杜新雨

摘? 要? 為促進(jìn)高校體育課中街舞課課程思政的有效開展，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和田野調(diào)查法，通過對(duì)高校街舞課程中思政教學(xué)的開展方式進(jìn)行分析探討，希望能為街舞課課程思政的系統(tǒng)化建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞? 高校體育? 課程思政? 街舞

中圖分類號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）07-028-01

一、前言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)，國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程加速，全面脫貧的實(shí)現(xiàn)，我們的生活環(huán)境和身邊的事物也隨之飛速變化。多樣化和多變的社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)大學(xué)生既有積極影響，也有消極影響。課程思政，是在傳授課程知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為人才，培養(yǎng)青年學(xué)生自強(qiáng)不息的人生理想與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大理想有機(jī)統(tǒng)一，讓每一位大學(xué)生都能成長(zhǎng)為建設(shè)者中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”這一重要論述為新時(shí)代高校思想政治工作指明了方向。高校思想政治工作需要構(gòu)建“大思政”格局，促進(jìn)“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變，“各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”隨著會(huì)議精神的落實(shí)，全國(guó)各高校紛紛開始“課程思政”的探索與實(shí)踐。街舞課作為體育課程中的諸多項(xiàng)目之一，如何將街舞有機(jī)地與思政融合，如何在街舞課中有效的開展課程思政，如何將會(huì)議精神落實(shí)在每一次的教育教學(xué)實(shí)踐中，需要對(duì)課程思政有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與思考。

二、研究方法

本文采用了文獻(xiàn)資料法、田野調(diào)查法等研究方法。

三、研究結(jié)果與分析

課程思政要求教師在上課的過程中將知識(shí)傳授與價(jià)值引導(dǎo)有機(jī)統(tǒng)一起來，從而使學(xué)生在認(rèn)知、情感和行為方面形成正確的方向。同時(shí)，也要求教師在課程教學(xué)的過程中體現(xiàn)出應(yīng)具備的師德師風(fēng)。

（一）街舞課課程思政的開展，要確定好街舞課教學(xué)的具體內(nèi)容

街舞是基于不同的街頭文化或音樂風(fēng)格而產(chǎn)生的不同種類舞蹈的統(tǒng)稱。街舞的英文翻譯有且僅有“Street Dance”一種，而經(jīng)常被提及的“Hip-hop”則是整個(gè)街舞文化的統(tǒng)稱。街舞文化包含的內(nèi)容廣泛，除了舞蹈和音樂，還包括涂鴉和夸張的服飾。高校中的街舞課程需保留街舞自由的舞蹈風(fēng)格，同時(shí)應(yīng)祛除頹廢和不安全的元素，使街舞在保留其審美價(jià)值的同時(shí)增加了鍛煉價(jià)值，這是街舞課開展課程思政的先決條件。

（二）街舞課課程思政的開展，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行家國(guó)情懷的培養(yǎng)

通過榜樣的力量，帶動(dòng)學(xué)生在思想上樹立堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的信念。鐘南山現(xiàn)任中國(guó)工程院院士、著名呼吸病學(xué)專家，亦曾是全運(yùn)會(huì)冠軍。他雖然已經(jīng)80余歲的高齡，但是仍然身強(qiáng)力壯，一身的肌肉完全不輸年輕人，強(qiáng)健的體魄才是支撐為祖國(guó)奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)。學(xué)生有了目標(biāo)，在運(yùn)動(dòng)練習(xí)的過程中更能堅(jiān)定信念和充滿動(dòng)力，也會(huì)愿意嘗試更多的運(yùn)動(dòng)方式。而隨著這個(gè)過程中自身出現(xiàn)了體態(tài)的改善或身體素質(zhì)的提高，學(xué)生可愈發(fā)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的意義，如此便會(huì)更加熱愛運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)終身體育。

（三）街舞課課程思政的開展，要重視學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

街舞課在授課過程中，可在動(dòng)作編排里加入更多的分組配合動(dòng)作，需要大家每一個(gè)人完美的動(dòng)作展示以及互相之間的配合，才能使整套動(dòng)作達(dá)到最好的呈現(xiàn)。對(duì)于小組的成員來說，不僅要有個(gè)人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。因此，在這個(gè)過程中，每個(gè)人對(duì)于自身動(dòng)作的鉆研練習(xí)都要格外深入，從而保證動(dòng)作在配合中不會(huì)失誤。同時(shí)，在完成動(dòng)作的過程中對(duì)小組中其他同學(xué)也會(huì)隨時(shí)關(guān)注，以保證整套動(dòng)作可以成功完成。大家在各自完成動(dòng)作的同時(shí)又互相關(guān)注和配合，逐漸形成了團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)人重要的道德品質(zhì)，也是街舞課課程思政的重要組成部分。

（四）街舞課課程思政的開展，要重視對(duì)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)精神的培養(yǎng)

街舞課作為高校體育課程眾多項(xiàng)目之一，既有街舞的個(gè)性化的內(nèi)容，又有體育課的基本身體素質(zhì)練習(xí)要求。因此，街舞課會(huì)練習(xí)到學(xué)生的心肺耐力、上下肢及腰腹等力量、柔韌、協(xié)調(diào)、節(jié)奏等多方面能力。在每一個(gè)方面尤其是心肺耐力及力量等方面練習(xí)時(shí)，學(xué)生常常會(huì)面臨運(yùn)動(dòng)中的極點(diǎn)狀態(tài)。在這個(gè)過程中，教師要向?qū)W生說明“極點(diǎn)”狀態(tài)的原理，以及如何克服，并且鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持住，這樣才會(huì)使各方面的身體素質(zhì)有進(jìn)一步提升。在每次提升之后，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況設(shè)立新的目標(biāo)，然后強(qiáng)化練習(xí)。在這個(gè)不斷突破自我的過程中，學(xué)生就能逐漸形成堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)精神。

四、結(jié)論與建議

街舞課課程思政是體育課課程思政下的具體內(nèi)容，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其建設(shè)和改革要不斷探索、深化和完善，不僅要不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果，還要形成可復(fù)制、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。這是在總結(jié)和借鑒其他課程成功實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合街舞課本身的特點(diǎn)，遵循加強(qiáng)研究、匯集思路、結(jié)合實(shí)際、積極探索、及時(shí)總結(jié)的原則。為此，我們應(yīng)以習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神為指導(dǎo)，形成完整的街舞課課程思政發(fā)展體系。

參考文獻(xiàn)：

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