李鑫

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”是當前社會發(fā)展的主要關(guān)注點之一，不管是教育、醫(yī)療還是文化事業(yè)，都對當前的社會發(fā)展有重要的影響。從醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)來看，“互聯(lián)網(wǎng)+”也應該是當前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展的重要關(guān)注點。但是在這一發(fā)展過程中我們也可以看到，很多地區(qū)的醫(yī)療專業(yè)水平有所提升，但是醫(yī)療群體的內(nèi)部工作人員的思想狀況還有待進一步提升。本文就從當前“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)黨員干部群體思想政治工作中存在的問題出發(fā)，就如何充分運用互聯(lián)網(wǎng)提升行業(yè)群體思想政治素養(yǎng)提出一些意見與看法。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 思想政治 醫(yī)療衛(wèi)生

在新冠肺炎疫情的影響下，公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)受到了社會各界的廣泛關(guān)注。不管是其自身的專業(yè)能力還是個體的思想政治現(xiàn)狀、專業(yè)醫(yī)療能力，都遭到了前所未有的“新挑戰(zhàn)”。在這樣的情況下，以醫(yī)院為主體的各級醫(yī)療機構(gòu)要從個體的角度出發(fā)，加強思想政治教育建設(shè)，從整體的角度出發(fā)提升醫(yī)院這一群體的整體社會競爭力，夯實醫(yī)療體系發(fā)展改革的基礎(chǔ)。

1 分析當前醫(yī)院的思想政治工作現(xiàn)狀

1.1 專業(yè)的思政教育工作者數(shù)量較少

在當前的醫(yī)院機構(gòu)的思想政治教育工作方面，最大的問題就是專業(yè)的思政隊伍人數(shù)不足，質(zhì)量不高。與黨政機關(guān)相比，醫(yī)院作為醫(yī)療事業(yè)單位，在日常的工作方面主要是以為人民服務(wù)的醫(yī)療服務(wù)水平提升為主要方式的。業(yè)務(wù)工作與思想政治教育之間存在較大的隔閡。很多思想政治工作者都是業(yè)務(wù)科室的“兼職”人員，雖然在自身的道德建設(shè)與思想建設(shè)方面科學性較強，但是從實際的思政工作的發(fā)展現(xiàn)狀方面角度來說，并不能發(fā)揮思政工作者的教育指導作用。

1.2 思想政治教育活動開展的模式較為陳舊

在2021年的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的一系列活動的要求下，很多醫(yī)院能夠按照這一要求展開日常的思想政治活動。但是從開展模式角度來看，主要還是通過傳統(tǒng)的開會、研討、集中學習的方式展開的。這種學習或者說活動模式從本質(zhì)上來說無可厚非，但是從醫(yī)院這一群體的角度來看，黨員群眾能夠集中學習、活動的時間較少，很多時候集中活動難以“湊齊”所有的黨員或者群眾。這樣的情況之下，很容易導致醫(yī)院的思想政治教育活動流于形式，無法對黨員群眾有較好的教育作用。

1.3 黨員群眾的思想站位還不夠高

在繁忙的工作壓力之下，很多醫(yī)院的黨員群眾在日常工作中主要是以業(yè)務(wù)工作的學習與開展為主的，很多人在繁重的壓力之下很少展開自主學習，在參加集體組織的學習活動或者是相關(guān)的思想政治內(nèi)容學習的會議、培訓的時候，往往成為當前很多黨員群眾“放松心情”的一種重要模式。這種情況下，很多黨員群眾的整體思想站位不夠高，缺乏從大局角度出發(fā)展開日常工作、學習的認知。

2 創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下醫(yī)院思想政治發(fā)展

2.1 形式上的創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)的模式在當前的社會發(fā)展中受到較高的關(guān)注度。但是與之相反的是，當前的很多機關(guān)企事業(yè)單位在日常的工作中的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新主要是從“供給側(cè)”角度出發(fā)進行創(chuàng)新。但是與企業(yè)創(chuàng)新相比，這些行業(yè)的創(chuàng)新能力還不足。如果將互聯(lián)網(wǎng)的生活化模式作為當前醫(yī)院思想政治工作開展的主要方式，黨員群眾在日常的學習與活動中就可以不受時間與空間的限制，這樣就能充分利用信息碎片化的特點創(chuàng)新活動模式、教育模式，提升當前思政工作發(fā)展在醫(yī)院的整體影響。

2.2 內(nèi)容上的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思政活動在內(nèi)容上難以創(chuàng)新，一般是以支部書記或者其他黨員傳達、黨員群眾作為“聽眾”的這種參與模式展開思政活動的，主要內(nèi)容就是以傳達上級文件、指令精神為主的，醫(yī)院黨員群眾等受眾對這些內(nèi)容的關(guān)注度相對較高。引入互聯(lián)網(wǎng)的活動模式，可以將當前的網(wǎng)絡(luò)教育資源充分運用到思政活動中，對各地區(qū)的優(yōu)質(zhì)思政教育知識作為本單位黨員群眾提升思想政治站位的重要內(nèi)容，整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進醫(yī)院思政工作內(nèi)容上的創(chuàng)新。

2.3 宣傳上的創(chuàng)新

當前的醫(yī)院在思政工作的宣傳引導上，主要是以相關(guān)負責人的強制性要求為主的，很多黨員群眾在這樣的方式之下很難形成對思政理論的自主學習能力與自主學習意識。而互聯(lián)網(wǎng)的方式與傳統(tǒng)方式之間有很大的不同。互聯(lián)網(wǎng)的宣傳方式可以在每天的早間推送、晚間提醒或者是工作群打卡的方式簡化傳統(tǒng)的引導方式，讓黨員群眾逐漸形成更加自主的、更有規(guī)律的學習習慣。在宣傳方面，傳統(tǒng)模式主要靠相關(guān)負責人的描述，而互聯(lián)網(wǎng)模式下，圖片、視頻、音頻甚至標題都成為重要的宣傳方式，能夠激發(fā)黨員群眾的學習興趣與參與熱情。

3 如何通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式推動醫(yī)院思想政治教育工作的成效

3.1 通過“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新管理教育方式

“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”在當前的整體思政教育領(lǐng)域的受關(guān)注度是相對較高的。一方面，這種方式更加便捷，另一方面，當前的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與日常工作之間的相互結(jié)合也是大勢所趨。通過互聯(lián)網(wǎng)的方式創(chuàng)新醫(yī)院的思想政治教育。首先是在集中學習方面，醫(yī)院的思想政治教育負責任可以通過微信群、QQ群或者自媒體直播的方式代替新式上的統(tǒng)一，讓不同崗位的黨員群眾都能夠通過互聯(lián)網(wǎng)的方式接受思想政治教育，而不受空間的限制。針對有些在一線崗位或者是有時外出的，可以通過視頻回放或者錄播視頻的方式進行“補課”，通過群內(nèi)簽到的方式及時督促黨員干部通過網(wǎng)絡(luò)方式進行學習，提升整體的思政教育學習成效。

3.2 以思想的統(tǒng)一代替形式的統(tǒng)一

傳統(tǒng)的醫(yī)院思想政治教育主要是以形式的統(tǒng)一來推動思想的統(tǒng)一，通過集中學習、自主學習、指定教材學習、講黨課等各種方式展開思想政治教育活動，將新政策、新思想作為教育內(nèi)容全面推廣。這種教育模式對于醫(yī)院來說并不適合。因此，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式展開日常的指導，不同崗位的黨員群眾通過互聯(lián)網(wǎng)主動參與學習，有事或者是特殊情況的可以通過回放、錄播的方式來學習。這樣的方式看似缺乏一定的紀律性，但是是從以人為本的發(fā)展理念角度出發(fā)，在醫(yī)院這樣的特殊機構(gòu)之下對黨員群眾進行教育的重要方式，通過教育方式的創(chuàng)新保證教育內(nèi)容上的統(tǒng)一性，從而保證思想上的統(tǒng)一與全面提升。

3.3 堅持將黨員群眾的自學與集中學習結(jié)合起來

自學與集中學習是提升醫(yī)院黨員群眾思想政治意識與政治站位的關(guān)鍵方式。在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展模式之下，已經(jīng)推出了很多旨在拓展黨員自主學習能力的APP。比如學習強國平臺、人民日報客戶端、新華網(wǎng)客戶端等，醫(yī)院在思想政治建設(shè)與教育的過程中，也要充分認識到這種方式的重要作用，并鼓勵黨員群眾在閑暇時間及時進行自主學習，不斷提升學習能力。黨辦或者是政工部門要通過APP積分的方式進行排名，在各支部、各黨員之間形成比學趕超的學習氛圍，切切實實讓黨員群眾在日常生活中學習、提升。在集體教育上，還可以通過讓黨員群眾學習APP中的指定篇目的方式展開別樣的集中學習，并通過跟評、網(wǎng)評、微評等方式發(fā)表評論，提升黨員群眾參與意識。

3.4 關(guān)注以思想政治引領(lǐng)醫(yī)院業(yè)務(wù)工作的發(fā)展

思想政治教育是最根本的教育。在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的同時，還要關(guān)注到每一名同志思想上的提升，切切實實營造為人民服務(wù)的整體社會氛圍。因此，在思想政治教育的時候，也要關(guān)注到思想引領(lǐng)業(yè)務(wù)的重要意義。通過互聯(lián)網(wǎng)培訓等方式不斷提升黨員群眾的工作能力，讓一線的工作人員不斷提高思想站位、提升思想意識，夯實自我發(fā)展的思想基礎(chǔ)，以思想政治能力提升引領(lǐng)業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。

4 結(jié)語

思想政治教育是最根本的教育。從社會發(fā)展與行業(yè)發(fā)展的角度來說，各級醫(yī)療部門在自我發(fā)展的過程中，不僅要關(guān)注專業(yè)醫(yī)療水平的提升，還要為廣大的職工干部打下良好的思想政治理論基礎(chǔ)，通過互聯(lián)網(wǎng)的模式推動思想政治教育創(chuàng)新，從而在系統(tǒng)內(nèi)營造更加和諧的發(fā)展環(huán)境。

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