。依托智慧校園的構(gòu)建，將能夠?qū)崿F(xiàn)體育教育的資源整合，促進(jìn)我國(guó)體育教育資源能夠跨地區(qū)流動(dòng)，豐富教師的教學(xué)內(nèi)容。在具體教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該借助智慧校園來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)的現(xiàn)代化，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集豐富的教學(xué)資源，然后使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)一步提高。

3.2調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行重組

在我國(guó)智慧校園的背景下，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革創(chuàng)新的時(shí)候，信息技術(shù)在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，勢(shì)必會(huì)得到廣泛的應(yīng)用，而受到信息技術(shù)的廣泛影響，體育教學(xué)應(yīng)該對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，所以必須要聯(lián)系智慧校園背景下的體育教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)教學(xué)流程也要進(jìn)行重組，保證體育教學(xué)能夠得到良好的效果。比如當(dāng)學(xué)校組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣播操知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式就會(huì)以課堂為中心，在智慧校園的支持下，就可以將教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行重新調(diào)整，改善教學(xué)模式，可以在課堂上向?qū)W生分享微視頻，讓學(xué)生自主地進(jìn)行訓(xùn)練。在課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師也要針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠運(yùn)用知識(shí)和技能，這樣借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，將能夠不斷地對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行重組，進(jìn)一步提高體育教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)現(xiàn)代化，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展做好基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

要想構(gòu)建出智慧校園，那么必須要得到學(xué)校內(nèi)相關(guān)人員的大力支持，推動(dòng)學(xué)生體育教育現(xiàn)代化的發(fā)展，確保我國(guó)體育教育的質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高，因此在體育教學(xué)改革的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該加強(qiáng)智慧教育校園的建設(shè)，并且還要對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，保證我國(guó)體育教育改革工作能夠大力發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

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