摘要：在本文的分析中，主要以當(dāng)下時(shí)代閱讀的基本需求為前提，目的是為了保障高校在未來發(fā)展中可以利用自身的電子書服務(wù)能力，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)滿足讀者需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)個性化電子書的閱讀推廣，促進(jìn)當(dāng)下高效電子書服務(wù)的模式。只有順應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才可以使高?？沙掷m(xù)的經(jīng)營下去。

關(guān)鍵詞：電子書;高校圖書館;電子書資源;節(jié)約服務(wù)

引言：互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展模式下，全球范圍內(nèi)，各個國家都經(jīng)歷了較為深刻的變革，特別是在知識與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展中，越發(fā)的體現(xiàn)出相融合的重要性。網(wǎng)絡(luò)的普及與進(jìn)步，不僅僅提升了人們信息制作與傳播的效率，同時(shí)也相應(yīng)滿足各行各業(yè)的發(fā)展訴求，因此對于高校而言，也需要發(fā)揮出信息技術(shù)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)電子書服務(wù)的建設(shè)與推廣。

1 常見圖書館的電子書服務(wù)模式

1.1 圖書館聯(lián)盟服務(wù)模式

圖書館聯(lián)盟服務(wù)模式，就是一種在不同圖書館當(dāng)中開展的聯(lián)合的服務(wù)形式，是可以實(shí)現(xiàn)聯(lián)合采購、資源共享的服務(wù)模式，有利于促進(jìn)互利共贏。首先，要建立出圖書館聯(lián)盟，并讓每一個不同的圖書館，都基于自身的館藏特色，采購不同的電子書，提供給讀者進(jìn)行閱讀。這樣的采購模式，能夠充分緩解其他圖書館由于經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致的電子書館藏?cái)?shù)量薄弱的問題。其次，還要積極讓圖書館聯(lián)盟與當(dāng)?shù)氐墓?yīng)商進(jìn)行溝通交流，這樣就可以實(shí)現(xiàn)整體性的優(yōu)惠。圖書館利用這樣的聯(lián)盟方式，實(shí)現(xiàn)最小成本投入，換來最大的服務(wù)能力。

1.2 采訪服務(wù)

當(dāng)下所使用的采訪服務(wù)，主要是圖書館或者出版商利用一定的先進(jìn)技術(shù)，控制電子書的總體閱讀次數(shù)的過程。一旦閱讀超過一定的次數(shù)，就可以提醒圖書館，對該類型書籍進(jìn)行采購，以此避免采購電子書過程中的盲目性[1]。

1.3 借閱服務(wù)模式

現(xiàn)階段所開展的借閱服務(wù)模式，是一種支持拷貝下載的電子書，可利用權(quán)限設(shè)置的方式，對其閱讀時(shí)間進(jìn)行不同形式的設(shè)置。這樣便能夠充分保障出版商的個人利益。但是這樣的形式，也會導(dǎo)致對讀者的閱讀帶來一定的限制和影響[2]。

2 高校圖書館電子書服務(wù)現(xiàn)狀

2.1 電子書資源不充足

當(dāng)下高校圖書館電子書的設(shè)置中，基本上都是有供應(yīng)商進(jìn)行打包購買，因此就沒有基于學(xué)科特色，或者基于前沿研究的方式，進(jìn)行電子資源的獲取。這樣就會導(dǎo)致很多讀者用戶對于圖書館的電子書種類和內(nèi)容，存在著一定的訴求。傳統(tǒng)采購模式下，顯然無法實(shí)現(xiàn)內(nèi)容新穎、種類豐富的特征。這樣的電子書館藏資源，也造成了與教學(xué)和科研相脫節(jié)的情況，無法提升圖書館電子書資源的利用率。

2.2 電子書利用率不足

進(jìn)入到信息化時(shí)代之后，使得人們在日常生活學(xué)習(xí)中，會面對著大量的信息數(shù)據(jù)，因此當(dāng)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣也受到信息技術(shù)的影響，出現(xiàn)了較為明顯的改變[3]。學(xué)生普遍更加熟悉電子書，但是對于高校圖書館所提供的電子書資源了解不足，因此就造成了圖書館的電子書利用率和使用率始終不高。很多讀者都是利用搜索引擎的方式，對其電子書進(jìn)行搜索，這樣的操作相比較圖書館的電子書使用更加方便快捷。

2.3 電子書服務(wù)模式落后

現(xiàn)階段高校圖書館的服務(wù)模式開展中，僅僅將其停留在了紙質(zhì)圖書館的借閱模式當(dāng)中，因此電子書出現(xiàn)之后，就對高校傳統(tǒng)的圖書館工作帶來了較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[4]。但是，高校電子書在采購的工程中，始終存在著重復(fù)采購、質(zhì)量不高的問題，造成了高校圖書館的整體電子書資源不足，進(jìn)行服務(wù)的模式也較為的落后，無法滿足當(dāng)下大學(xué)生對于電子書資源的實(shí)際需求。

2.4 缺乏對電子書資源的評估機(jī)制

高校圖書館的電子書采購中，已經(jīng)伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢，因此在這樣的發(fā)展模式下，一旦缺失對電子書資源的評估，就會導(dǎo)致很多電子書資源并不符合高校的辦學(xué)理念，同時(shí)也沒有及時(shí)的采購到適應(yīng)于當(dāng)下高校教學(xué)開展的需求。因此，為了實(shí)現(xiàn)良好的圖書館電子書服務(wù)，就要構(gòu)建出一套完善的電子書資源評審機(jī)制。

3 高校圖書館電子書創(chuàng)新服務(wù)路徑分析

3.1 基于高校學(xué)生需求

在高校圖書館的電子書采購環(huán)節(jié)，為了能夠?qū)崿F(xiàn)良好的電子書服務(wù)，就需要進(jìn)行自主的針對性采購。例如，采購建筑類、軍事類的電子書，就可以為一些相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生，提供針對性的書籍資料，同時(shí)也擴(kuò)展了當(dāng)下大學(xué)生的閱讀領(lǐng)域和興趣范疇。高校當(dāng)中的電子書采購，要不斷的擴(kuò)展采購面，同時(shí)進(jìn)一步加深對大學(xué)生的了解程度，以此把握學(xué)生的閱讀興趣點(diǎn)，這樣才可以實(shí)現(xiàn)有針對性的科學(xué)采購。其次，在圖書館的建設(shè)中，還可以利用問卷調(diào)查的方式，對高校當(dāng)中的讀者群體進(jìn)行全方位調(diào)查，以此了解到當(dāng)下高校運(yùn)行中，學(xué)生的實(shí)際情況。從讀者的角度出發(fā)，是滿足當(dāng)下高校學(xué)生教學(xué)以及科研需求的主要方式，讓高校圖書館的電子書館藏有著較高的針對性。

3.2 構(gòu)建特色的電子書資源

在當(dāng)下的建設(shè)中，首先需要基于高校原本的數(shù)字館藏的基礎(chǔ)上，分離出專門的電子書資源收錄部分，以此讓電子書可以通過更加科學(xué)合理的歸納方式，進(jìn)行分類與存儲，便于讀者在日后的閱讀中，可以獲取到更多的讀書資源。其次，還需要在圖書館的建設(shè)中，每年定期采購一批紙質(zhì)圖書資源，特別是在知識版權(quán)許可的情況下，實(shí)現(xiàn)圖書的掃描。這樣紙質(zhì)書籍的數(shù)字化處理，可以很好的彌補(bǔ)電子書資源不充足的缺陷，同時(shí)也可以很好的基于高校辦學(xué)的設(shè)計(jì)特征，實(shí)現(xiàn)針對性的書籍掃描，進(jìn)而可以極大的補(bǔ)充電子書資源量。

其次，還需要開展網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)資源的利用率提升。在現(xiàn)階段的發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的資源種類和數(shù)量較為豐富，因此就可以在高校圖書館的建設(shè)中，可以構(gòu)建出網(wǎng)頁的電子書資源列表，同時(shí)利用超鏈接的方式，全面的讓讀者可以更加便捷的搜索到自己想要的電子書資源。

最后，高校在圖書館的建設(shè)中，也要構(gòu)建出校外訪問電子書資源的服務(wù)類型。這樣校外訪問的方式，可以極大的滿足當(dāng)下讀者在回家之后，對于在校電子書資源的閱讀訴求，也是未來高校圖書館的建設(shè)的主要發(fā)展方向。

3.3 個性化電子書推廣服務(wù)

首先，在進(jìn)行高校圖書館的活動推廣過程中，需要針對電子書用戶，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)和操作。圖書館需要定期開展針對性的信息素養(yǎng)課程，同時(shí)開展一些專業(yè)性較強(qiáng)的講座。這樣的活動，就是為了全面提升當(dāng)下讀者用戶的自身信息素養(yǎng)，并可以在學(xué)習(xí)生活中，發(fā)揮出電子書資源的價(jià)值。其次，在進(jìn)行傳統(tǒng)推廣模式以及新型推廣模式的結(jié)合之后，不僅僅在校園當(dāng)中張貼海報(bào)，還需要在校園網(wǎng)、圖書館微博等新媒體平臺，及時(shí)的更新電子書資源，這樣才可以滿足當(dāng)下電子書服務(wù)的發(fā)展需求。

3.4 開展電子書內(nèi)容資源評價(jià)

高校的圖書館電子資源內(nèi)容評價(jià)的過程中，始終要基于高校現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展情況出發(fā)，因此完善電子資源評價(jià)指標(biāo)，以此可以在高校進(jìn)行電子資源采集的過程中，提供較為可靠的資源信息。進(jìn)行電子資源的評價(jià)工作中，也幫助工作人員進(jìn)一步的了解到當(dāng)下電子資源的實(shí)際分布情況，同時(shí)也了解到高校圖書館當(dāng)下的實(shí)際文獻(xiàn)收錄。電子資源的內(nèi)容評價(jià)工作，也進(jìn)一步的優(yōu)化館藏的資源檢測，同時(shí)避免了電子資源的出現(xiàn)重復(fù)訂閱的情況。這樣的發(fā)展模式下，是滿足高校現(xiàn)代化圖書館建設(shè)的重要途徑和基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)電子書服務(wù)的水平提升。特別是在電子書資源方面，能夠從種類、數(shù)量以及針對性方面，實(shí)現(xiàn)整體資源的擴(kuò)展和提升，極大的滿足了當(dāng)下高校讀者用戶對于電子書資源的需求，因此實(shí)現(xiàn)了高水平、高質(zhì)量的高校電子書服務(wù)開展。

總結(jié)：綜上所述，在當(dāng)下的發(fā)展與建設(shè)流程中，為了進(jìn)一步的滿足社會上的需求，高校就需要充分的基于現(xiàn)代化的發(fā)展模式下，有效開展電子書資源服務(wù)，并結(jié)合起高?，F(xiàn)階段的圖書館數(shù)字化發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)電子書資源的完善和提升，滿足讀者用戶的實(shí)際需求。

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[3]張會田.中文電子書館配應(yīng)用模式優(yōu)化路徑研究[J].圖書館雜志，2021，40（06）：40-48.

[4]李斌，王寧，張赟玥.高校圖書館電子書資產(chǎn)化管理策略探究[J].圖書館工作與研究，2021（06）：69-73+88.

作者簡介：劉艷紅（1974.03-），女，漢族，湖南益陽南縣人，本科，館員，研究方向：圖書館管理。

課題：本文系湖南省2021年益陽市社科課題 市級課題，項(xiàng)目編號：2021YS215，項(xiàng)目名稱：《高校圖書館電子書創(chuàng)意服務(wù)模式研究》